2007年度涂莊小學工作計劃

2007年度涂莊小學工作計劃

 本年度我校工作以全面提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展為目標，重點做好如下工作：

一、反思年度領(lǐng)導班子工作考核情況，改進領(lǐng)導班子工作作風。

2006年度我校在領(lǐng)導班子考核的結(jié)果不是很理想，可是從中看出學校領(lǐng)導班子在工作中還存在著一定的問題。學校領(lǐng)導班子成員要正確對待考核結(jié)果。首先進行自我反思、反省，再與教師進行座談，虛心聽取教師對學校領(lǐng)導班子工作的建議和意見。找準自身存在問題，深究問題存在的深層原因，確定解決問題的突破口。制定有效的改進措施，并在2007年中密切聯(lián)系群眾，積極調(diào)動全體教職工的工作熱情，以務(wù)實的態(tài)度進行落實，改進學校的各項工作。爭取每一項工作都抓出實效，干出成績，使學校整體工作有較大提高，使本年度工作考核結(jié)果有大幅度改進。

二、實施教職工崗位考核制度，開展工作效能提高工程。

全面提高教職工的工作效能是提高學校辦學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長，落實課程改革要求和實施素質(zhì)教育的需要。

我校的工作效能提高工程以建立并實施教職工崗位考核制度為突破口，堅持注重過程考核原則，注重崗位考核原則，注重專業(yè)成長原則，分以下步驟實施。

1、思想動員階段：利用春季開學前進行工作準備時期，對全體教職工進行思想動員，闡明學校實施此項工作的目的、意義和主要內(nèi)容，并聽取全體教師的意見和建議。

2、制度制定階段：根據(jù)本學校的實際，制定《涂莊小學教職工崗位考核實施辦法》和德育主任、教務(wù)主任、大隊輔導員、班主任、教師、圖書管理員、校醫(yī)、財務(wù)等人員工作常規(guī)，作為進行崗位考核的依據(jù)。

3、簽訂責任書：在《工作常規(guī)》要求的基礎(chǔ)上，學校領(lǐng)導班子再根據(jù)每位教師的工作實際，提出每位教職工的學期工作目標，并與教職工簽訂學期崗位目標責任書。

4、實施階段：在學校正式開學后，即開始實施此制度并且周、月初進行計劃編制，周、月末進行考核匯總，中層由校長考核，教師由中層考核。在過程性考核中切實提高教職工工作效能。

5、總結(jié)階段：學期末進行考核總結(jié)工作，根據(jù)過程性考核和教師互評情況確定本學期教師考核的分數(shù)和等次，并與教師見面，存入教師業(yè)務(wù)檔案。

三、以促進學生全面發(fā)展為目標，務(wù)實開展德育工作，有效解決學校德育工作中存在的突出問題。

目前我校德育工作中存在的問題有：德育整體工作缺乏明確目標和規(guī)劃，脫離學校實際；德育骨干教師隊伍業(yè)務(wù)水平差；學生青春期問題嚴重；學生違紀問題嚴重；校內(nèi)外不良行為多發(fā)；家校聯(lián)系工作不能堅持經(jīng)?；?。

針對以上問題，本年度我校德育工作應從以下幾方面著手：

1、制定我校德育工作十一五發(fā)展規(guī)劃，明確德育工作遠景目標和措施，作為學校德育工作的指導。

2、加強對班主任教師的培訓，以提高班主任教師的業(yè)務(wù)水平。班主任培訓應至少每月一次。培訓內(nèi)容應結(jié)合學校實際，主要應有學生思想教育、不良行為糾正、班隊會組織、個別學生教育、與學生共同技巧、與家長溝通技巧、班級管理常規(guī)等內(nèi)容。

3、 積極研究高年級學生青春期教育問題，利用個別談話、集體教育、主題班隊會等方式正確引導學生的健康發(fā)展。

4、以少先隊為載體，加強學生的自主管理工作。在學生管理中要發(fā)揮學生骨干的積極作用。通過班會、夕會、校會，營造積極向上的學生輿論氛圍，最終使學生養(yǎng)成良好的日常行為習慣，使學生違紀等不良行為發(fā)生率降低到10%以下。

5、豐富學生的校園生活，開展文化、體育、藝術(shù)、科技等豐富多彩的學生活動，用有效的活動占領(lǐng)學生的課余時間，用正確的思想占領(lǐng)學生的大腦。

6、開展走進學生內(nèi)心世界的主題活動：如我的心聲、我的快樂、我的煩惱、我心目中的好教師、我與父母、我與朋友等主題。

7、創(chuàng)建涂莊小學學生廣播站和文學社。

8、加強家校聯(lián)系，形成家校合力。評估校信通在農(nóng)村學校實施的可行性，并且堅持辦好《涂莊教育家庭版》，定期開展家長會，家長開放日，家訪等，并開辦一年級的家長學校。

9、加強法制教育。按上級要求，結(jié)合《品德與社會》課教學，對學生進行法制教育。

四、探索符合我校實際的課程改革模式。

今年我區(qū)要完成小學學制改革，小學將增設(shè)六年級，課程改革工作也將延伸至六年級，在小學階段全面展開。我校必須探索出一條符合我校實際的課改模式，全面實施素質(zhì)教育才能適應教育法展的新形勢。

1、切實落實我校特色的校本課程——經(jīng)典誦讀。校本課程要上課表，由語文教師擔任，并定期進行考核。

2、落實綜合實踐活動課，綜合實踐活動課由德育處負責，結(jié)合《品德與生活》、《品德與社會》教學實施，每學期至少要開展兩次大型活動，讓學生在社會實踐中提升思想道德意識，讓學生在實踐中受教育。

3、改革學生評價制度。

根據(jù)各學科的不同提點，制定過程性分項學業(yè)成績考核制度，并在日常教學中分時段實施。

對學生品性的考核要讓家長、教師、學生共同參與，并且充分參照學生的日常表現(xiàn)進行。

五、以促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教學質(zhì)量為目標，做好教學管理創(chuàng)新工作。

1、根據(jù)學校教育教學工作的時段特點，合理安排評優(yōu)課、示范課、過關(guān)課、研究課等課堂教學研究活動。并在課堂教學研究活動中引進“課堂教學觀察診斷”技術(shù)，對每位教師的課堂教學進行定量觀察研究，診斷出存在的病癥，并提出改進措施，以促進全體教師課堂教學水平的提高。

2、加強對教師課堂教學的過程性管理，尤其要加強對備課情況的管理。每周一要檢查所有教師的超前備課情況，重點檢查教師對教材的掌握情況。要做到不備透教材不上課。

3、提高日常教學檢查工作的教師參與率。教案檢查、作業(yè)檢查等日常教學檢查工作要經(jīng)?；?、制度化，并讓全體教師參與進來，使其在檢查中互相學習，取長補短，共同提高。

六、教師隊伍建設(shè)：專業(yè)發(fā)展和師德修養(yǎng)兩手抓。

當前，我校教師隊伍建設(shè)存在著一定問題，如：青年教師的專業(yè)水平較低，不能適應工作需要，有些教師的工作態(tài)度不端正，工作中存在著推諉、懈怠等消極情緒，不能積極進?。挥行┙處熢谟谕孪嗵帟r只看到自己的長處和別人的缺點，不能互相學習，取長補短，缺乏容人之量。針對以上問題，擬采取如下措施：

1、學校領(lǐng)導要多于教師接觸，了解教師的思想動向，多于教師進行懇談，通過談話調(diào)動教師的工作積極性和主動性。

2、加強師德教育，提高教師的修養(yǎng)。組織教師觀看《于丹講〈論語〉》，組織教師閱讀《讀者》中的精美文章，優(yōu)秀教師的實際，逐步提高每一位教師的修養(yǎng)。

3、繼續(xù)堅持“書寫教育人生”工程，要求每位教師每周至少寫一篇教育日記，并每月進行一次優(yōu)秀教育日記評比活動。

4、采取走出去措施，鼓勵督促教師積極參加各種校外學習、培訓、教研等活動，并及時對教師參加學習、培訓情況進行檢查。

5、加強校本研修工作，讓每一位教師在工作實踐中快速成長。校本研修工作要以課堂教學實踐工作為主線，采用課堂教學觀察診斷技術(shù)，采取同備同類課，同上同類課，首席教師引領(lǐng)示范等措施進行。

6、加強教育科研管理工作，鼓勵教師參加教育科研工作，讓教師在研究中成長。

七、樹立安全第一的意識，確保教育教學工作的絕對安全。

1、加強對教職工和學生的安全教育，做到防患于未然。

2、落實安全工作責任制，使安全工作人人有責。

3、定期進行安全隱患排查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，及時整改。

4、加強門衛(wèi)管理，嚴格控制社會人員進出學校。

八、爭取所在社區(qū)及上級部門對學校的支持，解決辦學難題。

積極主動與上級主管部門、北部工業(yè)區(qū)、村委會進行聯(lián)系，解決學校校舍緊張問題，為9月開設(shè)六年級創(chuàng)造條件。

九、財務(wù)后勤工作。

1、節(jié)約開資，有效利用資源。

2、做好免雜費，補助貧困生書本費工作。