誰是孩子最重要的性教育老師

誰是孩子最重要的性教育老師

孩子常會問父母：我是從哪兒來的呀？很多父母羞于回答，或是含糊不清地回答。也有父母擔(dān)心孩子會早熟，嚴(yán)厲斥責(zé)孩子。其實正確對待孩子的性問題，并引導(dǎo)孩子認(rèn)識性，有助于孩子的健康成長。

　　為什么要進(jìn)行性教育？

　　孩子早期的性意識需要引導(dǎo)。性教育是孩子早期生理和心理發(fā)展到一定年齡的需要。兒童早期是人生中十分重要的一個時期，這個時期的性教育，將在很大程度上決定孩子今后一生的“性認(rèn)同感”，影響以后的性別行為以及性向目標(biāo)選擇。

　　正確而恰當(dāng)?shù)男詣e同一感需要培養(yǎng)。孩子在日常同伴交往中已經(jīng)產(chǎn)生了所謂男孩、女孩的概念，從而會做出一些性行為，包括對人體器官的關(guān)心。有時是一個人，有時是異性伙伴之間，或者互相讓對方看一看性器官，或者用手摸一摸，甚至?xí)嫘┠７箩t(yī)生、掀裙子等性游戲。

　　人的性心理的發(fā)展和性別角色的形成有一定的規(guī)律，一般任其自然發(fā)展，往往是正常的；如果教育方法不當(dāng)，則會形成畸形的結(jié)果，對年紀(jì)小的孩子來說更是如此。而孩子在和周圍的人接觸過程中，會逐漸理解一個男孩應(yīng)當(dāng)如何，一個女孩應(yīng)當(dāng)如何；加之同性和異性孩子之間相互接觸有一系列規(guī)范要求，因為社會對男女不同性別角色期望和角色行為的性別要求是不同的。這種男女性別適當(dāng)心理的形成更需要進(jìn)行相應(yīng)的性教育。

　　父母對性教育的誤解

　　亮亮平常喜歡和鄰居婷婷玩過家家，有一次，兩人玩著玩著，亮亮對婷婷說：“你是我老婆”，便像模像樣地拉著婷婷入“洞房”。兩人躺在床上也不知道做什么，亮亮突然湊上去吻了一下婷婷。沒想到婷婷馬上就哭著跑出去告訴了亮亮的媽媽，說亮亮欺負(fù)她。結(jié)果，亮亮被媽媽打了幾個耳光，哭泣不止。

　　見“性”色變并訓(xùn)斥孩子。孩子很好奇男女孩子有什么不同，父母在洗澡時孩子也很想偷視?，F(xiàn)實中，父母對孩子這方面非常小心，不希望孩子涉獵。于是，見到孩子模仿做出一些大人之間的親密行為，如親吻、擁抱等，有的母親就怒斥阻止：“不許動！”“羞死了！”或者用手強(qiáng)行拉開甚至痛打一番。這種做法會給孩子形成了一種錯誤觀念：與異性朋友之間的親密行為是不好的、羞恥的，這些行為活動是要受到抑制的，受到懲罰的。

　　有一天晶晶對媽媽說：“外婆說我是從垃圾堆里撿來的，這是真的嗎？”媽媽很尷尬，邊哄邊說：“你外婆說得對，你就是從垃圾堆里撿來的。等你以后長大結(jié)婚了再告訴你吧。”

　　晶晶上幼兒園了，有天爸爸把她從幼兒園里接回來時，她問：“爸爸，為什么上廁所時，有的小朋友要站著，我卻要蹲著呢？我偷偷地看小虎，我們長得不一樣。為什么??？”爸爸說，“以后你長大了自然會明白。還有啊，以后上廁所要專心點，別去盯著別人，那樣可不是好孩子?！?/p>

　　忌諱談?wù)撔苑矫娴目茖W(xué)知識。在傳統(tǒng)的教育中，父母總是避諱和孩子談“性”問題，而讓孩子自己去摸索，往往使許多孩子因一時的“性”好奇，而犯下錯誤。其實在孩子年幼時，即可以自然的方式和孩子談“性”問題。此外，平時家長也應(yīng)注意自己在家中的言行和隱私，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，并時時提醒孩子如何適時保護(hù)自己，以免受到壞人的傷害。

　　父母如何進(jìn)行性教育

　　·讓孩子了解生命由來等科學(xué)知識。

　　父母可以開誠公布地與孩子討論性及性器官的基本常識，讓孩子知道大人對此所持的態(tài)度。告訴孩子性器官與身體的其他器官一樣，都是健康人所不可缺少的重要器官。它們擔(dān)負(fù)著重要的生理功能，我們有責(zé)任好好對待它們，保護(hù)它們。能夠通過大人的語氣、眼神和表情，讓孩子察覺到，知道成人對生命的尊重與愛護(hù)。

　　·讓孩子認(rèn)知自己的性別角色。

　　父母要引導(dǎo)孩子自我認(rèn)知性別角色，明白自己是男的還是女的，并初步了解男女的區(qū)別，樹立起自我保護(hù)意識。父母可以讓孩子適當(dāng)?shù)乩斫饽信牟煌瑢W(xué)會尊重對方的身體，獲得充實感和安定感，這對孩子健康性意識的形成至關(guān)重要。

　　·清潔身體和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　清潔身體也是性教育的內(nèi)容。包括：手紙的使用方法、擦屁股的方法、內(nèi)衣的清潔等。比如，女孩子擦屁股必須從前往后擦，而決不能弄反了，否則會引起性器官的炎癥；男孩子不能用剛玩過玩具的手去摸小雞雞，不以顯露和玩弄生殖器作為玩耍和逗樂的手段，以免“傷害”這個“最重要的地方”。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，勤換內(nèi)衣，不穿太緊的褲子，不蓋太暖的被子，采取正確的睡姿，避免俯臥位姿勢，學(xué)會使用沖水便器。

　　·不要隨意給孩子貼上“手淫”標(biāo)簽。

　　如果孩子有“手淫”的動作，父母可以不露聲色地轉(zhuǎn)移孩子的注意，借助科普圖片（如細(xì)菌、病毒的圖片）使孩子逐漸明白玩生殖器的種種弊端，充分理解孩子只是出于好奇而想了解性器官的心理狀態(tài)，用愛心、耐心使孩子在無意識中改掉這個習(xí)慣。

　　·父母要以身作則、為孩子樹立榜樣。

　　孩子的性教育主要在于父母，父母的言談舉止時刻在影響著孩子。父親要多和兒子接觸，也要多和女兒接觸，母親也是同樣，使孩子同時在父愛和母愛中涉取雙親氣質(zhì)中的良好方面，具有“雙性向度”，對父母的良好同化是孩子健康成長的影響根源。

　　父母還可以在許多生活小節(jié)中鼓勵孩子，如：當(dāng)男孩勇敢完成一項任務(wù)時，表揚他：“你真是個勇敢的男子漢！”引導(dǎo)他看見自己性別角色的發(fā)展，觀察自己的進(jìn)步，感受到自己的價值，建立自信。

　　遇到孩子的性問題如何回答

　　·“我是怎樣來的？”“我是由哪兒生的？”

　　有的父母對孩子的這種提問，是采用欺騙和怒斥的做法，使孩子減少了對父母的信任和尊重，在性問題上產(chǎn)生神秘感和不正確的態(tài)度。正確的對策是：不主動去問、不主動去講，有問必答、不說謊，根據(jù)孩子的理解能力簡略真實的回答。媽媽可以正面告訴孩子“你是我生的”，還可以進(jìn)一步告訴他，所有的孩子都是媽媽生的，母親在孕育孩子時要付出很大的辛苦；生孩子、養(yǎng)育孩子，母親要有巨大的付出。這樣不僅滿足了孩子的好奇心，還達(dá)到了教育孩子熱愛母親、尊重母親的目的。

　　有些父母難以啟齒，則可用比擬植物、動物的方法進(jìn)行解釋，如“小孩子從哪里來的呢？”父母可以說，爸爸媽媽相愛了，爸爸在媽媽的肚子里種下一顆種子，種子慢慢發(fā)芽，漸漸長成一個小人，小人成熟后媽媽就把他生出來，讓他見見這個美好世界。對于這個答案小孩子會很滿意的。

　　·男孩子和女孩子有什么不一樣？

　　有些孩子會向父母提出問題：”為什么我有小雞雞，隔壁的小美沒有？”“為什么我蹲著小便？小男孩為什么站著小便？”有的父母隨便騙女兒：“你的小麻雀飛了”；或是騙兒子：“因為她從小不聽話，被她爸爸用剪刀剪掉了。”這樣的教育不但對子女性心理的發(fā)展有害，而且還會造成嚴(yán)重的不良后果。

　　正確的對策是：啟發(fā)孩子，讓孩子觀察男孩和女孩還有哪些不一樣，如“褲子不一樣”，“上衣不一樣”；然后，父母抓住機(jī)會向孩子解釋：“男孩和女孩是不一樣的，但其實女孩也有相同的器官，不過女孩子的是在肚子里面，從外面看不見”。

　　但怎樣讓孩子了解“身體器官”是什么呢？三歲之前，父母可以和孩子一起洗澡，讓孩子撫摸父母的身體，告訴他們“這是陰莖，這是陰道，這是乳房”，還要告訴他們，性器官很嬌嫩，要好好保護(hù)，教導(dǎo)寶寶像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)自己的性器官。當(dāng)然，父母和孩子之間異性共浴，有時間限制，同性共浴也應(yīng)在五、六歲時停止。

　　·爸爸跟媽媽一起睡大床，我為什么要睡小床啊？

　　當(dāng)孩子提出這類問題時，可告訴孩子：“因為爸爸媽媽相愛才在一起睡”；也可給孩子提供柔軟的布娃娃，說：“你喜歡布娃娃，你也跟布娃娃一起睡吧”。另外，給孩子創(chuàng)設(shè)一個童趣的、舒適的環(huán)境，培養(yǎng)孩子勇敢、獨立的精神。

　　孩子，特別是男孩過于依戀母親，這會影響他的心理發(fā)展。讓孩子逐漸脫離媽媽的懷抱，也是性教育中很重要的一環(huán)。三歲左右，孩子就可以和父母分床了。否則，一是對父母感情不利，孩子在身邊，夫妻性生活有諸多不便，若是給孩子發(fā)現(xiàn)父母在被子下做愛，在好奇心理的驅(qū)使下，可能孩子在中午睡覺時便會模仿父母的樣子，產(chǎn)生誤導(dǎo)；二是對孩子的交往能力和獨立性也有影響，從而影響性心理發(fā)展。如果家庭經(jīng)濟(jì)充裕，可以更早給孩子提供一個獨立自由的空間，為孩子健康成長創(chuàng)造條件。

　　**教導(dǎo)孩子保護(hù)自己父母在以自然方式跟孩子談“性”及“生兒育女”的情形時，同時也要注意自己在家中的言行和隱私，且讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，并時常提醒、教導(dǎo)孩子如何保護(hù)自己，以免受到不肖之徒的傷害，這包括：

　　父母在穿衣、更衣的時候，應(yīng)注意到個人隱私的問題；而且父母本身的親密關(guān)系和舉動，也要有所避諱，以免孩子錯誤聯(lián)想，有樣學(xué)樣。

　　教導(dǎo)孩子如何保護(hù)自己身體，如“不讓陌生人隨便觸摸自己的身體”。

　　對于孩子有不當(dāng)觸摸身體行為及舉動時，父母應(yīng)予以制止，并向其解說此行為不當(dāng)?shù)脑颍骸坝卸Y貌的孩子，是不會隨便把裙子掀起來，也不會亂摸身體的?！?/p>

　　如當(dāng)孩子有玩脫衣服游戲等不雅觀的行為時，不應(yīng)立刻采取高壓政策，強(qiáng)迫孩子停止或處罰孩子，而不予以解釋問題癥結(jié)所在，此舉動容易引來反效果。

　　發(fā)現(xiàn)孩子有不當(dāng)行為時，找出一些有趣、更吸引注意力的事，來轉(zhuǎn)移孩子的目標(biāo)；平常假日或空閑時間，可以帶孩子到郊外和公園，接觸大自然或增加和其他小朋友接觸的機(jī)會。不要讓幼兒只待在封閉的室內(nèi)空間，接觸面越廣，可轉(zhuǎn)移注意力的事件越多。

　　父母是孩子性教育的啟蒙者，也是孩子最重要的性教育老師。要以自然、正常的態(tài)度，教導(dǎo)孩子正確的性觀念，不要放棄自己的權(quán)利，而讓一些不合格的誤導(dǎo)者，教壞你的孩子，讓他對“性”有錯誤的想法和觀念。要讓孩子在很自然的情況下，吸收性知識，使他的人生有個健康、美好的開始！