課文從哪些方面介紹了太陽？太陽對人類有哪些作用？

課文從哪些方面介紹了太陽？太陽對人類有哪些作用？

1、課文從哪些方面介紹了太陽？太陽對人類有哪些作用？

部編版五年級語文上冊第16課《太陽》課后練習及答案

默讀課文，想一想：課文從哪些方面介紹了太陽？太陽對人類有哪些作用？

課文從這幾個方面介紹太陽：(1)距離遠；(2)體積大；(3)溫度高

作用：

沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。

(1）太陽給地球帶來光明和溫暖，沒有太陽就沒有動植物。

(2)沒有太陽，我們就沒有吃的穿的，也沒有煤炭。

(3)云、雨、雪、風的形成離不開太陽。

(4)太陽光有殺菌的能力，我們可以利用它來預(yù)防和治療疾病。

2、秋天數(shù)一數(shù)，課文一共有幾個自然段？

數(shù)一數(shù)，課文一共有幾個自然段？

答：3

3、第一課《秋天》課后練習，數(shù)一數(shù)，課文一共有幾個自然段?

數(shù)一數(shù)，課文一共有幾個自然段?

全文共三個自然段

4、植物媽媽有辦法課文介紹了哪幾種植物？在課文中畫出來，再說說它們是怎么傳播種子的。

課文介紹了哪幾種植物？在課文中畫出來，再說說它們是怎么傳播種子的。

答：課文介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種會傳播種子的植物。蒲公英靠風力傳播種子，蒼耳靠動物傳播種子，豌豆靠太陽傳播種子。

5、二年級課文中美好的禮物指的是什么？生活中有哪些美好的禮物？

二年級課文中美好的禮物指的是什么？

答：花籽。

長頸鹿給鼴鼠先生送來的是一包花籽，這包花籽開出了非常美麗的花朵，讓這條小路變成了一條開滿鮮花的小路，生活在這里的小動物們都欣賞到了這些美麗的鮮花，生活在這里的小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。把這里當成了它們的樂園，所以說：這是多么美好的禮物??！

生活中有哪些美好的禮物？

能夠給他人帶去快樂，能夠溫暖人心的禮物就是美好的禮物，如：為環(huán)衛(wèi)工人送水，參加植樹養(yǎng)樹活動，貧困山區(qū)的孩子在寒冬收到熱心人捐送的棉衣，為勞累的媽媽端來一盆熱熱的洗腳水

6、二年級《開滿鮮花的小路》有哪些美好的禮物呢？指的是什么？

這篇課文講了一個有關(guān)鮮花的童話故事。它告訴我美好的事物才是最好的禮物。教育學生要懂得發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、贊美美、分享美。那么課文中中美好的禮物指的是什么？有哪些呢？

文中美好的禮物指長頸鹿寄給鼴鼠先生的花籽。因為花籽也是快樂的種子，長頸鹿把快樂傳遞給鼴鼠，鼴鼠無意間把快樂傳遞給了大家，所以說是美好的禮物。能夠給他人帶去快樂，能夠溫暖人心的禮物就是美好的禮物，如：為環(huán)衛(wèi)工人送水，參加植樹養(yǎng)樹活動，貧困山區(qū)的孩子在寒冬收到熱心人捐送的棉衣，為勞累的媽媽端來一盆熱熱的洗腳水

《開滿鮮花的小路》以童話故事的方式講述了郵遞員黃狗給鼴鼠先生寄送包裹，結(jié)果包裹破了，鼴鼠先生不知道是什么。春天到了，沿路開滿了鮮花，大家覺得真美，贊揚這是多么美好的禮物?！堕_滿鮮花的小路》是一個溫馨浪漫充滿兒童情趣的童話故事，它運用擬人的修辭手法，講述了長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來郵包，鼴鼠先生不知道里面一粒粒的籽是什么？就去問松鼠太太，到了松鼠太太的家，發(fā)現(xiàn)郵包里面是空的，松鼠太太發(fā)現(xiàn)了郵包上有個小洞，春天的時候通往松鼠太太的家有條開滿鮮花的小路的故事。該故事雖然篇幅不長，人物對話簡單潔明了，但為孩子營造了一個浪漫溫馨的氛圍，小路上，花朵簇簇，花香飄動，多美呀！這花是誰種的呢？富有懸念有趣的故事情節(jié)能吸引孩子的注意，生動淺顯的語言，又便于孩子理解、記憶、學習。

7、下面的詞語哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的?

下面的詞語哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的?分角色演一演這個故事，試著把這些詞語的意思表現(xiàn)出來。

神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾 半信半疑

東張西望 大搖大擺

神氣活現(xiàn)搖頭擺尾大搖大擺是寫狐貍的；半信半疑東張西望是寫老虎的。

8、課文介紹了哪幾種植物?在課文中畫出來，再說說它們是怎么傳播種子的。

植物媽媽有辦法課后練習題答案

介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種會傳播種子的植物。蒲公英靠風傳播；蒼耳靠刺掛在動物的皮毛上傳播種子；豌豆靠自身傳播，在太陽暴曬下裂開，然后種子蹦著跳著離開。

9、課文介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日，風俗都有哪些？

課文介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日，風俗都有哪些？

春節(jié)：貼窗花，放鞭炮。

元宵節(jié)：看花燈。

清明節(jié)：祭掃。

端午節(jié)：賽龍舟、吃粽子、掛艾蒿。

乞巧節(jié)：乞巧。

中秋節(jié)：賞月、吃月餅。

重陽節(jié)：踏秋、賞菊、登高。

10、本文介紹了哪些中國美食？

本文介紹了哪些中國美食？

本文介紹了11 種中國美食：涼拌菠菜、香煎豆腐、紅燒茄子、烤鴨、水煮魚、蔥爆羊肉、小雞燉蘑菇、蒸餃、炸醬面、小米粥、蛋炒飯。

11、課文中給大家介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日，都有哪些習俗？

課文中給大家介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日，都有哪些習俗？

答：春節(jié)：貼窗花，放鞭炮；元宵節(jié)：看花燈；清明節(jié)：掃墓；端午節(jié)：賽龍舟、吃粽子、掛艾蒿；七月七：乞巧；中秋節(jié)：吃月餅、賞月；重陽節(jié)：敬老、踏秋、賞菊、登高。

12、《掌聲》讀下面的句子，你體會到英子是怎樣的心情？你還從課文的哪些地方體會到了英子心情的變化？畫出來和同學交流。

讀下面的句子，你體會到英子是怎樣的心情？你還從課文的哪些地方體會到了英子心情的變化？畫出來和同學交流。

*英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。

答：猶豫、慢吞吞、紅紅的這幾個詞都可以看出英子內(nèi)心的緊張、自卑、痛苦。

*英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

答：深深地鞠了一躬可以看出英子變得自信、快樂。

文中還寫到她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學們教她跳舞。，也可以看出英子變得自信、快樂、開朗。

13、《司馬光》這篇課文和其他課文在語言上有什么不同？和同學交流。

這篇課文和其他課文在語言上有什么不同？和同學交流。

答：本文是文言文（是中國古代的一種書面語言組成的文章），文字簡練，篇幅很短，共兩句話。但是每個字都代表一個意思，如戲便是游戲的意思。語法上也有不同，如群兒戲于庭的表達上是人物、事件、地點，而我們以前學的文章的表達順序一般為人物、地點、事件。

14、《海濱小城》朗讀課文。說一說，課文寫了海濱小城的哪些景象？這些景象是什么樣的？

三年級語文上冊《海濱小城》課后練習題答案解析，朗讀課文。說一說，課文寫了海濱小城的哪些景象？這些景象是什么樣的？

答：課文寫了海濱和小城兩個地方的景象。海濱，主要從顏色方面入手，突出了景色的美麗；小城，主要寫了庭院、公園、街道的景色，突出了小城的美麗和整潔。

15、這三首詩寫的是哪個季節(jié)的景色？你是從哪些地方發(fā)現(xiàn)的？

部編版三年級語文上冊第4課《古詩三首》課后練習及答案

這三首詩寫的是哪個季節(jié)的景色？你是從哪些地方發(fā)現(xiàn)的？

《山行》《贈劉景文》《夜書所見》這三首詩描繪的都是秋天的景色。

《山行》的前兩句寫出了詩人所看到的山中景致。寒山深遠，石徑曲長，白云裊裊，人家暖暖，一驅(qū)深秋清冷之意。后兩句寫出的楓林比二月春花還艷麗，使詩人流連忘返，舍不得離去，并從中悟得了霜葉紅于二月花這樣富有理趣的警句。從寒山和霜葉這兩個詞不難看出古詩寫的就是秋天的景色。

《贈劉景文》前兩句寫景，雖荷已盡，菊也殘，但傲然挺立的霜枝給詩中的秋添了一份無畏的氣概。后兩句詩人以橙黃橘綠寫出了秋天碩果累累的豐收景象，顯露了勃勃生機，給人以昂揚之感，也給了好友劉景文勉勵。?荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。中的荷盡和菊殘都點明是秋天。

《夜書所見》是宋代詩人葉紹翁的一首七言絕句，有別于前兩首詩。詩的前兩句寫盡了深秋的凄清。梧葉搖落、江上秋風烘托了深秋寒涼的氣氛。秋風起時客未歸，瑟瑟秋風撩動著詩人的思鄉(xiāng)之情。后兩句寫由深秋夜晚的燈火想到的生活場景，這勾起了詩人對家鄉(xiāng)的追憶、留戀，更顯客居他鄉(xiāng)孤寂無奈。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。中秋風一次便點出是秋天。

16、趙州橋的特點有哪些？簡單介紹一下

趙州橋的特點有哪些？簡單介紹一下

答：1、趙州橋一個基本的特點是它的拱腳比較低，基礎(chǔ)比較淺，橋臺比較短，能夠很好地利用基地承受力，避免明顯的沉陷，而且這座橋以以矢跨較小的圓弧石拱代替了平時使用較多的半圓形拱，矢高為7.23米，凈跨為37.35米，矢跨比例只有約五分之一，使得橋高降低，同時道路更加的平坦，同行起來更加的方便。

2、這座橋的大拱上面還開有四個小拱，在增加了橋梁過水面積，同時又減少了河流洪水對于橋體的一個沖擊力，在節(jié)省了石料的同時也減輕了橋身的一個重量。大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合龍在一起，做成了一個弧形的橋洞。這樣每一道拱圈都能夠獨立的支撐其重量，壞了其中的一道，其他的各道也不會受到影響。

17、我國還有哪些重要傳統(tǒng)節(jié)日？都有哪些習俗？

我國還有哪些重要傳統(tǒng)節(jié)日？都有哪些習俗？

示例：

端午節(jié)每年的五月初五，節(jié)日的習俗有：吃粽子、賽龍舟、掛艾蒿

中秋節(jié)每年的八月十五，節(jié)日的習俗有：吃月餅、家人團聚、賞圓月

18、閱讀課文，課文中都寫了火燒云的哪些特點？

閱讀課文，課文中都寫了火燒云的哪些特點？

從一會兒紅彤彤的,一會兒金燦燦的,一會兒半紫半黃,一會兒半灰半百合色。這句話中我們可以感受到火燒云的顏色多，變化也快。從葡萄灰、梨黃、茄子紫,這些顏色天空都有。這句話中我們可以了解到火燒云色彩絢麗。一會兒,天空出現(xiàn)一匹馬,馬頭向南,馬尾向西。馬是跪著的,像等人騎上它的背,它才站起來似的。忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛,在向前跑,后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著,小狗不知哪里去了,大狗也不見了。從這兩句話中我們也可以感受到火燒云的形態(tài)萬千，變化快。所以從這些句子中我們整理可以知道火燒云有顏色絢麗、形狀千姿百態(tài)、瞬息萬變的特點。

19、如果你也會變，你想變成什么？會有哪些奇妙的事情發(fā)生？

如果你也會變，你想變成什么？會有哪些奇妙的事情發(fā)生？

答：如果我也會變的話，我想變成一個肥皂泡，飛翔到天空四處飄蕩，飛過枝頭看著喜鵲媽媽給自己的喜鵲寶寶喂食，飛到原始世界，去看看恐龍是如何變成鳥類的。我還要飛到宇宙的另一邊，看看他們上課是多么的有趣。

20、說說秋天的雨從幾個方面寫了秋天？

說說秋天的雨從幾個方面寫了秋天？

答：課文從三個方面寫了秋天的雨，分別是秋雨的色彩、氣味、告訴小動物們冬天快要來了這三個方面。

21、“我”爬山的過程課文中是怎樣寫清楚的？

我爬山的過程課文中是怎樣寫清楚的？

假日里，爸爸帶我爬天都峰；看到天都峰如此高和陡，我有些發(fā)顫，途中遇到老爺爺，我們互相鼓勵，互相汲取力量；最后我和老爺爺都登上了天都峰。

22、爬天都峰課文講了一件什么事？

爬天都峰課文講了一件什么事？

課文主要寫假日里，我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老爺爺，我們互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰的故事。是按事情經(jīng)過的順序?qū)懙摹?/p>

23、上面的數(shù)據(jù)中，哪些是精確數(shù)？哪些是近似數(shù)？

北師大四年級數(shù)學上冊《近似數(shù)》練一練習題及答案

上面的數(shù)據(jù)中，哪些是精確數(shù)？哪些是近似數(shù)？

精確數(shù)：60響禮炮，56個方隊和梯隊

近似數(shù)：近66分，約20萬人，近2萬平方米

24、部編版四年級語文上冊第17課《爬天都峰》 這篇課文寫了一件什么事？是按照什么順序?qū)懙?

部編版四年級語文上冊第17課《爬天都峰》課后習題答案

這篇課文寫了一件什么事？是按照什么順序?qū)懙?

課文主要寫假日里，我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老爺爺，我們互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰的故事。是按事情經(jīng)過的順序?qū)懙摹?/p>

25、《母雞》課文形近字都有哪些？生字組詞

《母雞》課文形近字都有哪些？生字組詞

母雞一文是老舍先生創(chuàng)作的文章，描寫了作者對于母雞看法的一些變化，同時也是對于母雞母愛的一種贊頌之情，整篇課文以作者的感情變化作為主要的線索，前后也是由很鮮明對比的。所以我們本次就來了解一下《母雞》課文形近字都有哪些

26、寫作：我的動物朋友。你打算從哪些方面介紹它的特點？

寫作：我的動物朋友。你打算從哪些方面介紹它的特點？

分析：家家戶戶應(yīng)該都有養(yǎng)各種各樣的小寵物，大多數(shù)的家庭應(yīng)該都是養(yǎng)的貓或者狗，還有一些家庭也會養(yǎng)兔子或者倉鼠。你們家里有嗎？如果讓大家寫 一篇我的動物朋友，你們會怎么介紹呢？

我的動物朋友-小兔子

我家有一只特別可愛的小兔子，很多人都以為兔子都是白色的毛，紅色的眼睛，其實并不是，我家的兔子就是黑白相間的毛，還有黑色的大眼珠子，看著就像一個熊貓一樣，所以它有一種名字叫做-熊貓兔。

它喜歡吃各種好吃的水果和蔬菜，但是為了它的身體健康，我給它吃的一直都是兔糧和干草，還有白開水，很多人說兔子不能夠喝水，其實并不是這樣的，只是家養(yǎng)的兔子吃的大多是蔬菜、水果里面含有大量的水分，如果再喝水的話容易拉稀，而且也會更加的臭。而我家的都是喝的白開水，吃的干草，所以身上都是青草的味道。

它喜歡跟我玩捉迷藏，也喜歡跟著我當我的小跟屁蟲，我很喜歡我家的兔子，它也非常的愛我。

27、本篇課文主要講了什么內(nèi)容？

本篇課文主要講了什么內(nèi)容？

這篇文章主要講了小外甥從出生到四歲這個時間段的一些趣事，生動且形象的刻畫了一個努力學會獨立面對挑戰(zhàn)的沉著、勇敢的小男子漢的形象。

28、“諾曼底”號遇難記，引號的作用有哪些？

諾曼底號遇難記，引號的作用有哪些？

引號的作用：

1．表示直接引用。指行文中引用他人的話，成語、格言、詩詞等，也包括擬聲詞、音譯詞。

2．表示特殊含義。指引號中的詞語在其具體的語言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思。

3．表示著重強調(diào)。指一句話中需要著重強調(diào)的對象。

4．表示特定稱謂。指具有某些特點的名稱、簡稱、專用術(shù)語以及紀念日等，一般為名詞。

5．表示否定和諷刺。指對所表述的內(nèi)容加以否定和諷刺。

這破案文章的主要表示特定的稱謂。

29、文中有哪些地方使你感動？又是什么感動了你？

文中有哪些地方使你感動？又是什么感動了你？

在大雪紛飛的日子，青銅以今天天冷，更會有人會買鞋的理由說服家人，執(zhí)意去鎮(zhèn)上賣蘆花鞋；在雪越下越大的街上，青銅一直頂著風雪守著蘆花鞋，直到賣完蘆花鞋；為了不讓一個特別想買蘆花鞋的人失望，也為了家里多賺一點錢，青銅脫下了自己穿的鞋賣給對方。這些都使我感動。

青銅堅持不懈、不畏艱難的頑強意志，以及為家人分擔，為他人著想的善良心靈感動了我。

30、說說課文從哪些方面寫了太陽？

說說課文從哪些方面寫了太陽？

答：課文從在個方面介紹太陽：(1)距離遠；(2)體積大；(3)溫度高

31、最新部編五年級語文下冊第5課《草船借箭》讀課文前，你對課文中的人物有什么了解?

讀課文前，你對課文中的人物有什么了解?讀課文后，你對哪些人物有了進一步的了解?你還想了解哪些關(guān)于他們的故事?

讀課文前，我一度以為諸葛亮的聰明緣分于先天的因素，像是生來具有神力一般。

讀課文后，我知曉諸葛亮之所以能神機妙算，是因為他懂天文、知地理、善于用人、能猜度他人性格。

我還想了解諸葛亮七擒孟獲的故事。

32、8、冀中的地道戰(zhàn) 1、你讀這篇課文用了幾分鐘?了解了哪些內(nèi)容?和同學交流自己的閱讀體會。

本文共900余字，我的閱讀時間為為 10分鐘。

看到課文題目，我產(chǎn)生了疑問:地道是什么樣的?在地道里怎么打仗呢?帶著這些問題讀，我對課文內(nèi)容理解得更透徹了，閱讀的速度也出更快了。

33、7、什么比獵豹的速度更快 1、你讀這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內(nèi)容？和同學交流自己的閱讀體會。

本文共700余字，我的閱讀時間為為 6 分鐘。

課文題目什么比獵豹的速度更快，得出了一個問題，帶著這個問題讀，閱讀的速度會快一些。

我發(fā)現(xiàn)每一個自然段基本上講的都是一種事物要比另一種事物的速度快。了解課文表達上的特點，我就讀得更快了。

34、1、默讀課文，想一想：課文從哪些方面介紹了太陽？太陽對人類有哪些作用？

課文從這幾個方面介紹太陽：(1)距離遠；(2)體積大；(3)溫度高

作用：

沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。

(1）太陽給地球帶來光明和溫暖，沒有太陽就沒有動植物。

(2)沒有太陽，我們就沒有吃的穿的，也沒有煤炭。

(3)云、雨、雪、風的形成離不開太陽。

(4)太陽光有殺菌的能力，我們可以利用它來預(yù)防和治療疾病。

35、你讀《冀中的地道戰(zhàn)》這篇課文用了幾分鐘?了解了哪些內(nèi)容?

部編版五年級語文上冊第8課《冀中的地道戰(zhàn)》課后練習及答案

你讀這篇課文用了幾分鐘?了解了哪些內(nèi)容?和同學交流自己的閱讀體會。

本文共900余字，我的閱讀時間為為 10分鐘。

看到課文題目，我產(chǎn)生了疑問:地道是什么樣的?在地道里怎么打仗呢?帶著這些問題讀，我對課文內(nèi)容理解得更透徹了，閱讀的速度也出更快了。

36、你讀《什么比獵豹的速度更快》這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內(nèi)容？

部編版五年級語文上冊第7課《什么比獵豹的速度更快》課后練習及答案

你讀這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內(nèi)容？和同學交流自己的閱讀體會。

本文共700余字，我的閱讀時間為為 6 分鐘。

課文題目什么比獵豹的速度更快，得出了一個問題，帶著這個問題讀，閱讀的速度會快一些。

我發(fā)現(xiàn)每一個自然段基本上講的都是一種事物要比另一種事物的速度快。了解課文表達上的特點，我就讀得更快了。

37、你讀《撘石》這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內(nèi)容？

部編版五年級語文上冊第5課《撘石》課后練習及答案

你讀這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內(nèi)容？和同學交流自己的閱讀體會。

本文共600余字，我閱讀時間約（6）分鐘。

38、《人物描寫一組》這三篇課文運用了哪些描寫？

《人物描寫一組》這三篇課文運用了哪些描寫？

《摔跤》主要運用了動作描寫、心理描寫來突出人物的特點。

《他像一棵挺脫的樹》主要運用了外貌描寫來突出人物的特點。

《兩莖燈草》運用諷刺的語言，以及夸張的表現(xiàn)手法，塑造了嚴監(jiān)生愛財如命的守財奴形象。

39、作者介紹了古埃及的哪些情況？有何作用？

作者介紹了古埃及的哪些情況？有何作用？

介紹了尼羅河定期泛濫的情況、在學術(shù)方面的成就精湛的造船技術(shù)，以及令人驚嘆的建筑成就，這些方面很好地說明了金字塔能夠建成的原因。

40、作者介紹了胡夫金字塔的哪些方面？有何作用？

作者介紹了胡夫金字塔的哪些方面？有何作用？

介紹了胡夫金字塔的建造年代、具體的建筑數(shù)據(jù)、塔身石塊以及一些神秘的數(shù)字，讓我們真切地感受到金字塔何以是世界奇跡。

41、16課太陽從哪些方面介紹了太陽

16課太陽從哪些方面介紹了太陽

答：課文從三個方面給大家介紹了太陽，分別是距離遠，體積大和溫度高這三個方面。

42、《太陽》太陽對人類有哪些作用

《太陽》太陽對人類有哪些作用

答：太陽對我們的作用是，沒有太陽就沒有我們這個美麗且可愛的世界。太陽給地球帶來的光明和溫暖，如果沒有太陽的話也就沒有現(xiàn)在的動植物。沒有太陽就沒有我們現(xiàn)在吃的和穿的，也沒有煤炭。還有云、雨、雪、風的形成也是離不開太陽的。還有就是太陽具有殺菌的能力，我們可以利用太陽來預(yù)防和治療一些疾病。

43、和自己的讀書體會聯(lián)系，說說課文的內(nèi)容對你有哪些啟發(fā)？

和自己的讀書體會聯(lián)系，說說課文的內(nèi)容對你有哪些啟發(fā)？

指導：課文中的讀書方法雖好，但不一定適合所有的人。每個人的學習情況不一樣，大家要根據(jù)自身實際選擇適合自己的讀書方法，這樣讀書才能有率。

示例：朱熹所提倡的三到讀書法使我受益匪淺。我每次讀書時容易走神，對書中的內(nèi)容記得不深刻。采用三到讀書法集中精力于書本，眼睛認真地看每一個字，嘴巴隨著眼睛的移動而大聲誦讀，這樣一遍下來，我竟然記住了絕大部分內(nèi)容。

44、窮人默讀課文，說說課文講了一件什么事？

默讀課文，說說課文講了一件什么事？

答：本文講述了在一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故的西蒙的兩個孩子的故事。

45、課文哪些地方具體描寫了“盼”這一心理活動?

(1)每天在放學的路上我都這樣想:太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎?為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報總是晴呢?

(2)我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔心起來:要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎?最好還是留到明天吧。

46、6.想一想，我們已經(jīng)學過的平面形中有哪些是軸對稱圖形?

人教版六年級數(shù)學上冊練習十三參考答案

6.想一想，我們已經(jīng)學過的平面形中有哪些是軸對稱圖形?哪些圖形的對稱軸只有一條?哪些不止一條?

軸對稱圖形:長方形、正方形、等腰構(gòu)形、等腰三角形、等邊三角形和圓

一條軸對稱的圖形:等腰梯形、等腰三角形

兩條軸對稱的圖形:長方形

三條軸對稱的圖形:等邊三角形

四條軸對稱的圖形:正方形

無數(shù)條軸對稱的圖形:圓

47、默讀課文說說作者回憶了哪些自己讀書經(jīng)歷？

默讀課文說說作者回憶了哪些自己讀書經(jīng)歷？

答：冰心回憶自己的讀書經(jīng)歷有：七歲時開始自己讀的《三國演義》。因為看《三國演義》引起我對章回小說的興趣，對于《水滸傳》尤其欣賞。十二三歲時候，我對《紅樓夢》的興趣并不大，到了中年以后再拿起這部書，才嘗到了滿紙荒唐言，一把辛酸淚，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。

48、老北京人過春節(jié)哪些部分是詳寫？哪些部分是略寫？

老北京人過春節(jié)哪些部分是詳寫？哪些部分是略寫？

課文在詳略處理上非常恰當，其中臘八除夕正月初一和正月十五這四天的情景寫得比較詳細。而對于臘月二十三過小年正月初六正月十九這三天的情景描寫得相對簡略些，這樣處理使文章重點突出，詳略得當。有利于讀者對北京人過春節(jié)的風俗習慣有全面的了解和深刻的認識。

49、課文中梅蘭芳用了哪些辦法拒絕日本人演戲？

課文中梅蘭芳用了哪些辦法拒絕日本人演戲？

答：藏身租界、蓄須、裝病