請別把自己的快樂偷走

請別把自己的快樂偷走

星期天，二姐夫婦帶著上學(xué)前班的女兒榕榕到我家玩。我剛好有一張當(dāng)天的30元游樂場優(yōu)惠券，就讓他們帶孩子去逛逛。中午，二姐突然打來電話，問我家抽屜里是不是少了幾枚硬幣。

　　細問之下，原來在去公園的路上，二姐手碰到榕榕的褲袋，察覺到里面有硬幣。問她哪來的錢?榕榕支支吾吾說是揀的，可從哪兒揀的，卻說不出來了……二姐很快明白了。公園自然是不去了，而是直接回到家里開始責(zé)問。榕榕很快“招供”了：在我家房間里玩的時候，看到抽屜里有幾枚硬幣，就拿出來放在口袋里了，準備買泡泡糖。

　　放下電話，我很擔(dān)心。想著二姐怒氣沖沖的口氣，我知道外甥女這一關(guān)不好過。想了想，我又拿起電話，叫榕榕來聽。

　　電話那邊傳來了哭哭啼啼的聲音。

　　我問：“榕榕，知道錯了?”

　　“嗯!”

　　“錯在哪兒了?”

　　“我不該偷拿舅舅的錢?！?/p>

　　我說：“榕榕，你知道嗎，你是偷了舅舅的錢，但也偷了你自己的錢和其他東西。想想看，你只不過偷了幾塊錢，爸爸媽媽就沒帶你上公園，不但浪費了屬于你的那張30元錢的游樂券，還失去了一次玩耍的機會，你說，你是不是偷了自己的錢和快樂?”

　　榕榕大概沒想到我會這樣說，頓了一下說：“是。”

　　聽著榕榕的回答有些猶豫，我知道她還沒有真正明白，便繼續(xù)說道：“一個人絕不能做壞事，做了就要付出代價。就拿一個小偷來說吧，他偷了別人的錢，被抓住坐了幾年牢。如果他不去偷，而去勞動，肯定能掙到這些錢，他是不是偷了自己的錢和快樂?而且就算他沒有被抓住，可成天擔(dān)驚受怕的，也沒什么意思，是吧?”

　　“是，我明白了，偷別人的東西，其實就是偷自己的東西。我偷了舅舅的錢，泡泡糖沒吃上，公園也沒去成?！?/p>

　　看來榕榕是真的明白了，我放心了。我讓二姐聽電話，把剛才的內(nèi)容向她說明，同時再三叮囑她不要再用其他方式懲罰孩子。她答應(yīng)了，而且決定把我的這番話寫下來，讓女兒記住。

　　兩周后，榕榕來我家，從小書包里拿出幾枚硬幣遞給我，羞澀地說：“舅舅，我跟媽媽說，不買泡泡糖了，把錢還給你?！?/p>

　　我接過錢，掂了掂，又放在她的手里：“因為你明白了不能偷東西的道理，獎給你?！?/p>

　　她高興得跳起來。我不失時機地問：“榕榕，不偷是不是可以獲得更多的東西?”

　　“是!”聽著她響亮的回答，我笑了。

　　防治幼兒偷竊行為的幾個方法：

　　1.讓孩子盡早樹立“所有權(quán)”的觀念

　　年齡太小的幼兒往往因不能區(qū)分“你的”、“我的”而隨意將自己喜歡的東西拿走，如果是這種情況，家長無須責(zé)備孩子，但應(yīng)及時讓孩子了解“所有權(quán)”的含義。

　　2. 及時制止孩子偷拿家里的錢的行為

　　不要以為拿家里的不算偷，在發(fā)現(xiàn)孩子這種情形后，如果不問明原因、及時制止，孩子的偷竊行為有可能向家門以外的地方發(fā)展。

　　3. 讓孩子了解偷竊的行為后果

　　用堅決的態(tài)度反對偷竊行為，并要求孩子將偷來的東西還回去;如果已經(jīng)消費，則必須讓孩子通過自己的努力償還。

　　4. 不要用打罵等消極的方式懲罰孩子

　　打罵等方式只會疏離親子關(guān)系，甚至將孩子推向反面。應(yīng)關(guān)心孩子的心理感受，同時適當(dāng)讓孩子產(chǎn)生內(nèi)疚感。有時讓孩子想想自己心愛的東西被偷的感受，也便于他推己及人，學(xué)會控制自己的行為。