幼兒園英文學(xué)習教案：數(shù)字時鐘

幼兒園英文學(xué)習教案：數(shù)字時鐘

幼兒園英文學(xué)習教案：數(shù)字時鐘
 

活動目標

1、情感目標：培養(yǎng)幼兒學(xué)習英語的興趣。

2、知識目標：復(fù)習數(shù)詞1—12，學(xué)會用what time is it?來問話，并能用It ’ s…o’clock來回答。

3、能力目標：讓幼兒樂于參加活動，發(fā)揮師生的互動性。

活動準備

1、教具準備：教學(xué)課件、自制的鐘表、錄音機、小貼片。

2、學(xué)具準備：1—12的數(shù)字心形卡、動物頭飾、鐘表與幼兒人數(shù)相同。

3、活動重點：句型的學(xué)習運用。

活動過程

Step1、打招呼。 T ：Hi, Good morning , Boys and girls. C ： Hello  ,  Miss   G u o  . T ：What  day  is  today? C ：Today  is  Friday.

Step2、做熱身運動。T ：Now, Let’s do warm—up, Ok? C：Ok! T ：Stand up ,Please. “ one to ten ”one two begin.

Step3、復(fù)習數(shù)詞1—12?？凑n件后提問：Boys and girls，讓我們數(shù)一數(shù)動物幼兒園里有多少小動物？( one  two  three…twelve)

Step4、利用故事導(dǎo)入新課：認識數(shù)字時鐘。

（1）、以幫小豬嚕嚕認識鐘點引入新課。

（2）、鐘點自我介紹：Hello, My name is clock. 在我上面有12個數(shù)字，中間是時針和分針。當分針指在12上，時針指在數(shù)字1上時，就是It ’s  one clock.

（3）、情景學(xué)習新句型：T：clock，clock， what time is it?  what  time is it?

①、請幼兒跟讀。　

②、難點突破。 T：  Boys and girls ，read after me...教師放慢速度，強化句型。

③、師幼齊問：what time is it?

④、clock回答，幼兒學(xué)習答句：It ’ s…o’clock.

（4）出示自制的鐘表，教師變換鐘點進行練習：幼兒集體問答、師幼問答、男女對答、分組問答。

Step5、幼兒操作練習：自主運用句型《我的鐘表娃娃》。
幼兒每人一個鐘表娃娃，互相詢問時間，彼此通過撥自己的鐘點，考對方，說對了，兩人就握握手，錯了，輸?shù)靡环絼t要被刮鼻子，贏的一方給他糾正。

Step6、看鐘點圖片進行提問。

Step7、play a game：“clock，clock， what time is it?”

12名幼兒扮演12個鐘點，圍站成一圈。請嚕嚕扮演時針。游戲開始，教師說“鐘表、鐘表幾點了？”幼兒說：“1點” 或 “2點”，“時針”要用英語講“It’s One …o’clock.”并伸直左臂順時針方向開始原地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到1時停止，手指尖指向1點，扮演鐘點的幼兒舉起卡片One。

Step 8、做游戲：老狼，老狼，幾點了？
教師：天黑了，森林里的誰會出來？放音樂，讓幼兒感受是狼出來了。這時配班教師戴著狼頭飾出現(xiàn)。自我介紹I ’m  an  old  wolf.教師與幼兒戴著動物頭飾與配班教師玩“老狼，老狼，幾點了？”的游戲。

C：Old  wolf  , Old  wolf  ,what  time  is  it?

W：It’s  one  o’clock…It’s  dark.

小動物們立即向自己的家跑去，被抓住的小動物，停玩一次游戲。

Step9、Class is over
T: Boys and girls,我們和小豬嚕嚕一起認識了clock，又做了游戲。Are you happy? C：Yes,We are happy. T:小豬嚕嚕要走了，我們一起送它回家吧！

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