幼兒園語(yǔ)言：春天來(lái)了

幼兒園語(yǔ)言：春天來(lái)了

1、會(huì)用一些東西來(lái)描述春天的景物；

2、能夠用手部動(dòng)作或身體其他部位的動(dòng)作來(lái)表示這些動(dòng)詞；

3、能夠了解春天來(lái)了大自然發(fā)生了些什么變化；

4、會(huì)用學(xué)會(huì)的動(dòng)詞描述生活中的其他事物。

教學(xué)對(duì)象：小班幼兒

教學(xué)準(zhǔn)備：課件《春天來(lái)啦》

教學(xué)時(shí)間：20分鐘左右

教學(xué)過(guò)程：

1、引入：

老師：小朋友，你們喜歡春天嗎？

小朋友：喜歡/不喜歡。

老師：有的小朋友喜歡春天，也有小朋友不喜歡春天。那么老師請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，在春天來(lái)了，大自然會(huì)發(fā)生什么變化呀？

小朋友：（把春天可能會(huì)發(fā)生的變化羅列出來(lái)）

老師：很好，小朋友觀察得很仔細(xì)。現(xiàn)在老師要帶小朋友到一個(gè)神奇的春天的世界里去玩。

2、開(kāi)始上課：

首先播放課件的首頁(yè)“春天來(lái)啦”

老師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察畫面上的太陽(yáng)公公，他的眼睛怎么樣啊？

小朋友：他的眼睛在眨！

老師：對(duì)了，太陽(yáng)公公的眼睛眨呀眨?，F(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來(lái)做個(gè)“眨”的動(dòng)作。（先集體做，再請(qǐng)若干小朋友進(jìn)行表演）。

接下來(lái)依次呈現(xiàn)春天的畫面，要求小朋友根據(jù)畫面上的內(nèi)容用一個(gè)次動(dòng)詞進(jìn)行描述，比如說(shuō)“蝴蝶飛來(lái)了。”然后在用動(dòng)作表示“飛”這個(gè)詞。

3、鞏固：

將課件回放，再次呈現(xiàn)畫面，復(fù)習(xí)詞語(yǔ)之后要求小朋友想想生活中還有那些東西是可以用這些動(dòng)詞來(lái)描述。比如“?！保搜劬χ?，還可以用來(lái)描述星星。這一環(huán)節(jié)是為了使小朋友鞏固這些詞的用法并運(yùn)用到生活中。

結(jié)束部分：

引導(dǎo)小朋友細(xì)心觀察生活中的一切事物，做一個(gè)美的發(fā)現(xiàn)者。

活動(dòng)延伸：

1、藝術(shù)領(lǐng)域：萬(wàn)紫千紅的春天——色彩學(xué)習(xí)

《春天在哪里》——兒童打擊樂(lè)教學(xué)和歌曲教學(xué)

2、科學(xué)領(lǐng)域：外出觀察春天的變化，也可適當(dāng)養(yǎng)些小動(dòng)物如蝌蚪，觀察它們?cè)诖禾斓淖兓?/p>

3、健康領(lǐng)域：春天要怎么樣保持身體健康。

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