關(guān)于陳丹燕的故事 給孩子自由和幸福

關(guān)于陳丹燕的故事 給孩子自由和幸福

　　陳丹燕是上海的城市作家，近年出版的《上海的金枝玉葉》、《上海的風(fēng)花雪月》描寫被忽視的城市角落與人物，引起社會(huì)很大的反響。不久前，筆者在東方航空公司候機(jī)廳與她相遇，除了與她聊一些有關(guān)她作品的事，還有幸了解到了她教育女兒桑妮的一些感悟。?

　　重金屬音樂(lè)的爭(zhēng)議?

　　陳丹燕的女兒今年15歲，正是進(jìn)入所謂的叛逆期，陳丹燕笑著說(shuō)：“荷爾蒙的關(guān)系，影響她的心情，有時(shí)候她會(huì)特別高興，有時(shí)候她對(duì)某項(xiàng)事物會(huì)表現(xiàn)得特別激烈。像最近，她買了一些重金屬的音樂(lè)，播放時(shí)候，故意將音量放得很大。我要她把聲音關(guān)小。她說(shuō)，重金屬音樂(lè)強(qiáng)烈的節(jié)奏，代表她的‘憤怒’?！标惖ぱ啾硎?，她不知道女兒在憤怒些什么，只希望她能考慮家里其他人的感受?！昂髞?lái)，我看到好的重金屬音樂(lè)，也會(huì)主動(dòng)買給她，我努力以溝通的方式來(lái)了解她的心情。當(dāng)然，也希望她學(xué)習(xí)了解別人的感受，在行為上能有所控制?！标惖ぱ嗾f(shuō)。?
　　“我和女兒的個(gè)性都很強(qiáng)，當(dāng)各自堅(jiān)持己見的時(shí)候，難免爭(zhēng)執(zhí)，甚至冷戰(zhàn)好幾天?！辈贿^(guò)兩人冷靜一段時(shí)間之后，她們會(huì)找一個(gè)時(shí)間，坐在飯桌前，講出彼此的想法?！拔蚁?，給桑妮大一點(diǎn)的空間，讓她有獨(dú)立自主的機(jī)會(huì)，重要的是，我會(huì)讓她知道，如果把自己的快樂(lè)建立在別人痛苦上，那么屬于她的空間就會(huì)變小。”陳丹燕堅(jiān)定地說(shuō)。?

　　說(shuō)謊的后果?

　　大約在女兒八九歲的時(shí)候，有一次，她逃學(xué)在外面晃蕩。回家以后，跟媽媽說(shuō)，老師開會(huì)，讓她們?cè)琰c(diǎn)回來(lái)。不久，老師打電話來(lái)家里，拆穿了她的謊言?！拔夷軌蚶斫庑『⑻訉W(xué)的心態(tài)，因?yàn)槲倚〉臅r(shí)候也逃過(guò)學(xué)?！标惖ぱ嘈χf(shuō)?！疤訉W(xué)”其實(shí)是孩子渴望脫離管制式環(huán)境的一種想法。那一次，陳丹燕并沒(méi)有罵她，只是告訴她，如果真的某一天不想上學(xué)，直接跟媽媽說(shuō)，媽媽會(huì)寫請(qǐng)假單給老師，不要用偷偷摸摸的方式，因?yàn)槔^之而來(lái)的是一連串的謊言。女兒接受她的說(shuō)法，就不曾再犯了。?
　　“謊話”在我們家是不被容許的。一年級(jí)的時(shí)候，女兒拿了同學(xué)的筆回來(lái)，說(shuō)是同學(xué)送的。等到謊話拆穿之后，陳丹燕拾起一根長(zhǎng)棍教訓(xùn)她，并且將這根棍子掛在她的房里，讓她隨時(shí)警惕。?

　　課業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的共識(shí)?

　　在功課方面，陳丹燕和女兒達(dá)成共識(shí)，就是在成績(jī)上至少保持中等。因?yàn)榕畠罕硎荆幌Ｍ麜r(shí)間全被功課綁住。陳丹燕也覺(jué)得目前的教育體制，給孩子太多的作業(yè)和學(xué)習(xí)壓力，她不希望孩子這一階段的人生，就在功課壓力中度過(guò)。?

　　從“交換學(xué)生”中成長(zhǎng)?

　　女兒11歲的時(shí)候，陳丹燕讓她以交換學(xué)生的身份到美國(guó)生活一年。“一開始，她不愿意，但是她和所有好孩子一樣，希望能符合父母的期望——有機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言，并且看看不同的世界。所以她還是去了?！标惖ぱ嗷貞浿f(shuō)。女兒以前在熟悉的環(huán)境下總是睡得很安穩(wěn)。從美國(guó)回來(lái)以后，睡覺(jué)總要開音樂(lè)伴她入眠。她說(shuō)，因?yàn)槊绹?guó)太靜了。“我覺(jué)得她是嘗到了孤獨(dú)的滋味后，找到一個(gè)排遣的方法?！标惖ぱ鄮е奶叟畠旱目谖钦f(shuō)。

　　女兒的事義不容辭?

　　陳丹燕說(shuō)，她從來(lái)就不是女兒的偶像，女兒甚至跟人直說(shuō)，陳丹燕在生活瑣事方面表現(xiàn)得很“沒(méi)用”。可是，女兒知道媽媽很愿意幫助她。有一次，班上一個(gè)弱智男孩挑釁班上某些男生，發(fā)生了打群架的事情。事后，這名弱智男孩還反指是這群男生的不對(duì)，連這名弱智男孩的媽媽也跑來(lái)開罵。老師把打架的同學(xué)痛罵一頓，造成大家心里不平，抱怨連連……所以女兒要陳丹燕去班上開導(dǎo)同學(xué)?！拔蚁耄@是我能為她做的事，當(dāng)然義不容辭?！标惖ぱ嗾f(shuō)。

　　給孩子時(shí)間找自己?

　　而對(duì)于家中大量的書籍，陳丹燕的孩子卻并不愛(ài)看書，她并不強(qiáng)求孩子要接受父母安排的環(huán)境。因?yàn)榈谝淮谓佑|美好的東西，如果是被迫的，就會(huì)失去美的意義。她女兒從美國(guó)回來(lái)后，自己找陶藝和雕塑課程學(xué)習(xí)，勤練跆拳道并且學(xué)煮飯。相對(duì)于急著看到結(jié)果的功利主義者，她選擇給孩子時(shí)間，她說(shuō)：“至少她懂得自己去找自己想要的。”如果沒(méi)有給孩子時(shí)間去找，孩子不會(huì)知道自己喜歡什么，也不知道人生的價(jià)值。?

　　幫助孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?

　　陳丹燕不擔(dān)心女兒的未來(lái)，因?yàn)樗J(rèn)為女兒的資質(zhì)中等，人際關(guān)系良好，碰到問(wèn)題知道如何去找答案，而且可以把問(wèn)題妥善解決，這樣就夠了。時(shí)下許多父母老是希望把自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，加在孩子身上，這樣一來(lái)，孩子自己的夢(mèng)想就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)了。她認(rèn)為，如果說(shuō)，能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是一件幸福的事，那么就給孩子幸福，幫助孩子實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想吧!