五年級(jí)下第七課猴王出世生字注專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

五年級(jí)下第七課猴王出世生字注專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

1、五年級(jí)下第七課猴王出世生字注專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

一、給下列生字注音

遂迸澗耶挈竅楷劣

二、給下列漢字注音并組詞

芝（ ）（ ）（ ） 獐（ ）（ ）（ ）

獼（ ）（ ）（ ） 猿（ ）（ ）（ ）

瞑（ ）（ ）（ ） 鐫（ ）（ ）（ ）

撓（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

遂（ ）（ ） 迸（ ）（ ）

逐（ ）（ ） 進(jìn)（ ）（ ）

澗（ ）（ ） 耶（ ）（ ）

間（ ）（ ） 椰（ ）（ ）

挈（ ）（ ） 竅（ ）（ ）

契（ ）（ ） 竊（ ）（ ）

楷（ ）（ ） 劣（ ）（ ）

皆（ ）（ ） 務(wù)（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

a （ ） xng（ ）

呵 ā （ ） 行

hē（ ） hng（ ）

五、咬文嚼字（填序號(hào)）

復(fù)：A.重復(fù)。 B.轉(zhuǎn)過(guò)去或轉(zhuǎn)回來(lái)。 C.恢復(fù)。 D.再；又。

1.被破壞的壁畫(huà)已無(wú)法復(fù)原。（ ）

2.石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外。（ ）

3.這些文物都是復(fù)制的。（ ）

2、一年級(jí)下第四單元測(cè)試題生字注音專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練答案

一、讀一讀，連一連

二、數(shù)一數(shù)，把下列漢字送回家

9畫(huà)：膽 勇 舉 故 虹 灑 澆

10畫(huà)：原 拿 座

11畫(huà)：望 偏 據(jù) 脖

三、選字填空

真 直 午 牛 倒 到 干 千

四、照樣子，加一加成新字，再組詞

木 床 起床 床頭 古 故 故人 故鄉(xiāng)

免 晚 晚上 夜晚 十 葉 樹(shù)葉 葉子

至 到 到家 來(lái)到 田 思 思念 思想

五、給下列漢字注音并組詞

前 qin 前后 前面 光 ɡuānɡ 發(fā)光 光明

低 dī 低頭 低下 外 wi 外面 外國(guó)

鄉(xiāng) xiānɡ 家鄉(xiāng) 鄉(xiāng)親 爸 b 爸爸 爸媽

節(jié) ji 節(jié)日 端午節(jié) 成 chnɡ 變成 成長(zhǎng)

那 n 那里 那邊 笑 xio 笑容 笑聲

六、比一比，再組詞

分 分開(kāi) 十分 腳 腿腳 小腿

刀 小刀 尖刀 腿 小腿 雙腿

3、一年級(jí)下第11課彩虹生字注音專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

一、給下列生字注音

挑著千灑成到

二、數(shù)一數(shù)下列漢字的筆畫(huà)，并寫(xiě)出漢字的筆順

那：共_____畫(huà)，筆順是_______________________。

興：共_____畫(huà)，筆順是_______________________。

座：共_____畫(huà)，筆順是_______________________。

高：共_____畫(huà)，筆順是_______________________。

三、給下列漢字注音并組詞

虹（ ）（ ）（ ） 提（ ）（ ）（ ）

座（ ）（ ）（ ） 澆（ ）（ ）（ ）

裙（ ）（ ）（ ） 成（ ）（ ）（ ）

拿（ ）（ ）（ ） 鏡（ ）（ ）（ ）

興（ ）（ ）（ ） 照（ ）（ ）（ ）

到（ ）（ ）（ ） 高（ ）（ ）（ ）

那（ ）（ ）（ ）

四、比一比，再組詞

挑（ ）（ ） 著（ ）（ ）

跳（ ）（ ） 看（ ）（ ）

千（ ）（ ） 灑（ ）（ ）

干（ ）（ ） 西（ ）（ ）

五、給下列多音字組詞

xng（ ） j（ ）

興 系

xīng（ ） x（ ）

4、一年級(jí)下第十課端午粽生字注音專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練答案

一、給下列生字注音

wǔ jiān j mǐ zhēn ru

二、數(shù)一數(shù)下列漢字的筆畫(huà)，并寫(xiě)出漢字的筆順

節(jié) 5 筆順是_______________________。

豆 7 筆順是_______________________。

葉 5 筆順是_______________________。

帶 9 筆順是_______________________。

間 7 筆順是_______________________。

三、給下列漢字注音并組詞

端 duān 端水 端正 粽 znɡ 粽子 肉粽

節(jié) ji 節(jié)日 端午節(jié) 總 zǒnɡ 總是 總共

分 fēn 分開(kāi) 分別 豆 du 大豆 豆子

帶 di 帶魚(yú) 帶領(lǐng) 葉 y 葉子 葉片

知 zhī 知道 知己 念 nin 思念 想念

四、比一比，再組詞

午 午間 上午 間 中間 一間房

牛 牛羊 老牛 問(wèn) 問(wèn)好 問(wèn)題

據(jù) 據(jù)說(shuō) 根據(jù) 米 大米 米飯

居 居住 居心 來(lái) 來(lái)回 來(lái)去

真 真正 真心 肉 豬肉 牛肉

直 直角 直線(xiàn) 內(nèi) 內(nèi)外 內(nèi)心

5、一年級(jí)下第十課端午粽生字注音專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

一、給下列生字注音

午間據(jù)米真肉

二、數(shù)一數(shù)下列漢字的筆畫(huà)，并寫(xiě)出漢字的筆順

節(jié)：共_____畫(huà)，筆順是_______________________。

豆：共_____畫(huà)，筆順是_______________________。

葉：共_____畫(huà)，筆順是_______________________。

帶：共_____畫(huà)，筆順是_______________________。

間：共_____畫(huà)，筆順是_______________________。

三、給下列漢字注音并組詞

端（ ）（ ）（ ） 粽（ ）（ ）（ ）

節(jié)（ ）（ ）（ ） 總（ ）（ ）（ ）

分（ ）（ ）（ ） 豆（ ）（ ）（ ）

帶（ ）（ ）（ ） 葉（ ）（ ）（ ）

知（ ）（ ）（ ） 念（ ）（ ）（ ）

四、比一比，再組詞

午（ ）（ ） 間（ ）（ ）

牛（ ）（ ） 問(wèn)（ ）（ ）

據(jù)（ ）（ ） 米（ ）（ ）

居（ ）（ ） 來(lái)（ ）（ ）

真（ ）（ ） 肉（ ）（ ）

直（ ）（ ） 內(nèi)（ ）（ ）

6、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第九課夜色專(zhuān)項(xiàng)生字注音訓(xùn)練

一、給下列生字注音

往色爸外再笑 看

二、數(shù)一數(shù)下列漢字的筆畫(huà)，并寫(xiě)出漢字的筆順

亂：共_____畫(huà)，筆順是_______________________。

原：共_____畫(huà)，筆順是_______________________。

笑：共_____畫(huà)，筆順是_______________________。

再：共_____畫(huà)，筆順是_______________________。

外：共_____畫(huà)，筆順是_______________________。

三、給下列漢字注音并組詞

膽（ ）（ ）（ ） 敢（ ）（ ）（ ）

外（ ）（ ）（ ） 看（ ）（ ）（ ）

勇（ ）（ ）（ ） 窗（ ）（ ）（ ）

亂（ ）（ ）（ ） 偏（ ）（ ）（ ）

散（ ）（ ）（ ） 原（ ）（ ）（ ）

像（ ）（ ）（ ） 微（ ）（ ）（ ）

爸（ ）（ ）（ ） 晚（ ）（ ）（ ）

笑（ ）（ ）（ ） 再（ ）（ ）（ ）

四、比一比，再組詞

往（ ）（ ） 色（ ）（ ）

?。?）（ ） 巴（ ）（ ）

五、給下列多音字組詞

sn（ ） yo（ ）

散 要

sǎn（ ） yāo（ ）

7、一年級(jí)下冊(cè)第八課靜夜思專(zhuān)項(xiàng)生字注音訓(xùn)練測(cè)試題答案

一、給下列生字注音

ɡ wnɡ chunɡ sī qin

二、數(shù)一數(shù)下列漢字的筆畫(huà)

7 6 9 3 14 9

三、給下列漢字注音并組詞

夜 y 黑夜 夜晚 思 sī 思念 思考

床 chunɡ 起床 木床 光 ɡuānɡ 發(fā)光 光明

疑 y 懷疑 疑心 舉 jǔ 舉手 舉高

低 dī 低頭 低下 前 qin 前后 前面

鄉(xiāng) xiānɡ 家鄉(xiāng) 鄉(xiāng)親

四、比一比，再組詞

故 故鄉(xiāng) 故事 望 看望 希望

做 做事 做法 忘 難忘 忘記

8、一年級(jí)下冊(cè)第八單元測(cè)試生字注音專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

一、讀一讀，連一連

衛(wèi) 擦 巾 刷 澡 盆 皂 梳

shū jīn zo wi zǎo shuā cā pn

二、數(shù)一數(shù)，把下列漢字送回家

房 您 鹿 咬 姐 咕 啦

逃 象 草 爬 野 盆 治

8畫(huà) 9畫(huà) 11畫(huà)

三、選字填空

象 像 奇 椅

躺（ ） 好（ ） 大（ ） 好（ ）

甩 用 文 蚊

（ ）力 （ ）開(kāi) （ ）具 （ ）子

四、照樣子，換部首成新字，再組詞

例：地（ 池 ）（ 水池 ）（ 池塘 ）

拍（ ）（ ）（ ） 很（ ）（ ）（ ）

蝦（ ）（ ）（ ） 組（ ）（ ）（ ）

桃（ ）（ ）（ ） 潑（ ）（ ）（ ）

校（ ）（ ）（ ） 糧（ ）（ ）（ ）

五、給下列漢字注音并組詞

?。?）（ ）（ ） 醫(yī)（ ）（ ）（ ）

別（ ）（ ）（ ） 房（ ）（ ）（ ）

星（ ）（ ）（ ） 家（ ）（ ）（ ）

都（ ）（ ）（ ） 條（ ）（ ）（ ）

爬（ ）（ ）（ ） 草（ ）（ ）（ ）

9、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)21課小壁虎借尾巴生字注音專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

一、給下列生字注音

蚊您甩捉草咬

二、數(shù)一數(shù)下列漢字的筆畫(huà)，并寫(xiě)出漢字的筆順

條：共_____畫(huà)，筆順是_______________________。

甩：共_____畫(huà)，筆順是_______________________。

草：共_____畫(huà)，筆順是_______________________。

撥：共_____畫(huà)，筆順是_______________________。

姐：共_____畫(huà)，筆順是_______________________。

三、給下列漢字注音并組詞

斷（ ）（ ）（ ） 墻（ ）（ ）（ ）

趕（ ）（ ）（ ） 房（ ）（ ）（ ）

轉(zhuǎn)（ ）（ ）（ ） 傻（ ）（ ）（ ）

條（ ）（ ）（ ） 撥（ ）（ ）（ ）

爬（ ）（ ）（ ） 姐（ ）（ ）（ ）

壁（ ）（ ）（ ）

四、比一比，再組詞

蚊（ ）（ ） 您（ ）（ ）

文（ ）（ ） 你（ ）（ ）

甩（ ）（ ） 捉（ ）（ ）

用（ ）（ ） 足（ ）（ ）

草（ ）（ ） 咬（ ）（ ）

早（ ）（ ） 交（ ）（ ）

10、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)14課要下雨了生字注音專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

一、給下列生字注音

腰坡潮直呀嗎

二、數(shù)一數(shù)下列漢字的筆畫(huà)，并寫(xiě)出漢字的筆順

吧：共_____畫(huà)，筆順是_______________________。

邊：共_____畫(huà)，筆順是_______________________。

加：共_____畫(huà)，筆順是_______________________。

直：共_____畫(huà)，筆順是_______________________。

消：共_____畫(huà)，筆順是_______________________。

三、給下列漢字注音并組詞

沉（ ）（ ）（ ） 伸（ ）（ ）（ ）

呢（ ）（ ）（ ） 濕（ ）（ ）（ ）

悶（ ）（ ）（ ） 消（ ）（ ）（ ）

息（ ）（ ）（ ） 搬（ ）（ ）（ ）

響（ ）（ ）（ ） 邊（ ）（ ）（ ）

吧（ ）（ ）（ ） 加（ ）（ ）（ ）

四、比一比，再組詞

腰（ ）（ ） 坡（ ）（ ）

要（ ）（ ） 皮（ ）（ ）

潮（ ）（ ） 直（ ）（ ）

朝（ ）（ ） 自（ ）（ ）

呀（ ）（ ） 嗎（ ）（ ）

牙（ ）（ ） 馬（ ）（ ）

五、給下列多音字組詞

kōnɡ（ ） mēn（ ）

空 悶

knɡ（ ） mn（ ）

11、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)13課荷葉圓圓生字注音專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

一、給下列生字注音

晶放亮機(jī)停膀

二、數(shù)一數(shù)下列漢字的筆畫(huà)，并寫(xiě)出漢字的筆順

臺(tái)：共_____畫(huà)，筆順是_______________________。

放：共_____畫(huà)，筆順是_______________________。

魚(yú)：共_____畫(huà)，筆順是_______________________。

朵：共_____畫(huà)，筆順是_______________________。

三、給下列漢字注音并組詞

珠（ ）（ ）（ ） 搖（ ）（ ）（ ）

展（ ）（ ）（ ） 透（ ）（ ）（ ）

翅（ ）（ ）（ ） 躺（ ）（ ）（ ）

唱（ ）（ ）（ ） 朵（ ）（ ）（ ）

臺(tái)（ ）（ ）（ ） 魚(yú)（ ）（ ）（ ）

美（ ）（ ）（ ）

四、比一比，再組詞

晶（ ）（ ） 放（ ）（ ）

品（ ）（ ） 方（ ）（ ）

亮（ ）（ ） 機(jī)（ ）（ ）

高（ ）（ ） 幾（ ）（ ）

停（ ）（ ） 膀（ ）（ ）

亭（ ）（ ） 旁（ ）（ ）

12、一年級(jí)下冊(cè)12課古詩(shī)二首注音生字詞專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練答案

一、給下列生字注音

zōnɡ sh l shǒu w cǎi i

二、數(shù)一數(shù)下列漢字的筆畫(huà)，并寫(xiě)出漢字的筆順

角 7 筆順是_______________________。

尖 6 筆順是_______________________。

泉 9 筆順是_______________________。

首 9 筆順是_______________________。

浮 10 筆順是_______________________。

三、給下列漢字注音并組詞

跡 j 名勝古跡 痕跡 浮 f 漂浮 飄浮

泉 qun 泉水 泉眼 萍 pnɡ 浮萍 萍水相逢

流 li 水流 流過(guò) 荷 h 荷花 荷葉

柔 ru 柔軟 溫柔 角 jiǎo 角落 邊角

尖 jiān 尖細(xì) 尖叫

四、比一比，再組詞

蹤 失蹤 蹤跡 樹(shù) 樹(shù)木 樹(shù)葉

粽 粽子 粽葉 對(duì) 對(duì)的 全對(duì)

露 露水 露出 首 首都 首領(lǐng)

路 馬路 小路 自 自己 自身

無(wú) 無(wú)人 無(wú)用 愛(ài) 友愛(ài) 相愛(ài)

天 今天 每天 采 采用 采取

13、二年級(jí)下冊(cè)第5課雷鋒叔叔，你在哪里生字注音專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練答案

一、給下列生字注音

fēnɡ zu mo wān sǎ wēn nuǎn bn

二、給下列漢字注音并組詞

曾 cnɡ 曾經(jīng) 不曾 蒙 mnɡ 蒙眼 啟蒙

濘 nnɡ 泥濘 濘潦 順 shn 順利 順序

邁 mi 年邁 邁開(kāi) 踏 t 踏步 踩踏

荊 jīnɡ 荊棘 紫荊 棘 j 棘手 荊棘

瑩 ynɡ 晶瑩 瑩白 覓 m 尋覓 覓食

需 xū 需要 必需 獻(xiàn) xin 貢獻(xiàn) 獻(xiàn)出

留 li 留存 保留

三、比一比，再組詞

鋒 鋒利 刀鋒 冒 冒失 冒險(xiǎn)

峰 山峰 頂峰 昌 昌盛 昌明

彎 彎曲 彎腰 溫 溫度 溫暖

變 變化 改變 濕 濕度 濕潤(rùn)

灑 灑水 飄灑 暖 暖和 溫暖

酒 酒水 喝酒 緩 緩慢 緩緩

昨 綠色 翠綠 瓣 花瓣 豆瓣

作 作業(yè) 作證 辮 辮子 小辮

四、給下列多音字組詞

背 bēi 背著 蒙 mēng 蒙住

bi 背后 mng 蒙蒙細(xì)雨

měng 內(nèi)蒙古

14、三年級(jí)下冊(cè)第七課鹿角和鹿腿生字注音考前訓(xùn)練

一、給下列生字注音

獅塘賞傳掙撒怨勻

二、給下列漢字注音并組詞

鹿（ ）（ ）（ ） 映（ ）（ ）（ ）

欣（ ）（ ）（ ） 致（ ）（ ）（ ）

配（ ）（ ）（ ） 嘆（ ）（ ）（ ）

哎（ ）（ ）（ ） 稱(chēng)（ ）（ ）（ ）

禁（ ）（ ）（ ） 逼（ ）（ ）（ ）

皺（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

獅（ ）（ ） 塘（ ）（ ）

師（ ）（ ） 糖（ ）（ ）

賞（ ）（ ） 傳（ ）（ ）

常（ ）（ ） 轉(zhuǎn)（ ）（ ）

掙（ ）（ ） 撒（ ）（ ）

爭(zhēng)（ ）（ ） 散（ ）（ ）

怨（ ）（ ） 勻（ ）（ ）

怒（ ）（ ） 均（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

chn（ ） jīn（ ）

稱(chēng) 禁

chēng（ ） jn（ ）

s?。?） zhēng（ ）

撒 掙

sǎ（ ） zhng（ ）

15、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一課古詩(shī)三首生字注音專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

一、給下列生字注音

芽蘆梅惠減 泛融燕

二、給下列漢字注音并組詞

例：絕（ju)（ 絕對(duì) ）（ 謝絕 ）

鴛（ ）（ ）（ ） 鴦（ ）（ ）（ ）

崇（ ）（ ）（ ） 豚（ ）（ ）（ ）

短（ ）（ ）（ ） 溪（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

芽（ ）（ ） 蘆（ ）（ ）

牙（ ）（ ） 戶(hù)（ ）（ ）

梅（ ）（ ） 減（ ）（ ）

海（ ）（ ） 喊（ ）（ ）

惠（ ）（ ） 泛（ ）（ ）

慧（ ）（ ） 乏（ ）（ ）

融（ ）（ ） 燕（ ）（ ）

隔（ ）（ ） 雁（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

jn（ ） xng（ ）

盡 行

jǐn（ ） hng（ ）

d （ ） zēng（ ）

得 曾

děi（ ） cng（ ）

16、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第27課漏專(zhuān)項(xiàng)生字注音訓(xùn)練答案

一、給下列生字注音

pnɡ zi lnɡ bo piān jiāo diān jǐ

二、給下列漢字注音并組詞

漏 lu 漏水 漏洞 喂 wi 喂養(yǎng) 喂食

驢 lǘ 毛驢 驢夫 旋 xun 旋風(fēng) 旋子

莫 m 莫非 莫名 厲 l 厲害 嚴(yán)厲

架 ji 衣架 架空 婆 p 婆婆 公婆

粘 zhān 粘膠 粘住 縱 znɡ 縱身 縱使

三、比一比，再組詞

胖 肥胖 胖子 賊 做賊 盜賊

伴 陪伴 伙伴 絨 絨毛 絨球

狼 灰狼 狼狗 抱 擁抱 懷抱

浪 浪花 海浪 泡 泡沫 氣泡

偏 偏見(jiàn) 偏愛(ài) 膠 粘膠 膠水

騙 欺騙 騙子 跤 摔跤 跌跤

顛 顛簸 顛倒 脊 脊背 脊梁

巔 巔峰 山巔 背 背部 后背

四、給下列多音字組詞

旋 xun 旋轉(zhuǎn) xun 旋風(fēng) 答 dā 答應(yīng) d 回答

17、四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三課天窗生字注音考前專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

一、給下列生字注音

銳蝙霸帳灘籍

二、給下列漢字注音并組詞

慰（ ）（ ）（ ） 爍（ ）（ ）（ ）

蝠（ ）（ ）（ ） 鷹（ ）（ ）（ ）

瞥（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

銳（ ）（ ） 蝙（ ）（ ）

悅（ ）（ ） 偏（ ）（ ）

霸（ ）（ ） 帳（ ）（ ）

霞（ ）（ ） 張（ ）（ ）

灘（ ）（ ） 藉（ ）（ ）

攤（ ）（ ） 籍（ ）（ ）

四、咬文嚼字（填序號(hào)）

1.慰：A.使人心里安適。 B.心安。

① 這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。（ ）

② 經(jīng)過(guò)老師的開(kāi)導(dǎo)，她有些寬慰，又有點(diǎn)羞愧。（ ）

2.銳：A.感覺(jué)靈敏。 B.勇往直前的氣勢(shì)。

C.鋒利，尖，與鈍相對(duì)。

① 戰(zhàn)士們端起銳利的刺刀沖向敵人。（ ）

② 球隊(duì)的隊(duì)員們正在養(yǎng)精蓄銳，準(zhǔn)備迎接冠亞軍決賽。（ ）

③ 鷹的眼睛特別敏銳，從空中可以看見(jiàn)地面上很小的目標(biāo)。（ ）

18、五年級(jí)下冊(cè)第四課梅花魂生字組詞造句

本文以梅花為線(xiàn)索，講述了關(guān)于外祖父的幾件事，表現(xiàn)了這位老人對(duì)梅花的摯愛(ài)，表達(dá)了身在異國(guó)的華僑的深切愛(ài)國(guó)情。

葬 葬身 埋葬 他們把這些犧牲者埋葬在他們陣亡的地方。

腮 兩腮 腮幫 雙手緊拖著腮幫靜靜的思考著這將要發(fā)生一切。

虬 虬枝 虬龍 雪后虬枝繁細(xì)蕾,瀾前巨砥立新標(biāo)。

玷 玷污 瑕玷 流言蜚語(yǔ)玷污了她的名聲。

鄭 鄭重 鄭氏 老師非常鄭重地將獎(jiǎng)狀頒發(fā)給小兵。

秉 秉性 秉持 必須秉持一種精神,這就是公仆精神。

颼 雕颼 涼颼颼 她終于走進(jìn)了涼颼颼、黑沉沉的教堂。

碼 碼頭 砝碼 藥品質(zhì)量是消費(fèi)者心中最重要的砝碼。

撩 撩亂 撩衣 野草芳菲紅錦地,游絲撩亂碧羅天。

絹 手絹 絹花 絹花再妍麗多姿,沒(méi)有一縷芬芳是屬于它的。

僑 華僑 僑胞 很多的華僑都有落葉歸根的情結(jié)。

眷 眷戀 眷顧 我的心是一個(gè)被幸運(yùn)女神眷顧的小土豆。

19、五年級(jí)下冊(cè)第四課梅花魂生字組詞帶拼音

本文以梅花為線(xiàn)索，講述了關(guān)于外祖父的幾件事，表現(xiàn)了這位老人對(duì)梅花的摯愛(ài)，表達(dá)了身在異國(guó)的華僑的深切愛(ài)國(guó)情。

葬 zng 葬身 埋葬

腮 sāi 兩腮 腮幫

虬 qi 虬枝 虬龍

玷 din 玷污 瑕玷

鄭 zhng 鄭重 鄭氏

秉 bǐng 秉性 秉持

颼 sōu 雕颼 涼颼颼

碼 mǎ 碼頭 砝碼

撩 lio 撩亂 撩衣

絹 jun 手絹 絹花

僑 qio 華僑 僑胞

眷 jun 眷戀 眷顧

20、五年級(jí)語(yǔ)文第七課猴王出世生字組詞

本文通過(guò)寫(xiě)花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴因敢于第一個(gè)跳進(jìn)瀑布并發(fā)現(xiàn)了水簾洞，因而被眾猴拜為猴王的故事，表現(xiàn)了石猴聰明勇敢、活潑可愛(ài)、敢作敢為的特點(diǎn)。

芝 靈芝 芝麻

遂 遂心 順?biāo)?

迸 迸發(fā) 迸裂

澗 山澗 深澗

獐 獐子 麇獐

獼 獼猴 獼猴桃

猿 猿人 猿猴

耶 是耶 非耶

挈 提挈 挈帶

瞑 瞑目 瞑聞

竅 訣竅 竅門(mén)

楷 楷模 楷書(shū)

鐫 鐫刻 雕鐫

撓 阻撓 撓癢

劣 惡劣 劣質(zhì)

21、五年級(jí)下第22課手指課文生字及組詞

五年級(jí)下第22課手指課文生字及組詞

手指這篇課文運(yùn)用了風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言給大家介紹了五根手指的不同姿態(tài)與性格，將我們的手指刻畫(huà)了五個(gè)鮮明的形象，同時(shí)也告訴了我們團(tuán)結(jié)就是力量的道理。

拇 mǔ 拇指 拇印 大拇指

搔 sāo 搔頭 搔癢 搔背

癢 yǎng 撓癢 抓癢 牙癢癢

穢 hu 污穢 穢氣 污穢

軋 y 傾軋 軋傷 軋染

擰 nǐng 擰干 擰巴 擰緊

螺 lu 螺絲 螺紋 螺旋

紐 niǔ 紐扣 紐約 樞紐

扣 ku 扣子 折扣 扣留

貌 mo 外貌 容貌 相貌

倉(cāng) cāng 倉(cāng)庫(kù) 倉(cāng)鼠 清倉(cāng)

渺 miǎo 渺小 渺茫 渺遠(yuǎn)

享 xiǎng 享受 享樂(lè) 享福

庸 yōng 平庸 庸人 中庸

憎 zēng 憎惡 憎恨 可憎

22、五年級(jí)下冊(cè)第三課月是故鄉(xiāng)明生字注音考前訓(xùn)練答案

一、給下列生字注音

miǎo chng ch ru li yn qǐng

二、給下列漢字注音并組詞

徘 pi 徘徊 徘優(yōu) 徊 hui 徘徊 低徊

篝 gōu 篝火 篝燈 萌 mng 萌芽 萌動(dòng)

旖 yǐ 旖旎 旖旎山 旎 nǐ 旖旎 采旎

峨 巍峨 峨眉 綴 zhu 點(diǎn)綴 連綴

三、比一比，再組詞

渺 渺小 渺茫 澄 澄澈 澄清

沙 沙子 沙發(fā) 橙 橙色 橙黃

澈 清澈 澄澈 瑞 祥瑞 瑞雪

撤 撤退 撤職 端 兩端 無(wú)端

萊 蓬萊 蒿萊 垠 無(wú)垠 一望無(wú)垠

菜 飯菜 白菜 銀 銀行 白銀

四、給下列多音字組詞

燕 yān 燕山 yn 燕子 數(shù) shǔ 數(shù)一數(shù)二 sh 數(shù)學(xué)

背 bēi 背包 bi 手背 嚼 jio 嚼爛 ju 咀嚼

五、咬文嚼字（填序號(hào)）

1.A 2.C

23、五年級(jí)下冊(cè)第三課月是故鄉(xiāng)明生字注音考前訓(xùn)練

一、給下列生字注音

渺澄澈瑞萊垠頃

二、給下列漢字注音并組詞

徘（ ）（ ）（ ） 徊（ ）（ ）（ ）

篝（ ）（ ）（ ） 萌（ ）（ ）（ ）

旖（ ）（ ）（ ） 旎（ ）（ ）（ ）

峨（ ）（ ）（ ） 綴（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

渺（ ）（ ） 澄（ ）（ ）

沙（ ）（ ） 橙（ ）（ ）

澈（ ）（ ） 瑞（ ）（ ）

撤（ ）（ ） 端（ ）（ ）

萊（ ）（ ） 垠（ ）（ ）

菜（ ）（ ） 銀（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

yān（ ） shǔ（ ）

燕 數(shù)

yn（ ） sh（ ）

bēi（ ） jio（ ）

背 嚼

bi（ ） ju（ ）

五、咬文嚼字（填序號(hào)）

頃：A.市制地積單位。 B.文言副詞；剛才。 C.短時(shí)間。

1.在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)月亮。

（ ）

2.一陣狂風(fēng)吹來(lái)，江面上頃刻間掀起了巨浪。 （ ）

24、五年級(jí)下冊(cè)第22課手指的生字詞

五年級(jí)下冊(cè)第22課手指的生字詞

文章通過(guò)對(duì)五根手指各自特點(diǎn)、用途的描寫(xiě),說(shuō)明他們雖然各有特點(diǎn),但只有團(tuán)結(jié)在一起才能根根有力量。豐子愷。浙江人?，F(xiàn)代作家名仁，字嬰行。從小愛(ài)好美術(shù)。代表作有《音樂(lè)入門(mén)》、《緣緣堂隨筆》、《豐子愷書(shū)法》等。

拇(mǔ)（拇指）（大拇指）

搔(sāo)（搔頭）（搔癢）

癢(yǎnɡ)（癢癢）（抓癢）

穢(hu)（污穢）（穢氣）

軋(zh)（傾軋）（軋鋼）

擰(nǐnɡ)（擰干）（擰巴）

螺(lu)（螺絲）（螺紋）

紐(niǔ)（紐扣）（紐約）

扣(ku)（扣子）（扣眼）

貌(mo)（外貌）（容貌）

倉(cāng)(cānɡ)（倉(cāng)庫(kù)）（倉(cāng)鼠）

渺(miǎo)（渺?。烀＃?/p>

涕(t)（涕淚）（流涕）

享(xiǎnɡ)（享受）（享樂(lè)）

庸(yōnɡ)（平庸）（庸人）

憎(zēnɡ)（憎惡）（憎恨）

25、五年級(jí)下冊(cè)第十課青山處處埋忠骨生字注音專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

一、給下列生字注音

擬謀瑞損鍛煉眷赴

搞尊簽

二、給下列漢字注音并組詞

彭（ ）（ ）（ ） 殊（ ）（ ）（ ）

革（ ）（ ）（ ） 躊（ ）（ ）（ ）

躇（ ）（ ）（ ） 黯（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

擬（ ）（ ） 謀（ ）（ ）

似（ ）（ ） 煤（ ）（ ）

瑞（ ）（ ） 損（ ）（ ）

端（ ）（ ） 勛（ ）（ ）

鍛（ ）（ ） 煉（ ）（ ）

段（ ）（ ） 練（ ）（ ）

眷（ ）（ ） 搞（ ）（ ）

拳（ ）（ ） 稿（ ）（ ）

尊（ ）（ ） 簽（ ）（ ）

遵（ ）（ ） 劍（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

xiān（ ） gū（ ）

鮮 骨

xiǎn（ ） gǔ（ ）

26、五年級(jí)下冊(cè)21課楊氏之子生字注音專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題目答案

一、給下列生字注音

ling y shn hu

二、給下列漢字注音并組詞

禽 qn 禽獸 家禽 聰 cōng 聰穎 聰慧

乃 ni 乃至 乃翁 設(shè) sh 設(shè)計(jì) 設(shè)置

雀 qu 孔雀 鳥(niǎo)雀

三、比一比，再組詞

梁 梁國(guó) 房梁 詣 拜詣 詣見(jiàn)

粱 高粱 粱菽 指 指示 指導(dǎo)

甚 甚至 欺人太甚 惠 恩惠 優(yōu)惠

其 其他 其實(shí) 蕙 蕙蘭 蕙質(zhì)蘭心

四、給下列多音字組詞

為 wi 以為 wi 因?yàn)?

五、咬文嚼字（填序號(hào)）

1.A 2.B 3.C 4.A 5.B

27、五年級(jí)下冊(cè)21課楊氏之子生字注音專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題目

一、給下列生字注音

梁詣甚惠

二、給下列漢字注音并組詞

禽（ ）（ ）（ ） 聰（ ）（ ）（ ）

乃（ ）（ ）（ ） 設(shè)（ ）（ ）（ ）

雀（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

梁（ ）（ ） 詣（ ）（ ）

粱（ ）（ ） 指（ ）（ ）

甚（ ）（ ） 惠（ ）（ ）

其（ ）（ ） 蕙（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

wi（ ）

為

wi（ ）

五、咬文嚼字（填序號(hào)）

詣：A.到某人所在的地方；到某個(gè)地方去看人（多用于所尊敬的人）。

B.（學(xué)業(yè)、技術(shù)等）所達(dá)到的程度。

1.孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。（ ）

2.他苦心孤詣，潛心鉆研，終于拿下了這個(gè)項(xiàng)目。（ ）

聞：A.聽(tīng)見(jiàn)。 B.聽(tīng)見(jiàn)的事情；消息。 C.用鼻子嗅

3.你聞聞這是什么味兒？（ ）

4.兒應(yīng)聲答曰：未聞孔雀是夫子家禽。（ ）

5.你剛從鄉(xiāng)下回來(lái)，有什么新聞給大家說(shuō)說(shuō)。（ ）

28、五年級(jí)下猴王出世教學(xué)說(shuō)課稿課案

五年級(jí)下猴王出世教學(xué)說(shuō)課稿課案

一、緊扣文本析教材

（一）教材的地位與作用

《猴王出世》是統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第二單元走近中國(guó)古典名著中的一篇略讀課文。課文節(jié)選自我國(guó)古典神話(huà)小說(shuō)《西游記》第一回，主要寫(xiě)了花果山上的一塊仙石，孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)，敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王。這一節(jié)課的學(xué)習(xí)是建立在學(xué)生通過(guò)前面兩篇課文的學(xué)習(xí)，對(duì)于古典名著有一定了解，對(duì)章回體小說(shuō)已經(jīng)有了初步認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)古典名著積累了一些方法的基礎(chǔ)上展開(kāi)的。這為過(guò)渡到本節(jié)課的學(xué)習(xí)起到鋪墊的作用，學(xué)完這節(jié)課，對(duì)學(xué)生今后進(jìn)一步閱讀古典名著，感受古典名著魅力起著舉足輕重的作用。

（二）學(xué)生學(xué)情分析

通過(guò)前面幾篇課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了閱讀古典名著的方法。五年級(jí)的學(xué)生，絕大多數(shù)對(duì)孫悟空形象并不陌生，考慮到本文作為一篇古代白話(huà)文，學(xué)生理解起來(lái)可能會(huì)有所困難，因此我把學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)放在對(duì)文本的理解上,通過(guò)復(fù)述石猴出世成為猴王的過(guò)程，體會(huì)課文中的石猴（猴王）形象，品味語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生閱讀古典名著的興趣。

（三）教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

根據(jù)新課標(biāo)提出的閱讀教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力，結(jié)合單元學(xué)習(xí)要求及學(xué)生實(shí)際，特制定了以下教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)：

1.運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法閱讀課文，能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)石猴是怎么出世的，又是怎么成為猴王的。

2.初步感知文中猴王的鮮明個(gè)性，品味語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生閱讀古典名著的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)石猴是怎么出世的，又是怎么成為猴王的。

教學(xué)難點(diǎn)：

初步感知文中猴王的鮮明個(gè)性，品味語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生閱讀古典名著的興趣。

重難點(diǎn)分析：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：閱讀敘事性作品，要了解事件梗概，所以我將能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)石猴是怎么出世的，又是怎么成為猴王的作為本課的教學(xué)重點(diǎn)；基于本單元閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)為讓學(xué)生感受古典名著的魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀古典名著的興趣，我將初步感知文中猴王的鮮明個(gè)性，品味語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生閱讀古典名著的興趣。確定為本課的教學(xué)難點(diǎn)。

二、依據(jù)課標(biāo)用教學(xué)法

語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在教學(xué)方法的選擇上，應(yīng)該是自主合作探究的學(xué)習(xí)方式與有意義的接受性學(xué)習(xí)相輔相成。所以，我采用討論法吸引學(xué)生的閱讀興趣，同時(shí)運(yùn)用講授法、讀中感悟法，引導(dǎo)學(xué)生理清情節(jié)線(xiàn)索，品味文章語(yǔ)言，感知猴王形象。為了幫助學(xué)生更好地理解課文,激發(fā)閱讀興趣，我采用多媒體輔助教學(xué)。

因?yàn)榻虨閷W(xué)服務(wù)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，本文又是一篇略讀課文，所以在教學(xué)過(guò)程中我讓學(xué)生在自主閱讀的基礎(chǔ)上，運(yùn)用合作交流法、遷移學(xué)習(xí)法，讓他們?cè)谧灾鞣e極的思維和情感活動(dòng)有所感悟和生成，加深對(duì)文本的理解。

三、環(huán)環(huán)相扣道流程

通過(guò)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容的把握，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，整個(gè)教學(xué)過(guò)程共分為四個(gè)探究步驟：

（一）談話(huà)導(dǎo)入，字詞過(guò)關(guān)

興趣是最好的老師，是獲取知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的巨大推動(dòng)力。通過(guò)課前交流，讓學(xué)生自由發(fā)表見(jiàn)解，了解學(xué)生對(duì)《西游記》的認(rèn)知程度和學(xué)習(xí)起點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文的好奇心，奠定輕松和諧的教學(xué)氛圍。接著板書(shū)課題，進(jìn)入預(yù)習(xí)反饋環(huán)節(jié)。用課件出示本課生字詞，讓學(xué)生通過(guò)開(kāi)火車(chē)的方式認(rèn)讀詞語(yǔ)，重點(diǎn)關(guān)注難理解的詞語(yǔ)，如拖男挈女、瞑目蹲身等，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用前面精讀課文學(xué)到的聯(lián)系上下文猜讀的方法來(lái)理解詞語(yǔ)。把方法的運(yùn)用融合在理解當(dāng)中。

（二）初讀課文，理清線(xiàn)索

課堂伊始，我讓學(xué)生默讀課文，找出石猴出世和成為猴王這兩個(gè)過(guò)程的相關(guān)語(yǔ)句，同時(shí)用自己的話(huà)復(fù)述整個(gè)過(guò)程。因?yàn)檎n文為古代白話(huà)文，學(xué)生理解起來(lái)可能有些難度，所以在預(yù)習(xí)反饋時(shí)已經(jīng)解決了部分難理解的詞語(yǔ)。在復(fù)述過(guò)程中，我提醒學(xué)生注意把事情復(fù)述完整，如在成為猴王的過(guò)程中，眾猴的約定這個(gè)前提不可漏掉。學(xué)生理清線(xiàn)索后明確，石猴出世的過(guò)程為：仙石---仙胞---石卵石猴。成為猴王的過(guò)程為：眾猴約定--發(fā)現(xiàn)水簾洞告訴水簾洞---入住水簾洞 ---拜為美猴王。然后教師用小標(biāo)題的形式總結(jié)并板書(shū)：出世仙石迸裂，成王跳水尋源。最后再次小結(jié)石猴出世成為猴王的過(guò)程，幫助學(xué)生加深對(duì)故事情節(jié)的了解。通過(guò)播放石猴出世的影視片段，讓學(xué)生初步感知石猴出身神奇。

設(shè)計(jì)意圖：小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版教材提倡有目的的閱讀，所以我設(shè)計(jì)全課由課前導(dǎo)讀中的兩個(gè)問(wèn)題切入，即石猴是怎么出世的？又是怎樣成為猴王的？重視了課前導(dǎo)讀作為課文的一部分，與插圖、注釋、課后思考題一樣，對(duì)于整節(jié)課的學(xué)習(xí)有著重要作用。俗話(huà)說(shuō)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，學(xué)生在默讀時(shí)畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，篩選提取相關(guān)信息，理清思路。在學(xué)生復(fù)述的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)教師的點(diǎn)撥提示，課文的情節(jié)線(xiàn)索已然清晰。到這里，整個(gè)教學(xué)流程完成了本課的教學(xué)重點(diǎn)能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)石猴是怎么出世的，又是怎么成為猴王的。通過(guò)播放石猴出世的影視片段激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)也讓學(xué)生初步感知石猴出身神奇，為后文的教學(xué)埋下伏筆。

（三）聚焦文本，感受形象，品味語(yǔ)言

在學(xué)生理清課文的情節(jié)線(xiàn)索后，我讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)腦海中猴王的形象，順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生研讀文本。

1.再讀石猴出世，感受石猴神性，品味語(yǔ)言詩(shī)性

學(xué)生通過(guò)自讀石猴出世的相關(guān)文段，找出能感受石猴神奇之處，接著通過(guò)指名讀、帶著感受讀的讀書(shū)方式，品味經(jīng)典語(yǔ)言。同時(shí)，我啟發(fā)學(xué)生關(guān)注語(yǔ)言文字形式、內(nèi)容、節(jié)奏上的規(guī)律，通過(guò)反復(fù)品讀詞句，學(xué)生自然走進(jìn)文本，感受到石猴活潑可愛(ài)的個(gè)性、出身神奇的神性體現(xiàn)。

2.研讀成為猴王，感受猴王人性

課文中成為猴王的部分，是猴王敢作敢為、有領(lǐng)導(dǎo)力的個(gè)性集中體現(xiàn)。所以在這里，我拋出問(wèn)題石猴為什么被大家稱(chēng)為美猴王，又給你留下了什么印象呢？，讓學(xué)生快速瀏覽相關(guān)語(yǔ)段，并在課文旁做批注。通過(guò)組織學(xué)生交流，讓學(xué)生配上動(dòng)作表演朗讀，在解決問(wèn)題的同時(shí)，猴王的勇敢機(jī)智、敢作敢為的形象深入人心。

設(shè)計(jì)意圖：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在講正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)這個(gè)基本理念時(shí)提出：語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐。語(yǔ)文實(shí)踐包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)踐，在閱讀教學(xué)中，主要是讀的實(shí)踐。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)自讀、對(duì)經(jīng)典語(yǔ)句的品讀、帶著感受再讀等多種形式的朗讀，學(xué)生與文本間的交流更加密切。閱讀小說(shuō)的方法有兩個(gè)：理清情節(jié)線(xiàn)索與分析人物形象。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)抓重點(diǎn)句子，如：感悟花果山的天造地設(shè)、感悟石猴出世的非比尋常等，運(yùn)用朗讀、感受、批注、交流的學(xué)習(xí)方法了解石猴（猴王）的鮮明個(gè)性，感受他集神性與人性于一身的奇妙之處，同時(shí)滲透課文中有特點(diǎn)的語(yǔ)言規(guī)律，在精讀品味中引導(dǎo)學(xué)生感悟名著語(yǔ)言之精妙。這樣既突破了教學(xué)難點(diǎn)，又培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣，使語(yǔ)文味更加濃厚。

（四）拓展延伸，交流奇趣

這一環(huán)節(jié)，通過(guò)課件出示原著書(shū)本的圖片，教師介紹《西游記》小說(shuō)內(nèi)容及章回體小說(shuō)的特點(diǎn)，學(xué)生交流《西游記》中的奇人奇事，在總結(jié)時(shí)再次回顧了學(xué)習(xí)古典名著的方法：理清線(xiàn)索、分析人物，碰到難理解的詞句可以結(jié)合上下文猜讀、跳讀。最后，為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生在原著中去尋找能表現(xiàn)石猴（猴王）神通廣大、活潑可愛(ài)、勇敢機(jī)智等鮮明個(gè)性的故事，把學(xué)生的要我學(xué)變成了我要學(xué)，真正提高課堂教學(xué)的時(shí)效性。布置課后作業(yè)為選擇《西游記》你最喜歡的一個(gè)故事嘗試寫(xiě)讀后感，與本單元習(xí)作相銜接，體現(xiàn)了統(tǒng)編教材的三位一體閱讀體制，即教讀自讀課外閱讀，讓學(xué)生從閱讀文本走向體會(huì)文本。

四、畫(huà)龍點(diǎn)睛說(shuō)板書(shū)

這是我的板書(shū)設(shè)計(jì)，緊扣目標(biāo)，突出重點(diǎn)，讓學(xué)生一目了然，對(duì)所學(xué)知識(shí)留下深刻的印象。

設(shè)計(jì)意圖：猴王活潑可愛(ài)是猴性的表現(xiàn)，勇敢機(jī)智又呈現(xiàn)出人性的一面，仙石迸裂而出又是他出身神奇之處。神性、猴性、人性集于一身，猴王形象，自然神采飛揚(yáng)，給學(xué)生留下深刻的印象。

29、五年級(jí)下冊(cè)第七課猴王出世筆記知識(shí)點(diǎn)

五年級(jí)下冊(cè)第七課猴王出世筆記知識(shí)點(diǎn)

作者介紹：

吳承恩（約1500-1583） 字汝忠，號(hào)射陽(yáng)山人，明代小說(shuō)家，淮安府山陽(yáng)縣（現(xiàn)江蘇省淮安市淮安區(qū)）人。他自幼敏慧，博覽群書(shū)，尤喜愛(ài)神話(huà)故事。撰寫(xiě)了富有浪漫主義色彩的中國(guó)古典四大名著之一的《西游記》。

主要人物介紹：

唐 僧：誠(chéng)實(shí)善良，一心向佛，慈悲為懷，膽小怕事，迂腐軟弱，不辨是非。

孫悟空：桀驁不馴，勇敢機(jī)智，神通廣大，百折不撓，敢作敢當(dāng)，疾惡如仇。

豬八戒：忠勇善良，戰(zhàn)斗勇猛，知錯(cuò)就改，淳樸憨厚，好吃懶做，見(jiàn)識(shí)短淺，愛(ài)搬弄是非。

沙 僧：肯吃苦，憨厚老實(shí)，忠心耿耿，任勞任怨，沒(méi)有主見(jiàn)。

理解詞語(yǔ)：

【名曰】名字叫做。

【圍圓】文中指仙石的周長(zhǎng)，即圍一圈的長(zhǎng)度。

【芝蘭】芝和蘭是兩種香草，古時(shí)比喻高尚的德行或美好的友情、環(huán)境等。

【蓋】句首語(yǔ)氣詞。

【天真地秀】天地間的靈氣。

【既久】已久。

【靈通】文中指仙石有了靈氣，通了人性。

【迸裂】破裂；裂開(kāi)而往外飛濺。

【趕閑】趁著空閑。

【上溜頭】河川的上游。

【拖男挈女】帶著兒子和女兒。挈：挈帶；帶領(lǐng)。

【瞑目】閉上眼睛。

【沖貫】沖擊貫穿。

【欠身】稍微起身向前，多表示對(duì)人恭敬。

【石碣】石碑。

【喜不自勝】高興得自己都承受不了。形容高興到了極點(diǎn)。勝：擔(dān)當(dāng)?shù)闷鸹虺惺艿米　?/p>

【造化】福氣；運(yùn)氣。

【天造地設(shè)】自然形成而合乎理想。

【家當(dāng)】家產(chǎn)。

【安身】指在某地居住和生活（多用在困窘的處境下）。

【伸頭縮頸】形容鬼鬼崇祟地窺視。

【抓耳撓腮】形容焦急而又沒(méi)辦法的樣子。

【頑劣】頑固無(wú)知；頑皮不順從。

【力倦神?！恐干眢w和精神都很疲憊。

【人而無(wú)信，不知其可】指做人一定要講信譽(yù)。信：信譽(yù)，信用。

【拱伏無(wú)違】抱拳舉到頭上，趴下身子，表示順從。

【序齒排班】按年齡大小的順序依次排列。序齒：同在一起的人按照年紀(jì)長(zhǎng)幼來(lái)排次序。

詞語(yǔ)擴(kuò)展：

出自《西游記》的成語(yǔ)：

花容月貌 情投意合 騰云駕霧 大顯神通

粗中有細(xì) 無(wú)拘無(wú)束 提心吊膽 銅筋鐵骨

火眼金睛 頭破血流

句子解析：

1、內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見(jiàn)風(fēng)，化作一個(gè)石猴。

介紹石猴的出生經(jīng)過(guò)，真是神乎其神，讓人驚嘆不已。這里用精煉的語(yǔ)言寫(xiě)了石猴的出生環(huán)境和經(jīng)過(guò)，真乃是一個(gè)神奇的仙境寶地！石猴的出生頗有神奇色彩，他是由一塊飽受日月精華的仙石瞬間迸裂，產(chǎn)一石卵，見(jiàn)風(fēng)化作而成。文章起筆顯得石猴神異出眾，為下文乃至全書(shū)寫(xiě)孫悟空的神通廣大、降妖伏魔埋下了伏筆。

2、那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹(shù)果；與狼蟲(chóng)為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

這一組排比句主要寫(xiě)了石猴食、住、行、樂(lè)等悠閑自在的日常生活情景。語(yǔ)言精練，內(nèi)容豐富，寥寥幾筆就勾勒出一個(gè)逍遙快活、自由自在、頑皮可愛(ài)的石猴形象，為下文石猴勇敢跳入瀑布做了鋪墊。

3、眾猴都道：這股水不知是那里的水。我們今日趕閑無(wú)事，順澗邊往上溜頭尋看源流，耍子去耶！

通過(guò)猴子的語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了眾猴生性好奇、貪玩成性的特征。

4、眾猴拍手稱(chēng)揚(yáng)道：好水！好水！原來(lái)此處遠(yuǎn)通山腳之下，直接大海之波。又道：那一個(gè)有本事的，鉆進(jìn)去尋個(gè)源頭出來(lái)，不傷身體者，我等即拜他為王。連呼了三聲，忽見(jiàn)叢雜中跳出一個(gè)石猴，應(yīng)聲高叫道：我進(jìn)去！我進(jìn)去！

從這里的動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)可以看出石猴自告奮勇接受任務(wù)，突出他無(wú)所畏懼、敢于冒險(xiǎn)的精神。

我進(jìn)去改為我進(jìn)去吧好不好？

不好。因?yàn)槲疫M(jìn)去！能精確地表現(xiàn)石猴的勇敢自信、敢于冒險(xiǎn)的精神。如果改為我進(jìn)去吧！則語(yǔ)句平淡，沒(méi)有這種表達(dá)效果。

5、他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無(wú)水無(wú)波，明明朗朗的一架橋梁。

暝、蹲、縱、跳一系列動(dòng)詞生動(dòng)形象地表現(xiàn)了石猴的機(jī)智、靈巧、敏捷、勇敢的特點(diǎn)。

6、石猴笑道：這股水乃是橋下沖貫石竅，倒掛下來(lái)遮閉門(mén)戶(hù)的。橋邊有花有樹(shù)，乃是一座石房。房?jī)?nèi)有石鍋、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中間一塊石碣上，鐫著花果山福地，水簾洞洞天。真?zhèn)€是我們安身之處。里面且是寬闊，容得千百口老小。我們都進(jìn)去住，也省得受老天之氣。

寫(xiě)石猴詳細(xì)地向眾猴介紹水簾洞中的情形，初顯石猴的領(lǐng)導(dǎo)才能，頗有猴王氣勢(shì)。

石猴為什么說(shuō)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天造地設(shè)的家當(dāng)？

因?yàn)槭锟吹竭@個(gè)洞，就想到這是大家一個(gè)絕妙的安身之處。洞口隱蔽，比較安全，不會(huì)飽受老天之氣。有花有樹(shù)，環(huán)境優(yōu)美。房?jī)?nèi)設(shè)施齊全，無(wú)需置備家當(dāng)。而且這樣對(duì)眾猴說(shuō)起，更有吸引力和說(shuō)服力。

7、跳過(guò)橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆奪碗，占灶爭(zhēng)床，搬過(guò)來(lái)，移過(guò)去，正是猴性頑劣，再無(wú)一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。

搶、奪、占、爭(zhēng)、搬、移一系列動(dòng)詞的運(yùn)用，描繪出眾猴嬉戲玩耍的熱鬧場(chǎng)面，生動(dòng)形象地表現(xiàn)猴子好動(dòng)、好玩、頑皮可愛(ài)的特點(diǎn)，也表現(xiàn)眾猴得到安身之處的高興心情。

8、石猴端坐上面道：列位呵，人而無(wú)信，不知其可。你們才說(shuō)有本事進(jìn)得來(lái)，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來(lái)又出去，出去又進(jìn)來(lái)，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？

分析石猴的一番話(huà)，表現(xiàn)了他什么特點(diǎn)？

首先，石猴引用人而無(wú)信，不知其可這句話(huà)，提醒大家要講求信用，按照先前的承諾拜他為王。因?yàn)楸姾镞M(jìn)入洞中玩耍嬉戲，一起狂歡，早已把誓言?huà)伒侥X后。再次，石猴講明自己不僅敢于冒險(xiǎn)進(jìn)入洞中，還為大家找尋一個(gè)洞天福地，能享受成家之福，理所當(dāng)然成為猴王。這番話(huà)句句在理，讓人心服口服，表現(xiàn)了石猴的聰明機(jī)智、爽朗坦率，的確是一個(gè)頭腦清醒、做事有心計(jì)、具有領(lǐng)導(dǎo)才能的合適人選。

9、眾猴聽(tīng)說(shuō)，即拱伏無(wú)違。一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱(chēng)千歲大王。

拱伏無(wú)違，序齒排班，朝上禮拜描寫(xiě)了眾猴心服口服拜石猴為王的情景?？梢?jiàn)，石猴憑借自己的勇敢無(wú)畏、聰明機(jī)智贏得大家的敬仰和崇拜。

段落大意：

第一部分(1)：講了石猴出世的經(jīng)過(guò)及他的生活環(huán)境。

第二部分(2)：講了石猴和群猴一起尋找山澗源頭，來(lái)到一處瀑布旁，石猴第一個(gè)跳進(jìn)瀑布，發(fā)現(xiàn)了水簾洞。

第三部分(3-4)：寫(xiě)石猴帶領(lǐng)群猴進(jìn)入水簾洞安家，眾猴按照約定拜石猴為王。

課文主題：

課文選自明代的長(zhǎng)篇小說(shuō)《西游記》第一回，主要寫(xiě)了花果山上的一塊仙石孕育出一只石猴，這石猴與群猴玩耍的時(shí)候，因?yàn)楦矣诘谝粋€(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛(ài)、敢作敢為的特點(diǎn)。

問(wèn)題歸納：

1、石猴的日常生活情形是怎樣的？

食草木，飲澗泉，采山花，覓樹(shù)果；與狼蟲(chóng)為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

2、結(jié)合全文，說(shuō)一說(shuō)從文中哪些地方看出石猴是一個(gè)集猴、神、人三者為一體的神話(huà)人物形象？

首先他來(lái)歷不凡，是一個(gè)感受日月精華的石猴，出世充滿(mǎn)神奇色彩。其次，他具有動(dòng)物特點(diǎn)野性、機(jī)靈、頑皮。文中描寫(xiě)他出世后的生活生動(dòng)地表現(xiàn)了這一點(diǎn)。第三，他具有人的思想感情，機(jī)警、聰明、勇敢以及心想他人的可貴品質(zhì)，有時(shí)還透著天真、活潑的稚氣。

3、聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)人而無(wú)信，不知其可的意思。

一個(gè)人如果沒(méi)有信用，不知道他怎么去做人。

連群猴都懂得這個(gè)做人的起碼道理，如果作為一個(gè)大寫(xiě)的人，反而不講誠(chéng)信，這不是說(shuō)連群猴都不如了嗎?所以作為一個(gè)人，就應(yīng)該講究誠(chéng)信。

4、讀完本文后，石猴給你留下怎樣的印象？

石猴給我留下了聰明伶俐、活潑可愛(ài)、無(wú)私無(wú)畏、敢作敢為、身手不凡的印象。

30、五年級(jí)下冊(cè)第7課猴王出世課堂筆記之段落劃分及大意

五年級(jí)下冊(cè)第7課猴王出世課堂筆記之段落劃分及大意

第一部分（第1自然段）講石猴出世及他的生活情況。

第二部分（2、3自然段）講石猴和群猴一起尋找山澗源頭，來(lái)到瀑布旁，石猴第一個(gè)跳進(jìn)瀑布，竟發(fā)現(xiàn)了水簾洞。

第三部分（第4自然段）寫(xiě)群猴進(jìn)入水簾洞，拜石猴為王。

31、五年級(jí)下冊(cè)第11課軍神生字詞

五年級(jí)下冊(cè)第11課軍神生字詞

《軍神》是統(tǒng)編版五年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文課本的一篇精讀課文。本文主要講述了劉伯承到一家外國(guó)診所做眼部手術(shù)，拒絕使用麻醉劑，為他做手術(shù)的外國(guó)醫(yī)生沃克稱(chēng)他為軍神的故事，贊揚(yáng)了老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在嚴(yán)酷的革命斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出來(lái)的鋼鐵般的意志。本文以手術(shù)前手術(shù)時(shí)手術(shù)后為序組織材料，以人物對(duì)話(huà)為主線(xiàn)，推動(dòng)故事向前發(fā)展，并通過(guò)對(duì)人物語(yǔ)言和沃克醫(yī)生神態(tài)、情緒變化的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)劉伯承鋼鐵般的意志。

我會(huì)寫(xiě)：

慶：國(guó)慶 慶典 慶祝 慶功 慶幸 歡慶

診：診斷 診脈 門(mén)診 出診 會(huì)診 診所

沃：肥沃 沃土 沃野 沃灌 雪沃大地

齡：年齡 高齡 芳齡 同齡 工齡 黨齡

匪：土匪 劫匪 盜匪 匪徒 獲益匪淺

繃：繃帶 繃緊 緊繃 繃被子

審：審視 審慎 審查 審核 審理 審問(wèn)

劑：藥劑 沖劑 調(diào)劑 清涼劑 一劑藥

施：施行 施工 施肥 施舍 無(wú)計(jì)可施

吭：吭聲 一聲不吭

嶄：嶄新 嶄露頭角

衷：苦衷 由衷 衷心 熱衷 衷情 衷腸

慈：慈祥 慈愛(ài) 仁茲 家慈 心慈面善

祥：慈祥 祥和 吉祥 祥瑞 不祥 祥泰

榮：光榮 榮幸 榮譽(yù) 榮耀 欣欣向榮

形近字：

診（診所）珍（珍貴） 肥（肥沃）躍（跳躍）

齡（年齡）嶺（山嶺） 審（審問(wèn)）宙（宇宙）

吭（吭聲）抗（抗?fàn)帲?衷（衷心）哀（悲哀）