2008-11-06
1歲以后應(yīng)繼續(xù)對孩子進(jìn)行爬行訓(xùn)練,大人可利用各種條件讓孩子練習(xí)爬,可以讓孩子爬上床,也可以讓孩子在床上爬。
2008-11-06
這個(gè)年齡的小兒已經(jīng)有了獨(dú)立行走的愿望和能力,可以開始訓(xùn)練獨(dú)走。訓(xùn)練可以在室內(nèi)或室外進(jìn)行。在室外進(jìn)行時(shí)
2008-11-06
不要過分強(qiáng)調(diào)成功或失敗,那樣有可能會(huì)產(chǎn)生反作用。提醒自己,這只是有了讓孩子使用便盆的想法,而不是在對孩子進(jìn)行如廁訓(xùn)練。當(dāng)需要時(shí),你要給孩子以鼓勵(lì)并且要有耐心。
2008-11-06
還可利用一些平衡木、滑滑梯來發(fā)展孩子的平衡動(dòng)作,既可培養(yǎng)孩子注意力,還可培養(yǎng)勇敢精神。開始玩平衡木或滑滑梯時(shí),大人要在旁邊扶持和鼓勵(lì),逐漸放開手,讓小兒自己玩,自制的平衡木可選擇寬度約30CM,長1.5左右的木塊,兩頭搭在兩塊大積木上,將大板一頭架高就自制成滑滑梯。
2008-11-06
在玩的時(shí)候,大人要邊玩邊講,教小兒學(xué)會(huì)理解事物之間的關(guān)系,并教會(huì)他與大人合作玩。玩完后和大人一起把玩具收拾好,這樣既鍛煉了小兒的動(dòng)手能力,又培養(yǎng)了小兒的社會(huì)適應(yīng)能力,并從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2008-11-06
初學(xué)推小推車,大人應(yīng)和小兒一起推車,慢慢地大人逐漸減少幫助,讓小兒自己推車,推小車要在平坦的地面上進(jìn)行,大人要經(jīng)常給予鼓勵(lì)和照顧,防止小兒因推力過猛或轉(zhuǎn)彎過大而脫手摔倒。
2008-11-06
大人可以把小兒喜歡的玩具拴上一根繩子,繩子約30厘米,把玩具放到小兒拿不到的地方,把繩子放在小兒手邊,大人逗引小兒拿玩具,在經(jīng)過努力拿不到玩具的情況下,看小兒是否能拉繩子抓到玩具。如小兒不會(huì),大人可拉給他看,然后把繩子交給小兒,讓他在探索繩子偶然拉動(dòng)玩具的興奮中重復(fù)這一動(dòng)作,獲得動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。
2008-11-06
大人可以把雙詞句加以補(bǔ)充形成完整的句子重復(fù)講給小兒聽,讓他知道可以用更完整的形式來表達(dá)意思,為以及學(xué)說完整的句子打下基礎(chǔ)
2008-11-06
當(dāng)孩子學(xué)會(huì)后可調(diào)換里面的動(dòng)詞和名詞,孩子認(rèn)識什么,就可以把他編進(jìn)去,以促進(jìn)孩子語言能力的發(fā)展。
2008-11-08
勤于活動(dòng)的孩子。美國貝魯奇學(xué)院紐索拉博士的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),凡堅(jiān)持每次持續(xù)20分鐘跑步、健美操的學(xué)生,其學(xué)習(xí)成績明顯優(yōu)于那些懶于活動(dòng)者。他強(qiáng)調(diào),鍛煉能使大腦處于最初的活動(dòng)或放松狀態(tài),想象力會(huì)從各種思維的束縛中解脫出來,變得更加機(jī)敏,更富于創(chuàng)造力。
2008-11-06
對嬰兒來說,“最好的方法就是“運(yùn)動(dòng)教育”,因?yàn)椤斑\(yùn)動(dòng)教育”很合乎嬰兒期生長發(fā)育的特點(diǎn)。
2008-11-06
給孩子提供一些“道具”——模擬電話、模擬塑料餐具、玩具娃娃,或者一些小衣服。并且在孩子想象的世界里,裝扮角色和孩子一起玩,告訴他你正在做什么,也問問他想要求你做什么。
2008-11-06
8歲以下不宜玩滑板車。兒童身體正處于發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,如果長期玩滑板車,會(huì)出現(xiàn)腿部肌肉過分發(fā)達(dá),影響身體的全面發(fā)展,甚至影響長高。此外,玩滑板車時(shí)腰部、膝蓋、腳踝需要用力支撐身體,這些部位非常容易受傷。
2008-11-06
謙謙學(xué)習(xí)走路這期間摔了好多次,比如碰到窗戶欄桿上,倒在地上,磕到桌子棱上,疼在他身上,痛在我心里,暗暗說以后更加要十二萬分小心。謙謙爸總告誡我:不要太緊張,小孩難免摔跤,就是在摔跤中長大的嘛。好吧,除了小心,我要放松、放手、鼓勵(lì)、贊嘆,對寶寶的任何事都應(yīng)該這么吧
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