托班區(qū)域活動(dòng)

• 幼兒母愛(ài)培養(yǎng)：媽媽，我愛(ài)你

  2008-10-03

  幼兒表現(xiàn)積極，活動(dòng)情緒高，和媽媽一起過(guò)節(jié)日很高興，都能把對(duì)媽媽的愛(ài)表達(dá)出來(lái)。有個(gè)別幼兒還是不怎么敢表現(xiàn)，有待于繼續(xù)加強(qiáng)。家長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)感到很滿意，對(duì)幼兒的表現(xiàn)認(rèn)為有一定的提高。希望多開(kāi)展這種活動(dòng)，增進(jìn)家園互動(dòng)。

• 培養(yǎng)幼兒的秩序意識(shí)的半日開(kāi)放活動(dòng)

  2008-10-03

  學(xué)習(xí)較自然地向指定方向走在教師的幫助下，會(huì)用看、找的方式根據(jù)物體的形狀進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸類。在游戲中體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

• 家長(zhǎng)開(kāi)放日教案準(zhǔn)備

  2008-10-03

     每位教師出一節(jié)課，向家長(zhǎng)展示課堂教學(xué)新理念，課堂教學(xué)中教師必須滲透新理念，體現(xiàn)以幼兒為主體。培養(yǎng)幼兒大膽探索、敢于創(chuàng)造、善于思考的探索精神。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)能力。

• 幼教互動(dòng)：教育沙龍活動(dòng)交流表

  2008-10-03

  準(zhǔn)備一棵大樹(shù)，在大樹(shù)上掛滿孩子撿來(lái)的小樹(shù)葉，也可以請(qǐng)家長(zhǎng)一起收集一些不常見(jiàn)的樹(shù)葉。可以讓孩子認(rèn)識(shí)不同的樹(shù)葉的顏色、形狀等。

• 愛(ài)惜糧食的教案：有趣的米寶寶

  2008-10-03

  因?yàn)槊资呛⒆咏?jīng)常要接觸到，而且不少家長(zhǎng)在家也經(jīng)常玩，而沙和水相對(duì)應(yīng)米來(lái)說(shuō)比較麻煩,尤其是沙一不安全，二玩起來(lái)也不太衛(wèi)生，不可能長(zhǎng)期當(dāng)作區(qū)域來(lái)玩，而水受季節(jié)的影響，也不可能當(dāng)作長(zhǎng)期的區(qū)域來(lái)玩，更不可能拓展開(kāi)來(lái)，而米就不同，不但讓幼兒在玩中感知不同形狀、不同大小及漏斗式的容器的感受，發(fā)展小肌肉動(dòng)作，而且可以拓展開(kāi)來(lái)，嘗試不同的“米寶寶”玩法的不同，如糖果、在同樣的容器玩的感受就不一樣，米和糖果掉下來(lái)的聲音不一樣，等等，而且米玩過(guò)后洗干凈還可以吃，感受一粒一粒，白花花，直接明白米煮熟了就是我們吃的飯，知道我們不能撒飯、剩飯，從而讓幼兒知道愛(ài)惜糧食的道理。我們根據(jù)每個(gè)幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)三個(gè)層次發(fā)展幼兒的能力。

• 培養(yǎng)幼兒想象力的教案：小青蛙

  2008-10-03

  大家一看，原來(lái)青蛙是沒(méi)有頭發(fā)的，兩只眼睛是長(zhǎng)在額頭上的，不是長(zhǎng)在臉上的，孩子們看了以后也很興奮地捏起了青蛙，而彭嘉軒也是重新為青蛙媽媽裝上兩條腿，把眼睛調(diào)整好，并很有心地把青蛙的腳蹼捏得更像，并捏了張荷葉，讓青蛙媽媽休息。整個(gè)作品看上去很富有創(chuàng)意，也捏得特別的好看，孩子真正地再一次體會(huì)了成功的快樂(lè)。

• 幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案：建構(gòu)區(qū)《圍墻》

  2008-10-02

  引導(dǎo)幼兒回憶幼兒園邊上有一些什么圍起來(lái)的。中間放玩具雞媽媽與雞寶寶、大灰狼。激發(fā)幼兒給雞媽媽圍起圍墻。

• 幼兒園托班區(qū)域教案：大胃王

  2008-10-02

  給娃娃桶穿衣服，要求注意娃娃的表情，并將大小不同的紐扣一一對(duì)應(yīng)扣好，邊扣邊說(shuō)：“我給娃娃穿衣服?！笨弁旰笠笥變簲?shù)一數(shù)一共扣了幾個(gè)紐扣。

• 幼兒園托班區(qū)域教案：娃娃家

  2008-10-02

  本周的主題是奇妙的聲音，那為了找聲音，了解聲音，孩子們和家長(zhǎng)一起收集了許多能發(fā)出聲音的物品（如：鑰匙、紐扣、各種能發(fā)出聲音的玩具），各種各樣的瓶子便是其中之一，我們把這些瓶子放入了區(qū)角內(nèi)供幼兒發(fā)現(xiàn)和探索，孩子在探索的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了各種各樣的瓶子能發(fā)出不一樣的聲音來(lái)，那除了在瓶子上找到聲音之外，還能做些什么呢？一次，我發(fā)現(xiàn)東東和冰冰兩位小朋友那著瓶子在比誰(shuí)的瓶子漂亮，興趣十足。這不是瓶子可以再利用的價(jià)值嗎？抓住幼兒的這個(gè)興趣點(diǎn)，把這些廢舊的瓶子投放到美工區(qū)，讓幼兒學(xué)習(xí)用多種方法來(lái)裝飾瓶子，來(lái)提高幼兒的操作能力、創(chuàng)造能力和審美能力等，而這些經(jīng)過(guò)幼兒裝飾的瓶子還可以放到娃娃家裝飾，也起到了美化的作用。這次活動(dòng)的重點(diǎn)區(qū)是彩瓶子世界，3個(gè)層次：一是幼兒愿意在廢舊的瓶子上隨意的進(jìn)行涂鴉；二是幼兒能利用教師提供的輔助材料去裝飾瓶子；三是自己設(shè)計(jì)制作來(lái)裝飾瓶子。

• 幼兒園托班區(qū)域教案：貼畫(huà)小雞

  2008-10-02

    寫(xiě)好幼兒園托班區(qū)域教案對(duì)于帶托班的老師是非常重要的。只有寫(xiě)好幼兒園區(qū)域教案，區(qū)域活動(dòng)才能更好的進(jìn)行。怎樣才能寫(xiě)好幼兒園托班區(qū)域教案是我們幼兒園老師比較關(guān)心的問(wèn)題。首先，我們要了解托班幼兒的心理生理特點(diǎn)，只有抓住孩子的特點(diǎn)，我們?cè)趯?xiě)幼兒園托班區(qū)域教案時(shí)才知道寫(xiě)什么樣的活動(dòng)目標(biāo)，有了目標(biāo)就比較好寫(xiě)幼兒園托班區(qū)域教案了。其次，寫(xiě)幼兒園托班區(qū)域教案一定要做好各區(qū)域的指導(dǎo)工作，豐富各區(qū)域的材料，幼兒才能更好的參與。只要抓住要點(diǎn)，寫(xiě)幼兒園托班區(qū)域教案還是比較容易的。

• 幼兒園托班區(qū)域教案：我長(zhǎng)大了

  2008-10-02

  　本次游戲是一個(gè)情景游戲，通過(guò)爺爺、外婆等親人來(lái)做客，幼兒與他們之間的交流構(gòu)成一個(gè)能體現(xiàn)幼兒懂禮貌、尊敬長(zhǎng)輩的情景游戲。