小學數(shù)學教學 “年、月、日”教學預案

小學數(shù)學教學 “年、月、日”教學預案

“年、月、日”教學預案
○錢守旺（河北唐山師范學院玉田分校附屬小學 ）
教學素材：義務教育課程標準實驗教科書（人教版）數(shù)學三年級下冊第四單元第46—49頁，完成練習十二中的第1—3題。
教學目標：
1、 使學生認識時間單位年、月、日，掌握年、月、日之間的關系，知道大月、小月、平年、閏年的知識，并記住各月及平年、閏年的天數(shù)，能判斷某一年是平年還是閏年。
2、幫助學生建立較長的時間觀念，培養(yǎng)學生認真觀察、歸納概括的能力。
3、通過教學激發(fā)學生的學習興趣，激發(fā)學生愛科學、學科學。
4、通過教學，培養(yǎng)學生珍惜時間的良好習慣，并相機進行愛國主義教育。
教學重點：認識時間單位年、月、日，掌握它們之間的相互關系。
教學難點：發(fā)現(xiàn)并掌握閏年的判斷方法。
教學準備：多媒體課件，不同年份的年歷卡片，知識卡片若干。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，揭示課題
師：同學們，今天有這么多老師來聽我們上課，你們高興嗎？
師：老師和你們一樣，也非常高興！讓我們記住這難忘的日子（教師板書講課當天的日期）
師：同學們都是新中國的小主人，誰知道，新中國是什么時候成立的？
師：（出示北京申奧成功后人們的歡慶場面）看到這幅照片，你們想到了什么？
師：2001年7月13日是中國人應該永遠記住的日子。因為北京獲得2008年奧運會的主辦權。
師：（出示航天英雄楊利偉的照片）你們知道照片上的這個人是誰嗎？
結合播放圖片,教師說明：2003年10月15日，我國自行研制的“神舟”五號載人飛船成功發(fā)射，將我國航天員楊利偉送入太空。2003年10月16日6時23分，“神舟”五號載人飛船在內(nèi)蒙古主著陸場成功著陸，我國首次載人航天飛行圓滿成功。
師：像剛才這樣，我們在說明一件事情的時候，往往要告訴人們是哪一年（板書：年）哪一月（板書：月）哪一日（板書：日）。年、月、日同時、分、秒一樣，也是時間單位。這節(jié)課我們就來學習新的時間單位——年、月、日。
二、觀察年歷，探究新知
1、認識年歷。
師：關于年、月、日的知識，同學們可能已經(jīng)知道了一些，誰愿意把你知道的給大家講一講？
生：（自由發(fā)言）
師：同學們知道的真不少！在每個小組的課桌上，老師為你們準備了各年的年歷卡片，下面，請同學們以小組為單位，認真觀察這些年歷卡片，看你們還能發(fā)現(xiàn)什么？
結合學生的回答教師板書：
一年有12個月
一、三、五、七、八、十、十二月（每月31天）
四、六、九、十一月（每月30天）
 二月 28天或29天
一年有365天或366天
教師請學生拿出2004年的年歷，在2004年的年歷上找一找，今年的兒童節(jié)是星期幾？中國共產(chǎn)黨的生日是幾月幾日？2004年的7月1日是星期幾？中國人民解放軍建軍節(jié)是幾月幾日，是星期幾？今年的教師節(jié)和國慶節(jié)各是星期幾？你的生日是幾月幾日？你父母的生日是幾月幾日？用彩筆把這些日子圈出來。
2、教學大月、小月。
師：習慣上，我們把有31天的月份叫做大月（板書：大月）。
師：想一想，把有30天的月份起個什么名字？
師：二月份既不是31天，又不是30天，那我們應該給它起個什么名字？
師：同學們數(shù)一數(shù)，一年中有幾個大月？幾個小月？
師：怎樣才能很快地記住哪幾個月是大月，哪幾個月是小月呢？你們能自己想想辦法嗎？
生：（自由發(fā)言）
師：現(xiàn)在老師告訴你們幾個巧妙的記憶方法。
教師用課件出示左拳圖，介紹用左拳記憶的方法。
師：為了更容易記住哪幾個月是大月，你們還可以記住下面的歌訣。
一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。
教師說明：這里的“臘”是指十二月。
師：我們還可以這樣來記：
7個大月心中裝，七前單數(shù)七后雙。
游戲：老師隨便報一個月份，要是大月男同學起立，要是小月女生起立。
3、教學平年、閏年。
在上面的游戲中，教師最后報一個二月時提問：你們?yōu)槭裁凑l也不站起來？
教師指出：二月是一個特殊的月份，根據(jù)這個特殊的月份，我們把二月有28天的那一年叫平年（板書：平年），把二月有29天的那一年叫閏年（板書：閏年）。
師：這就是說，要確定某一年是平年還是閏年，要看哪個月的天數(shù)？
師：請同學們根據(jù)大屏幕上的萬年歷，把1993—2004年中2月份的天數(shù)記錄在下面的表格里。

師：根據(jù)2月份的天數(shù)查一查1993—2004年這些年中，哪幾年是閏年？
學生回答后，教師讓學生將閏年的年份涂成紅色。
師：閏年的出現(xiàn)是有規(guī)律的，同學們仔細觀察老師的演示，看能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？
引導學生得出：每4年里有3個平年，1個閏年。
教師補充小知識：
地球繞太陽旋轉(zhuǎn)一周的時間叫做一年，這段時間是365日5時48分46秒。為了方便，人們把一年定為365日，叫做平年。這樣，每4年就少算了23時15分4秒，即將近一天。人們就把這1天加在二月里，以補上少算的時間，這樣一年就有366天了，這樣的年份被稱為閏年。
師：按照這樣的規(guī)律請你推斷一下，2008年是平年還是閏年？往前推算，哪一年是閏年？
師：每4年里有3個平年，1個閏年，這些閏年的年份與4到底有什么關系呢？
我們把這些年份都除以4，看一看能夠發(fā)現(xiàn)什么？
教師出示計算結果：
1993÷4＝498……1          1994÷4＝498……2
1995÷4＝498……3            1996÷4＝499
1997÷4＝499……1            1998÷4＝499……2
1999÷4＝ 499……3           2000÷4＝500
2001÷4＝500……1             2002÷4＝500……2 
2003÷4＝500……3             2004÷4＝501
通過計算引導學生發(fā)現(xiàn)“公歷年份是4的倍數(shù)的一般是閏年?！?br />師：這就是說，要判斷某一年是不是閏年，就可以用這一年的年份除以4，看是不是4的倍數(shù)。下面，請同學們根據(jù)計算結果判斷，下面這些年份是平年還是閏年？
課件出示計算結果：
1876÷4＝469      1936÷4＝484       1894÷4＝473……2
1996÷4＝499       1900÷4＝475       2005÷4＝501……1
當學生按一般方法判斷1900年為閏年時，教師通過讓學生查萬年歷發(fā)現(xiàn)1900年是平年。在與一般規(guī)律發(fā)生矛盾時，指導學生看課本第49頁上的注釋，認識整百年份必須是400的倍數(shù)才是閏年的特殊情況。
教師補充小知識：
每四年出現(xiàn)一個閏年，時間差不是整整24小時，而是23小時15分4秒，所以四年一閏又多算了44分56秒，看來誤差很小，但時間長了，誤差就大了。每400年就要多算3日2時53分20秒，所以每400年應少增加3天。為了便于計算，就作了“四年一閏，百年不閏，四百年又閏”的規(guī)定。所以科學家又作一項補充規(guī)定：年份是整百年的必須是400的倍數(shù)才是閏年。
判斷：根據(jù)計算結果判斷，下面哪一年是閏年？
1990     1996       1998     2000
1991      2008
三、鞏固練習，拓展延伸
1、口答下面各題。
（1）一年有幾個月？
（2）哪幾個月是31天？
（3）哪幾個月是30天？
（4）平年的二月有多少天？閏年的二月有多少天？
（5）閏年一年有多少天？
（6）8月1日的前一天是幾月幾日？
（7）6月30日的后一天是幾月 幾日？
2、今年一、二、三月一共有多少天？
3、四月份有幾個星期零幾天？
4、判斷正誤。
（1）每年都有365天。（   ）
（2）一年中有7個大月，4個小月。（   ）
（3）小華說：“我爸爸4月31日才從北京開會回來?！保?nbsp;  ）
（4）小明說：“我表弟是1992年2月29日出生的?！保?nbsp;  ）
（5）1900年是閏年。（   ）
5、小強滿12歲的時候，只過了3個生日。猜一猜他是哪一天生的？（口答）
6、拓展練習。
小紅在外婆家連續(xù)住了62天，正好是兩個月，你知道小紅是哪兩個月去外婆家的嗎？
小麗在奶奶家連續(xù)住了兩個月，她可能在奶奶家住了多少天？
7、難忘的日子。
（1）在過去的一年中你最難忘的是哪一個月？為什么？
（2）在這個月中你最難忘的是哪一天？為什么？
這一天是（     ）年（    ）月（    ）日。
四、課堂總結
通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？還有不明白的問題嗎？
如果你還想更進一步研究有關年月日的知識，你們還可以到網(wǎng)上去查找這方面的資料。
五、課后作業(yè)
顯示2008，問：看到2008，你想到了什么？
2008年（閏年）奧運會將會在北京舉行，請你在這一年中挑一個你喜歡的月份，參考下面的資料，制一個月歷。
2008年1月1日，星期二；2月1日，星期五；3月1日，星期六；4月1日，星期二；5月1日，星期四；6月1日，星期日；7月1日，星期二；8月1日，星期五；9月1日，星期一；10月1日，星期三；11月1日，星期六；12月1日，星期一