培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)的教學(xué)方案

培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)的教學(xué)方案

培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)的教學(xué)方案

培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)的教學(xué)方案

大班綜合:環(huán)保宣傳員

活動(dòng)目標(biāo):

1、  能用自己的語(yǔ)言大膽地介紹環(huán)境調(diào)查的情況。

2、  了解環(huán)境污染的主要原因,以及對(duì)人們生活的危害。

3、  積極參加環(huán)保宣傳活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、  活動(dòng)前幼兒和家長(zhǎng)對(duì)自己家周圍環(huán)境進(jìn)行一定的調(diào)查和記錄,完成調(diào)查表。

2、  環(huán)境污染的相關(guān)圖片、相片。

3、  白紙、筆,紅、藍(lán)、綠三種蠟筆。

4、  幼兒園周邊環(huán)境地圖。

活動(dòng)過(guò)程:

一、  幼兒介紹環(huán)境調(diào)查情況:

1、教師提問(wèn):

——“你和爸爸媽媽記錄了哪些地方的環(huán)境情況?”

——“你喜歡那里的環(huán)境嗎?”“為什么?”

“他們?yōu)槭裁磿?huì)變成這個(gè)樣子呢?”

“應(yīng)該怎么辦?”

(幼兒針對(duì)自己的調(diào)查結(jié)果回答)

(1)人們往水里扔?xùn)|西,河水臟了;農(nóng)田里有農(nóng)藥的水流到了小河里;工廠排出的污水直接流入小河里;人們?cè)诤永锵匆路?、生活用的臟水倒入小河里。

(2)、人們亂扔垃圾;

(3)、汽車排出污氣,工廠排放有毒黑煙等等

2、“垃圾那么多,河水那么臟,空氣那么難聞,會(huì)有給我們的生活帶來(lái)什么后果呢?”

(小動(dòng)物會(huì)死掉,人容易生病等等)

二、發(fā)傳單前的準(zhǔn)備:

1、“我們的家和小動(dòng)物們的家都破壞了,可是現(xiàn)在很多的工廠還在亂扔垃圾,亂倒污水,不知道保護(hù)我們的環(huán)境,對(duì)這些人我們應(yīng)該怎么做呢?”

幼兒一起討論,決定出用信的方式,讓幼兒認(rèn)識(shí)“傳單”的概念。

2、一起制訂傳單里應(yīng)該說(shuō)的話,請(qǐng)老師記錄。在老師去復(fù)印傳單的同時(shí),討論去什么地方發(fā)?

3、出示幼兒園附近的地形圖,以每組幼兒為一個(gè)單位自己選擇地方,并畫好路線。

(幼兒自己說(shuō)說(shuō)想去的地方,再建組)

4、一切準(zhǔn)備好了,我們應(yīng)該怎么去發(fā)呢?請(qǐng)老師當(dāng)路人,讓幼兒練習(xí)。隨后大家一起練習(xí)見(jiàn)面時(shí)應(yīng)該說(shuō)的話。(先介紹一下自己,說(shuō)說(shuō)自己要發(fā)什么,最后提醒不要扔掉,跟阿姨/叔叔/哥哥等再見(jiàn))  三、由三位老師帶領(lǐng)去不同的地方發(fā)傳單,過(guò)程中不斷鼓勵(lì)幼兒大膽與人溝通,增強(qiáng)幼兒自信心  四、回教室后和小朋友交流你去了什么地方,發(fā)給什么人了?
 
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