幼兒園數(shù)學(xué)教案：按物體特征分類

幼兒園數(shù)學(xué)教案：按物體特征分類

小班數(shù)學(xué)：按物體特征分類
 
 
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準(zhǔn)備：
1.教具：彩色魚9條（由3種顏色組成，大中小各3條）
             魚缸圖片3張，紅、黃、藍(lán)三色標(biāo)簽各一份
           
2.學(xué)具：幼兒用彩色魚，人手9條，形狀顏色同教具相同

過程：

一．     念兒歌進(jìn)教室
邊念兒歌（附后）邊做動作進(jìn)教室，為下面的活動做鋪墊。

二．     出示教具（集體活動）

1. 出示彩色魚，無規(guī)律排放
師“今天老師帶來了幾位小客人來到我們苗9班，小朋友們想知道是誰嗎？”

2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彩色魚的特點
“我們來看看這些小魚好看嗎？它們都有些什么顏色？它們的顏色都是一樣的嗎？我們來看看它們還有什么不同??？”

三．     出示學(xué)具（個別活動）
“小魚們今天遇到一個難題，想請我們聰明的小朋友幫幫它們，好嗎？剛剛小魚們看到我們小朋友進(jìn)教室的時候排隊排的很整齊，它們也想排個隊，請小朋友們幫它們也排個隊好嗎？”
     幼兒按照自己的想法為彩色魚排列，教師巡回指導(dǎo)?；顒咏Y(jié)束后收學(xué)具，放回學(xué)具袋并且放回椅子下面。

四．     交流小結(jié)
    師“剛剛我發(fā)現(xiàn)有很多的小朋友都用了很多的方法來為我們的小魚排隊，那我想請幾位小朋友上來將你的方法排給其他小朋友看看”
請2—3位幼兒示范。
小結(jié)：彩色魚的排列可以是按照從大到小，從小到大，相同顏色放一排，花紋相同的放一排等方法進(jìn)行不同的序列。

五．     學(xué)習(xí)制作標(biāo)記

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