天邊的紅霞向晚的微風頭上飛過的歸巢的鳥兒

天邊的紅霞向晚的微風頭上飛過的歸巢的鳥兒

天邊的紅霞向晚的微風頭上飛過的歸巢的鳥兒

1、天邊的紅霞向晚的微風頭上飛過的歸巢的鳥兒

天邊的紅霞向晚的微風頭上飛過的歸巢的鳥兒

讀句子,再選一幅圖畫照樣子寫一寫。

◇天邊的紅霞,向晚的微風,頭上飛過的歸巢的鳥兒,都是他們的好友。他們和鄉(xiāng)下人家一起繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。

蔚藍的天空,無垠的草原,站著一群悠閑吃著青草的羊群和牛群,構(gòu)成了一幅好看的草原牧羊圖。

2、狐假虎威下面的詞語哪些是寫狐貍的,哪些是寫老虎的?分角色演一演這個故事,試著把這些詞語的意思表達出來。

下面的詞語哪些是寫狐貍的,哪些是寫老虎的?分角色演一演這個故事,試著把這些詞語的意思表達出來。

神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾 半信半疑

東張西望 大搖大擺

答:神氣活現(xiàn) 、搖頭擺尾、大搖大擺是寫狐貍的;半信半疑、東張西望是寫老虎的。

神氣活現(xiàn):自以為了不起而顯示出來的得意和傲慢的樣子。

搖頭擺尾:形容人搖頭晃腦、輕浮得意的樣子。

半信半疑:有些相信,又有些懷疑。

東張西望:形容這里那里地到處看。

大搖大擺:形容走路挺神氣、滿不在乎的樣子。

3、《不會叫的狗》故事的幾種結(jié)局可能是怎樣的?說說你的理由。

三年級語文上冊《不會叫的狗》課后練習題答案解析,故事的幾種結(jié)局可能是怎樣的?說說你的理由。

答:第一種:狗決心學習小母牛叫,但是主人誤以為牛在夜里偷吃東西,狗差點被辮子抽中,立即逃跑了。

第二種:狗被農(nóng)民帶回了家。狗會很多種叫聲,農(nóng)民覺得它是個妖怪,連忙趕走了它。

第三種:狗聽到汪汪,汪汪的叫聲,有一種親切感,也不由得學叫起來,那只狗聽到叫聲走了過來,他們成了好朋友。

理由略

4、《鋪滿金色巴掌的水泥道》“鋪滿金色巴掌的水泥道”,多美的發(fā)現(xiàn)??!你在上學或放學路上看到了什么樣的景色,用幾句話寫下來吧。

三年級語文上冊《鋪滿金色巴掌的水泥道》課后練習題答案解析,鋪滿金色巴掌的水泥道,多美的發(fā)現(xiàn)??!你在上學或放學路上看到了什么樣的景色,用幾句話寫下來吧。

答:這是一道寫片段的訓練題。要仔細審題,圍繞上學或放學路上的景色,然后組織語言寫一寫。

例:一個深秋的早晨,走在上學的路上,我看到了許許多多的落葉。那落葉的顏色各不相同,有的是暗黃色,有的是黃色,還有的是紅色他們的形狀也不盡相同,有的像人的手掌,有的像彎彎的眉毛,還有的卷了起來,像小螺號一樣。(僅供參考,答案不唯一)

5、《去年的樹》聯(lián)系課文展開想象,試著走進鳥兒的內(nèi)心世界,說說鳥兒在想寫什么。

三年級語文上冊《去年的樹》課后練習題答案解析,聯(lián)系課文展開想象,試著走進鳥兒的內(nèi)心世界,說說鳥兒在想寫什么。

* 鳥兒睜大眼睛,盯著燈火看了一會兒,心想

答:這是鳥兒第一次看,是在仔細辨認,它可能在想:樹朋友,我終于找到你了,我來給你唱歌了。

*唱完了歌,鳥兒又盯著燈火看了一會兒,心想

答:這是鳥兒第二次看,是深情地凝視,它可能在想:樹朋友,我唱的歌你聽到了嗎?再見了,朋友!

6、《帶刺的朋友》這篇課文玄子宗介華的散文《帶刺的朋友》,原文除了寫刺猬偷棗,還寫了小刺猬一家的很多故事。找來讀一讀,然后和同學交流你對小刺猬又來哪些新的印象。

這篇課文玄子宗介華的散文《帶刺的朋友》,原文除了寫刺猬偷棗,還寫了小刺猬一家的很多故事。找來讀一讀,然后和同學交流你對小刺猬又來哪些新的印象。

例:刺猬特別膽小,一見到陌生的東西就四處逃竄;刺猬會冬眠,而且時間很長,冬眠的時候你怎么擺弄它,它都不會醒

7、《帶刺的朋友》讀下面的句子,看看“我”對刺猬的稱呼有什么不同,從中體會“我”的情感變化。

讀下面的句子,看看我對刺猬的稱呼有什么不同,從中體會我的情感變化。

*那個東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它。

*我還沒弄清楚是怎么回事,樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來。

*我暗暗欽佩:聰明的小東西,偷棗的本事可真高明??!

答:那個東西流露出作者對刺猬的好奇;那個家伙流露出作者對刺猬的喜愛之情;小東西流露出作者對刺猬的欽佩和由衷的喜愛之情。

8、《大自然的聲音》你聽到過哪些“美妙的聲音”?試著些幾句話和同學交流,如,“鳥兒是大自然的歌手……”“廚房是一個音樂廳……”。

你聽到過哪些美妙的聲音?試著些幾句話和同學交流,如,鳥兒是大自然的歌手廚房是一個音樂廳。

點撥:先確定一個話題,然后圍繞這個中心句展開想象寫一段話,注意句子要有條理。

例:青蛙是大自然的歌手。雨后,岸邊的石頭便是他們的歌臺。聽,他們開始唱了:呱呱,呱呱,呱呱呱一個在唱,另一個也跟著唱,第三個,第四個直到由獨唱變成了大合唱。他們也喜歡在晚上,躺在荷葉上也星星們唱歌,這個一句,那個一句,簡單的對唱里,藏著他們快樂的心。

9、第14課《小狗學叫》 故事的幾種結(jié)局可能是怎樣的?說說你的理由。然后聽老師讀故事的結(jié)局,看看和自己的預測有哪些相同和不同。

答案:

第一種:狗決心學習小母牛叫,但是主人誤以為牛在夜里偷吃東西,狗差點被辮子抽中,立即逃跑了。(理由:還有比這更好聽的叫聲嗎?)

第二種:狗被農(nóng)民帶回了家。狗會很多種叫聲,農(nóng)民覺得它是個妖怪,連忙趕走了它。

(狗太想學會各種叫聲,可是學太多了,反而不好)

第三種:狗聽到汪汪,汪汪的叫聲,有一種親切感,也不由得學叫起來,那只狗聽到叫聲走了過來,他們成了好朋友。

(回歸本色,這才是狗應(yīng)該學會的叫聲)

10、你聽到過哪些“美妙的聲音”?試著寫幾句話和同學交流,如,“鳥兒是大自然的歌手……”“廚房是一個音樂廳……”。

提示:先確定一個話題,然后圍繞這個中心句展開想象寫一段話,注意句子要有條理。

1:雨是大自然的演奏家。一陣狂風吹過,嘩嘩嘩,嘩嘩嘩雨像一曲奇妙的歌謠,悄悄地從四面八方飄然而起,逐漸清晰起來,響亮起來。雨聲里,山中的每一片樹葉、每一叢綠草、每一塊巖石,都變成了神奇的琴鍵,飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指,彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲

2:青蛙是大自然的歌手。雨后,岸邊的石頭便是他們的歌臺。聽,他們開始唱了:呱呱,呱呱,呱呱呱一個在唱,另一個也跟著唱,第三個,第四個直到由獨唱變成了大合唱。他們也喜歡在晚上,躺在荷葉上也星星們唱歌,這個一句,那個一句,簡單的對唱里,藏著他們快樂的心。

3:大自然是個有聲有色的世界。這里不僅有花鳥蟲魚的千姿百態(tài),還有許多歌手。你瞧,春姑娘帶了兩位歌手來到了人間。轟隆隆轟隆隆春雷來了。他敲起鼓點,那聲音多么令人興奮,使人欣喜。聽,沙沙沙沙沙沙,這是誰在歌唱?滴答答滴答答原來是春雨!像春蠶咀嚼桑葉,像大地為我們演奏春天的序曲。

4:廚房,是個音樂廳。媽媽做飯時,里面便傳來有許多美妙的聲音。媽媽洗菜時,水嘩啦嘩啦地唱著一首歡快的歌曲。刀在菜板上使勁切菜,發(fā)出有節(jié)奏的咚咚咚,就像一位鼓手在賣力地打鼓。鍋鏟飛速翻炒,發(fā)出當當?shù)穆曇?,就像是在彈鋼琴。嘩啦咚咚當當就像一個樂隊,演奏著一首美妙的曲子,好聽極了。

11、北師大版三年級上冊數(shù)學《練習四》 8.(1)求出大正方形的周長。 (2)把這個大正方形分成4個相同的小正方形,畫一畫,并求出每個小正方形的周長。 (3)4個小正方形的周長總和與大正方形的周長有什么關(guān)系

北師大版三年級上冊數(shù)學《練習四》

8.(1)求出大正方形的周長。

12X4=48 (米)

(2)把這個大正方形分成4個相同的小正方形,畫一畫,并求出每個小正方形的周長。

122=6(米)

6X4=24(米)

(3)4個小正方形的周長總和與大正方形的周長有什么關(guān)系?你能解釋其中的道理嗎?

24X4=96(米)

周長是大正方形的2倍。

12、1.下面的分數(shù)能表示各圖中的涂色部分嗎?能表示的畫“√”,不能表示的畫“×”。

人教版三年級數(shù)學上冊《練習二十》練習題及答案

1.下面的分數(shù)能表示各圖中的涂色部分嗎?能表示的畫,不能表示的畫。

13、(1)筆袋的價錢是三角板的幾倍?(2)彩筆的價錢是三角板的9倍。一金彩筆多少錢?

人教版三年級數(shù)學上冊《練習二十四》練習題及答案

(1)筆袋的價錢是三角板的幾倍?

164=4

答:筆袋的價錢是三角板的4倍。

(2)彩筆的價錢是三角板的9倍。一金彩筆多少錢?

49=36(元)

答:一盒彩筆36元錢。

(3)筆袋的價錢是鋼筆的2倍。一支鋼筆多少錢?

162=8(元)

答:一支鋼筆8元錢。

(4)你還能提出哪些數(shù)學問題?

一個筆袋和一副三角尺一共多少錢?

16+4=20(元)

答:一個筆袋和一副三角尺一共20元錢。

14、呼風喚雨的世紀 作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了一百年的科學技術(shù)發(fā)展,我們來聯(lián)系下生活實際,談?wù)勛约旱母惺堋?/h3>

作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了一百年的科學技術(shù)發(fā)展,我們來聯(lián)系下生活實際,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

答:古代的時候,人們運用烽火臺、馬拉松長跑、信鴿等方式傳遞信息,這種方式既慢又沒有保證。后來人們用火車、飛機、汽車來進行書信的傳遞,不僅提高了傳遞的速度,還增加了保密性。

在科技不斷進步的今天,人們用電話和網(wǎng)絡(luò)進行交流與溝通。不僅速度提高了幾倍,而且使得千里之外的人們拉近了距離。科技的進步給人們帶來了更多的方便。

15、天邊的紅霞,向晚的微風,照樣子寫一寫

讀句子,再選一幅圖畫照樣子寫一寫。

◇天邊的紅霞,向晚的微風,頭上飛過的歸巢的鳥兒,都是他們的好友。他們和鄉(xiāng)下人家一起繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。

例句:蔚藍的天空,一望無際的草原,悠閑地搖著尾巴吃草的羊群,構(gòu)成了一幅動靜結(jié)合的草原牧羊圖。

16、阿媽牽著我“我”走過“月光閃閃的溪岸”,“細細的溪水,流著山草和野花的香味,流著月光……”你的腦海中浮出了怎樣的畫面?

1、阿媽牽著我走過月光閃閃的溪岸,細細的溪水,流著山草和野花的香味,流著月光你的腦海中浮出了怎樣的畫面?課文中還有哪些畫面給你留下了深刻的印象?和同學交流。

提示:山草、野花、月光倒映在溪水里,隨著溪水流動著,就像是流著山草、野花的香味,流著月光。這里用了暗喻的手法,把阿媽比作美麗的月亮,牽著那些閃閃爍爍的小星星,也就是在天上走著。這樣寫形象生動,寫出阿媽對我的種種啟示和引導,讓讀者更具體地了解我和阿媽走月亮的含義。

畫面:迷人的秋夜,阿媽牽著,在月光下,沿著鄉(xiāng)間的小路,沿著小溪走著走著人和美麗的月光、潺潺的流水、芳香的山草、野花,構(gòu)成了一幅美妙的鄉(xiāng)村夜景圖。

17、有感情地朗讀課文,根據(jù)課文的描述想象繁星滿天的畫面。你也看過夜晚的繁星吧?說說你當時的感受。

部編版四年級語文上冊第4課《繁星》課后習題答案

有感情地朗讀課文,根據(jù)課文的描述想象繁星滿天的畫面。你也看過夜晚的繁星吧?說說你當時的感受。

你們觀察過夜晚的天空嗎?夜空中有什么?

如:喜歡,有星星、月亮

你能叫出這些星星的名字嗎?

如:牛郎織女星、北斗七星。

18、阿媽牽著我“我”走過“月光閃閃的溪岸”,“細細的溪水,流著山草和野花的香味,流著月光”……你的腦海中浮現(xiàn)出了怎樣的畫面?課文中還有哪些畫面給你留下了深刻的印象?和同學交流。

提示:山草、野花、月光倒映在溪水里,隨著溪水流動著,就像是流著山草、野花的香味,流著月光。這里用了暗喻的手法,把阿媽比作美麗的月亮,牽著那些閃閃爍爍的小星星,也就是我在天上走著。這樣寫形象生動,寫出阿媽對我的種種啟示和引導,讓讀者更具體地了解我和阿媽走月亮的含義。

畫面:迷人的秋夜,阿媽牽著我,在月光下,沿著鄉(xiāng)間的小路,沿著小溪走著走著人和美麗的月光、潺潺的流水、芳香的山草、野花,構(gòu)成了一幅美妙的鄉(xiāng)村夜景圖。

給我留下了深刻印象的畫面還有:秋蟲唱著,夜鳥拍打著翅膀,魚兒躍出水面,潑剌聲里銀光一閃.從果園那邊飄來了果子的甜香。是雪梨,還是火把梨?還是紫葡萄?都有,月光下,在坡頭上那片果園里,這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩,很滿意的響著。是啊,旁邊就是它澆灌過的田地。在這片地里我們種過油菜,種過蠶豆。我在豆田里找過兔草。我把蒲公英吹得飛啊,飛,飛得好高。收了豆,栽上水稻???,稻谷就要成熟了,稻穗低著頭,稻田像一片月光鍍亮的銀毯。這是一幅多么優(yōu)美的鄉(xiāng)村夜晚田間美景圖。

19、課文把蟋蟀比作人,把蟋蟀的巢穴比作人的住宅,說說這樣寫的好處。讀下面的片段,想想在表達上與課文有什么不同。

部編版四年級語文上冊第11課《蟋蟀的住宅》課后習題答案

課文把蟋蟀比作人,把蟋蟀的巢穴比作人的住宅,說說這樣寫的好處。讀下面的片段,想想在表達上與課文有什么不同。

蟋蟀體形微扁,頭部圓形,觸角長、呈線狀。有翅時,翅平疊于軀體上。多數(shù)體色呈褐色或黑色,深淺不一。雄蟲利用位于前翅基部的脊產(chǎn)生求偶鳴聲。多數(shù)雌性的產(chǎn)卵器很顯著,呈筒狀或針狀。

作者把蟋蟀比作(人),把蟋蟀的巢穴比作(人的住宅)。這樣寫的作用是(語言更加形象生動,風趣幽默,更能吸引讀者)。

課文主要采用擬人化的寫法,本來比較枯燥無味的內(nèi)容變得生動形象,語言更加風趣幽默,使讀者產(chǎn)生親切之感,引起閱讀的興趣。而這個片段則是采用直接說明的方法具體地介紹蟋蟀的外形、體色、發(fā)聲器、產(chǎn)卵器。語言準確,但沒有課文那么生動有趣。

20、讀句子“天邊的紅霞,向晚的微風...”再選擇一幅圖畫照樣子寫一寫

讀句子天邊的紅霞,向晚的微風...再選擇一幅圖畫照樣子寫一寫

(第一幅圖)一望無際的草原仿佛與藍天相接,馬群、羊群在藍天底下就像繡在綠色緞面上的彩色圖案一樣。

(第二幅圖)幾場春雨后,山青了,水綠了,山下那淙淙流動的一條小溪,愈發(fā)湍急秀麗起來。

(第三幅圖)高大的教學樓前后有著茂密的大樹,樓邊是一個寬闊的操場,孩子們在操場上盡情地奔跑,藍天白云,高樓大樹將校園裝點得分外美麗。

21、開國大典讀下面的句子,注意加點的詞語,體會人們當時的心情,再從課文中找出能表達人們強烈感情的句子討論交流。

讀下面的句子,注意加點的詞語,體會人們當時的心情,再從課文中找出能表達人們強烈感情的句子討論交流。

(1)他們清早到了北京車站,一下火車就直奔會場。

答:直奔寫出人們參加開國大典的急迫、喜悅的心情

(2)三十萬人的目光一齊投向主席臺。

答:一齊說明人民群眾的心是一致的,對領(lǐng)袖充滿了崇敬和愛戴之情。

22、最新部編版五年級語文下冊第二課《祖父的園子》讀下面的句子,體會“我”的內(nèi)心感受,再從課文中找出類似的句子

讀下面的句子,體會我的內(nèi)心感受,再從課文中找出類似的句子,和同學交流。

凡是在太陽下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大樹都會發(fā)出聲響;叫一兩聲,好像站在對面的土墻都會回答似的。

黃瓜愿意開一朵花,就開一朵花,愿意結(jié)一個瓜,就結(jié)一個瓜。若都不愿意,就是一個瓜也不結(jié),一朵花也不開,也沒有人問它。

第一個句子:園子的一切都是美好的,在太陽的照耀下都顯現(xiàn)出美麗的光輝。而且這里的一切都是有生命的,都是有靈氣的。

第二個句子:園子里的生活是無拘無的,是完全自由的。不光我是自由自在的,就連這里的植物、動物仿佛也是自由的,想怎么樣就怎么樣,沒有人來干涉。

23、3、聯(lián)系下面的“閱讀鏈接”,說說“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”這句話的含義。

母親家鄉(xiāng)的生活離不開桂花,家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹是母親生活乃至生命的一部分。桂花是沒有區(qū)別的,問題是母親不是在用嗅覺區(qū)分桂花,而是用情感在體味它們,從中我們不難看出家鄉(xiāng)在母親心中的分量。

24、2、課文分別描寫了傍晚和早晨兩次看到“鳥的天堂”的情景,說說它們有哪些不同的特點。用不同的語氣和節(jié)奏讀一讀相關(guān)段落。

參考答案:作者兩次去鳥的天堂,第一次是在黃昏,鳥都棲息了,因此作者著重描寫了鳥的天堂本身大榕樹的奇特景象,這是靜態(tài)描寫;第二次是在第二天早晨,作者著重寫了天堂里的居民鳥熱鬧活動的景象,這是動態(tài)描寫。

25、北師大版五年級上冊數(shù)學《探索活動:2、5的倍數(shù)的特征》 1.在下面的數(shù)中圈出5的倍數(shù),并與同伴交流你是怎么判斷的。

北師大版五年級上冊數(shù)學《探索活動:2、5的倍數(shù)的特征》

1.在下面的數(shù)中圈出5的倍數(shù),并與同伴交流你是怎么判斷的。

5的倍數(shù):45 80 75 95

位數(shù)為5或者0,就是5的倍數(shù)。

26、11探索活動:尋找質(zhì)數(shù)。 (1) 1~100中哪些數(shù)是質(zhì)數(shù)?一位聰明的數(shù)學家想出了一個尋找質(zhì)數(shù)的簡單方法。在右面的百數(shù)表中: ①劃掉1; ②劃掉除2外所有2的倍數(shù); ③劃掉除3外所有3的倍數(shù); ④劃掉

11探索活動:尋找質(zhì)數(shù)。

(1) 1~100中哪些數(shù)是質(zhì)數(shù)?一位聰明的數(shù)學家想出了一個尋找質(zhì)數(shù)的簡單方法。在右面的百數(shù)表中:

①劃掉1;

②劃掉除2外所有2的倍數(shù);

③劃掉除3外所有3的倍數(shù);

④劃掉除5外所有5的倍數(shù)。

如此做下去,剩下的就是質(zhì)數(shù)。

請在百數(shù)表中試著做一做,用彩筆將質(zhì)數(shù)圈起來。

27、北師大版五年級上冊數(shù)學《比較圖形的面積》 3.下面的哪個圖形可以由左側(cè)的兩個圖形拼成的?

北師大版五年級上冊數(shù)學《比較圖形的面積》

3.下面的哪個圖形可以由左側(cè)的兩個圖形拼成的?

圖形②可以由左側(cè)的兩個圖形拼成

28、9.實踐活動。 在我們身邊有許多物體的表面是平行四邊形、三角形或梯形,請你先估計它們的面積,再測出有關(guān)的數(shù)據(jù),計算它們的面積,并將二者進行比較。

北師大版五年級上冊數(shù)學《練習五》

9.實踐活動。

在我們身邊有許多物體的表面是平行四邊形、三角形或梯形,請你先估計它們的面積,再測出有關(guān)的數(shù)據(jù),計算它們的面積,并將二者進行比較。

29、8.(1)如圖,平行四邊形的面積是多少? (2)如果平行四邊形的高增加1cm、底減少1cm,得到的新平行四邊形和原平行四邊形的面積之間有什么關(guān)系? (3)如果梯形的高增加2cm,下底減少2cm呢? (

北師大版五年級上冊數(shù)學《練習五》

8.(1)如圖,平行四邊形的面積是多少?

4X4=16(cm)

(2)如果平行四邊形的高增加1cm、底減少1cm,得到的新平行四邊形和原平行四邊形的面積之間有什么關(guān)系?

(4-1)X(4+1)=15(cm) 面積減少。

(3)如果梯形的高增加2cm,下底減少2cm呢?

(4--2)X(4+2)=12(cm) 面積減少。

(4)你發(fā)現(xiàn)了什么?舉例驗證你的發(fā)現(xiàn)。

當平行四邊形的底和高的長度-樣時,隨著高增加、底減少相同的數(shù)量,面積會逐漸減少。

30、6.量一條紅領(lǐng)巾的底和所對應(yīng)的高,制作100條同樣大小的紅領(lǐng)巾,大約需要多大面積的布料?

北師大版五年級上冊數(shù)學《探索活動:三角形的面積》

6.量一條紅領(lǐng)巾的底和所對應(yīng)的高,制作100條同樣大小的紅領(lǐng)巾,大約需要多大面積的布料?

S=ah2

=100X332

=1650(cm)

答:紅領(lǐng)巾的面積是1650cm。

31、5. (1)女生的人數(shù)占這群學生數(shù)的( )/( ) 戴眼鏡的人數(shù)占這群學生數(shù)的( )/( ) 男生人數(shù)是女生人數(shù)的( )/( ) (2)你還能用分數(shù)表示什么? (3)用分數(shù)表示你們班學生的情況。

北師大版五年級上冊數(shù)學《練習六》

(1)女生的人數(shù)占這群學生數(shù)的7/13

戴眼鏡的人數(shù)占這群學生數(shù)的1/13

男生人數(shù)是女生人數(shù)的6/7

(2)你還能用分數(shù)表示什么?

男生的人數(shù)占這群學生數(shù)的6/13

(3)用分數(shù)表示你們班學生的情況。


32、1.中國少午先鋒隊的中隊旗是五角星加火炬的紅旗,如右圖。(單位: cm) (1) 估一估,這面中隊旗的面積大約有多大?與同伴交流你的想法。 (2)計算中隊旗的面積,說一說你是怎么想的。

北師大版五年級上冊數(shù)學《組合圖形的面積》

1.中國少午先鋒隊的中隊旗是五角星加火炬的紅旗,如右圖。(單位: cm)

(1) 估一估,這面中隊旗的面積大約有多大?與同伴交流你的想法。

80X60-60X202=4200(cm)

(2)計算中隊旗的面積,說一說你是怎么想的。

先算整個正方形的面積,再減去空白三角形的面積,就是隊旗的面積。

33、14.實踐活動。 奇思用一張表格來表示他的一天是如何度過的。 (1)算一算奇思每項活動所用時間占全天時間的幾分之兒。 (2)制作一張表格表示你一大的活動,并算出各項活動所用時間占全大時間的幾分之幾。

北師大版五年級上冊數(shù)學《練習七》

14.實踐活動。

奇思用一張表格來表示他的一天是如何度過的。

(1)算一算奇思每項活動所用時間占全天時間的幾分之兒。


(2)制作一張表格表示你一大的活動,并算出各項活動所用時間占全大時間的幾分之幾。

34、北師大版五年級上冊數(shù)學《總復習》 8、如圖,在上面的()里填.上適當?shù)募俜謹?shù),在下面的()里填上適當?shù)膸Х謹?shù)。

北師大版五年級上冊數(shù)學《總復習》

8、如圖,在上面的()里填.上適當?shù)募俜謹?shù),在下面的()里填上適當?shù)膸Х謹?shù)。

35、用自己的話講講田忌賽馬的故事盡可能具體的講述賽馬的經(jīng)過

用自己的話講講田忌賽馬的故事盡可能具體的講述賽馬的經(jīng)過

田忌是是齊國的一名大將,但是他有一個愛好,就是喜歡賽馬,所以他家里有很多的馬匹,這一天齊威王來找田忌說要跟他比賽一場,有人來跟自己比賽賽馬,那他當然是很開心的就答應(yīng)了。

到了比賽的這一天,兩個人各自帶來了自己家的三匹馬,分為上中下三等,一共三局制度,只要有兩次以上的勝利就是贏家,但是比賽的時候田忌總是會輸給齊威王,這使得他很氣餒,這是怎么一回事呢?

田忌家的門客孫臏看出來了其中的門道,和田忌說:將軍家的馬和齊威王的馬比起來其實并不差,相差的并不是很多,但是您每次這上對上,中對中,下對下的話,是不會贏得那我應(yīng)該怎么辦才會贏呢?于是孫臏給他想了一個辦法。

賽馬開始了,第一局田忌派出了自己的下等馬,對陣齊威王的上等馬。結(jié)果可想而知,田忌輸?shù)袅说谝痪?。齊威王十分得意。第二局,田忌派出了自己的上等馬對陣齊威王的中等馬。結(jié)果,田忌贏了第二局。第三局,田忌派出自己的中等馬對陣齊威王的下等馬,田忌又贏了第三局。三局兩勝,田忌第一次在賽馬比賽中戰(zhàn)勝了齊威王。由于事先田忌下了很大的賭注,他把前幾次輸?shù)舻你y子都賺了回來,還略有盈余。

36、像掛在天邊的新月,仿佛田溝里的水蛇,體現(xiàn)了小艇什么特點?

像掛在天邊的新月,仿佛田溝里的水蛇,體現(xiàn)了小艇什么特點?

威尼斯的小艇有二三十英尺長,又窄又深,有點兒像獨木舟。船頭和船艄向上翹起,像掛在天邊的新月;行動輕快靈活,仿佛田溝里的水蛇。

我們可以從加點的部分看出來,這句話運用了比喻的修辭手法,很好的抓住了小艇的特點,突出了威尼斯小艇外形的特殊、美觀實用等特點。

37、體會“像掛在天邊的新月”這類詞語表現(xiàn)的小艇特點

體會像掛在天邊的新月這類詞語表現(xiàn)的小艇特點

威尼斯的小艇有二三十英尺長,又窄又深,有點兒像獨木舟。船頭和船艄向上翹起,掛在天邊的新月,行動輕快靈活,仿佛田溝里的水蛇。

這兩句話是從小艇的長度、形狀以及行動的情況來寫的,寫出了小艇長、窄、深的特點。第二句作者用比喻的修辭手法,將小艇比喻成新月,寫出了小艇兩頭翹起的特點;將小艇比喻成水蛇,寫出了小艇輕巧、靈活的特點。這樣的特點都與威尼斯的河道有著密切的關(guān)系。

38、我的伯父魯迅先生課文中有一些含義深刻的句子,比如,“你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?“畫出這樣的句子,聯(lián)系上下文或時代背景,交流對這些句子的理解。

課文中有一些含義深刻的句子,比如,你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?畫出這樣的句子,聯(lián)系上下文或時代背景,交流對這些句子的理解。

答:這句話寫出了當時的社會一片黑暗,革命者在與反動勢力作斗爭時受到挫折與迫害。從這玩笑似的話語中,可以體會到魯迅先生不怕挫折、不懼怕迫害的頑強斗爭精神和革命樂觀主義態(tài)度。

例:天黑了,路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們,突然感到深休的寒意,摸模自己的鼻尖,冷得像冰,腳和手也有些麻本了。我想,這么冷的天,那個拉車的怎么能光 腳拉著車在路上跑呢?微弱的光深深的寒來意與前文呼呼的北風怒號著,天色十分 互相呼應(yīng),都是對當時自然環(huán)境的描寫,暗示了舊中國的昏暗與冷酷,宜染了 種悲涼的氣氛。在這樣的社會環(huán)境中窮苦的百姓怎能過上好日子呢?

39、這片土地是神圣的讀讀下面的句子,結(jié)合上下文和生活實際說說這些句子的含義;再從課文中找出類似的句子,和同學談?wù)勛约旱睦斫狻?/h3>

讀讀下面的句子,結(jié)合上下文和生活實際說說這些句子的含義;再從課文中找出類似的句子,和同學談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

(1)我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。

答:這句話表明了人類與大自然緊密相連的關(guān)系,同時也告訴我們:不應(yīng)該以旁觀者的姿態(tài)去對待,而應(yīng)該用主人的身份去保護自己的家園。

(2)任何降臨在大地上的事,終究會降臨在大地的孩子身上。

答:這句話直接將人類的生存與大地的保護聯(lián)系起來,指出了兩者興則同興、滅則同滅的密切關(guān)系。

(3)大地不屬于人類,而人類是屬于大地的。

答:這句話告訴我們:只有愛護大地上的一草一木,一山一石,才能確保人類生命成長需要的各種自然條件,從而保證生命的延續(xù)。

40、(1)你能在左面的正方形中畫一個面積最大的圓嗎? (2)剪去最大的圓,剩下部分的面積是多少?

北師大六年級數(shù)學上冊《練習一》練習題及答案

(1)你能在左面的正方形中畫一個面積最大的圓嗎?

(2)剪去最大的圓,剩下部分的面積是多少?

答案:

怎樣的圓才是最大的?它與正方形有什么關(guān)系?

(2)44-3.14(42)=3.44(cm)

答:剩下部分的面積是3.4cm。

41、第一根露出地面的部分是全長的7/9,第二根的長度正好是第一根的6/7。這兩根水泥柱各長多少米?

北師大六年級數(shù)學上冊第二單元分數(shù)混合運算《分數(shù)混合運算(二)》練一練及答案

9、兩根水泥柱,埋入地下部分都是1/2m。第一根露出地面的部分是全長的7/9,第二根的長度正好是第一根的6/7。這兩根水泥柱各長多少米?

1/2(1-7/9)=1/22/9=9/2=(二又四分之一米)

9/26/7=27/14(米)

42、8.我們平時看到的電影畫面實際上是由許多連續(xù)拍攝的照片以每張1/24秒的速度連續(xù)播放的

人教版六年級數(shù)學上冊練習七參考答案

8.我們平時看到的電影畫面實際上是由許多連續(xù)拍攝的照片以每張1/24秒的速度連續(xù)播放的。請你算一算:半秒可以播放多少張照片?1分鐘呢?

1/21/24=12(張)

1分鐘=60秒

601/24=6024=1440(張)

答:半秒可以播放12張照片,1分鐘可以播放1440張照片。

43、13.在北緯70°以上的地方,一年連續(xù)約有2個月的時間沒有夜晚,沒有夜晚的時間占全年的16.7%。

人教版六年級數(shù)學上冊練習二十三參考答案

13.在北緯70以上的地方,一年連續(xù)約有2個月的時間沒有夜晚,沒有夜晚的時間占全年的16.7%。由于緯度比較高,瑞典首都斯德哥爾摩七月份的每天平均日照時間大約是天的75%,有18小時。

44、7.三個同學跳繩。小明跳了120個,小強跳的是小明跳的5/8,小亮跳的是小強跳的2/3。

人教版六年級數(shù)學上冊練習二十三參考答案

7.三個同學跳繩。小明跳了120個,小強跳的是小明跳的5/8,小亮跳的是小強跳的2/3。小亮跳了多少個?

1205/82/3=50(個)

答:小亮跳了50個。

45、微風習習描寫的景象是怎樣的?

微風習習描寫的景象是怎樣的?

微風習習:形容微風和煦、緩慢吹動的樣子。

46、鳥兒是大自然的歌手…你聽過哪些美妙的聲音

鳥兒是大自然的歌手你聽過哪些美妙的聲音

大自然是個有聲有色的世界。這里不僅有花鳥蟲魚的千姿百態(tài),還有許多歌手。你瞧,春姑娘帶了兩位歌手來到了人間。轟隆隆轟隆隆春雷來了。他敲起鼓點,那聲音多么令人興奮,使人欣喜。聽,沙沙沙沙沙沙,這是誰在歌唱?滴答答滴答答原來是春雨!像春蠶咀嚼桑葉,像大地為我們演奏春天的序曲。

47、26課憶讀書生字組詞 “讀一本好書,就是和許多高尚的人談話?!碑斘覀円淮斡忠淮螘秤螘5臅r候,我們的胸懷變得更加寬廣;當我們一次又一次感悟書香的時候,我們的靈魂變得更加高尚。今天,我說課的內(nèi)容是國家

26課憶讀書生字組詞

讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。當我們一次又一次暢游書海的時候,我們的胸懷變得更加寬廣;當我們一次又一次感悟書香的時候,我們的靈魂變得更加高尚。今天,我說課的內(nèi)容是國家統(tǒng)編教材小學語文五年級上冊書單元的第二篇課文《憶讀書》。

舅:ji(舅舅、舅父、舅媽)

津:jīn(天津、津津有味、無人問津)

斬:zhǎn(斬首、斬斷、先斬后奏)

限:xin (限制、無限、局限)

凱:kǎi(凱旋、凱歌、奏凱)

葛:gě(姓葛、諸葛、諸葛亮)

述:sh(講述、述說、敘述)

賈:jiǎ(姓賈、賈道、賈寶玉)

衰:shuāi(衰老、衰弱、衰?。?/p>

刊:kān(刊物、報刊、創(chuàng)刊)

瑣:suǒ(瑣事、瑣細、煩瑣)

樸:pǔ(樸實、樸素、簡樸)

篇:piān(詩篇、篇幅、篇目)

某:mǒu (某人、某個、某事)