說一說“各~各~”式”“有~有~”式”還有哪些詞語擴展

說一說“各~各~”式”“有~有~”式”還有哪些詞語擴展

1、說一說“各~各~”式”“有~有~”式”還有哪些詞語擴展

說一說各~各~式有~有~式還有哪些詞語擴展

各~各~式：

各形各色 各種各樣 各式各樣

各色各樣 各行各業(yè) 各家各戶

有~有~式：

有聲有光 有聲有色 有模有樣 有膽有識

有勇有謀 有說有笑 有錢有勢 有棱有角

有理有據(jù) 有條有理 有血有肉 有情有義

有頭有腦 有始有終

2、一個接一個 朗讀課文。想想你有沒有和“我”相似的經(jīng)歷，和同學說一說。

⊙朗讀課文。想想你有沒有和我相似的經(jīng)歷，和同學說一說。

朗讀課文:略。

示例:我也有和文中小朋友相似的經(jīng)歷，有時候是沒看夠動畫片，有時候是沒看夠故事書。

3、3、選做:你還知道哪些植物傳播種子的方法?可以選用下面的詞語，仿照課文說一說。

植物媽媽有辦法 課后練習題答案

選做:你還知道哪些植物傳播種子的方法?可以選用下面的詞語，仿照課文說一說。

①柳樹媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風輕輕吹過，柳絮娃娃就乘著風紛紛出發(fā)。

②風仙花媽媽更有辦法，她讓果實曬在太陽底下。啪的一聲，果實炸開，孩子們蹦著跳著離開媽媽。

③靠小鳥或其他動物來傳播。櫻桃、野葡萄、野山參等靠小鳥或其他動物把種子吃進肚子，由于消化不掉，便隨類便排出來傳播到四面八方。

4、說一說你還知道天然指南針還有哪些二年級

說一說你還知道天然指南針還有哪些二年級

大雁：秋天一到大雁就會往南方飛翔。

月亮：初三四的月亮是一個月牙，日落的時候會在西方低空；初七八的時候月亮是半個，太陽剛下山時在我們的頭頂，月半的時候太陽剛下山，它就會從東方升起。

青苔：巖石上布滿青苔的一面是北側，干燥光禿的一面為南側。

樹木：一般南面的樹木生長的會比北面的旺盛。

5、二年級四單元復習詞語有哪些需要注意的

近反義詞：

近義詞：

蔥郁蔥蘢 叮嚀叮囑 透明透亮

兇狠兇惡 贊賞贊美 看望探望

喜歡喜愛 遮蔽遮擋 懂得理解

小心當心 脾氣性格 反駁駁斥

反義詞：

長短 硬軟 升落

兇狠溫和 贊賞反對 喜歡討厭

干凈骯臟 小心粗心 幸運不幸

勝利失敗 流動靜止 打開關閉

反駁附和 快樂難過 忘記牢記

會寫詞語：

彩色　腳尖　森林　雪松　歌聲　蘋果　精靈　季節(jié) 好像　一直　說話　

童話　對岸　發(fā)現(xiàn)　弟弟　游戲　發(fā)明　字母 周圍　補充　公主　飛機　

地道　火藥　合力　勝利　忘記 屁股　蒼耳　留神　干凈　從來　幸運　

使勁　夜晚　聽見　草地

詞語搭配：

量詞：

一個窩 一顆露珠 一個魔王 一座城堡 一只小喜鵲

一泡尿 一棵楓樹 一座魔窟 一支鉛筆 一把太陽傘

動詞：

洗臉 打柴 做游戲 建造城堡 編織童話

撒尿 唱歌 挖地道 搬運食物 駕駛飛機

形容詞：

細長的觸須 美麗的公主 大朵的野花 又大又高的楓樹

兇狠的魔王 蔥郁的森林 大片的天空 毛茸茸的小鳥

6、生活中有類似“亡羊補牢”和“揠苗助長”的事例嗎？說一說

生活中有類似亡羊補牢和揠苗助長的事例嗎？說一說

亡羊補牢揠苗助長這樣的事例有很多，如有的同學在考試之后知道自己哪些地方學得不好，就發(fā)奮學習，把不會的問題弄懂，爭取在下次考試中取得好成績，這就是亡羊補牢；有的家長為了讓孩子出人頭地，兩三歲就讓孩子練習體操，有的孩子受不了高強度的訓練，影響了身體的發(fā)育，這就是揠苗助長。

7、讀一讀下面的詞，在用“披”“鼓”“露”“甩”造句

讀一讀下面的詞，在用披鼓露甩造句

披著碧綠的衣裳 鼓著大大的眼睛

露著雪白的肚皮 甩著長長的尾巴

（披）寒冷的北風給大地披上了一層雪白的絨襖。

（鼓）貓咪鼓著肚子,趴在樹蔭下休息。

（露）妹妹看見冰激凌，露出了燦爛的微笑。

（甩）老黃牛甩著尾巴，慢悠悠地在樹下吃草。

8、含羞草被觸碰后會“害羞”地低下頭你身邊還有哪些事物？

含羞草被觸碰后會害羞地低下頭你身邊還有哪些事物？

例1：我家的陽臺上長著一棵的含羞草。含羞草的葉子是橢圓形的，像小羽毛一樣輕，摸上去有一點粗糙。細小的莖非常嬌嫩，一滴水打在上面都可以使它彎下腰來。風一吹，含羞草在風中擺動，真像少女在翩翩起舞。橢圓形的花瓣額紫中帶紅，多么像一個個小絨球啊！

有一次，我無意間碰了一下含羞草，它的葉子就立刻收縮了起來，葉柄也垂了下來。多像一個害羞的小姑娘??！我好奇的蹲下來，過了一會兒，含羞草的葉子又張了開來，葉柄又變了回去。這時，我的腦海里浮現(xiàn)了一個問題：為什么含羞草被碰到后就會把葉子收起來，像姑娘那樣知道害羞呢？

例2：我家門前有一叢牽?；?。大清早，牽?；ň痛灯鹆俗仙男±?，很是好看；到了晚上，它就慢慢地把花都收了起來。第二天，又一批新的牽牛花綻開了笑臉，而昨天開過的花就已經(jīng)凋謝了。一朵花只開一天，生命真是太短暫了。

9、火燒云類似的詞語有哪些

火燒云類似的詞語有哪些

讀讀下面這些表示顏色的詞語，再說幾個類似的。

綠油油 蘋果紅 半紅半黃

黑乎乎 西瓜紅 半綠半白

白花花 橘子黃 半灰半白

10、葡萄灰、茄子紫生活中有類似的詞語嗎？說一說

葡萄灰、茄子紫生活中有類似的詞語嗎？說一說

玫瑰紅、魚肚白、橄欖綠、牛仔藍、葡萄紫、蘋果綠、 西瓜紅、棉花白、 煤炭黑、橘子黃、菜花黃等

11、紅彤彤，金燦燦生活中有類似的詞語嗎？說一說

紅彤彤，金燦燦生活中有類似的詞語嗎？說一說

白花花、白晃晃、白皚皚、白茫茫、白胖胖、黑洞洞、黑漆漆、黑乎乎、黑壓壓、黑黝黝、紅通通 紅撲撲、紅彤彤、紅艷艷等

12、寫一寫有哪些類似于“紅彤彤”“金燦燦”表示顏色的詞語

寫一寫有哪些類似于紅彤彤金燦燦表示顏色的詞語

類似于紅彤彤金燦燦的詞語有：藍瑩瑩、綠油油、白花花、碧藍藍、白茫茫、紅通通

13、大青樹下新鮮感的詞語有哪些

大青樹下新鮮感的詞語有哪些

有新鮮感的詞句是指運用比擬、比照、比喻等等修辭手法的有關詞句，使用修飾限定方法寫具體形象的有關詞句，以及進行細致描述細節(jié)的有關詞句。而這樣的詞句，學生讀后感到寫得生動有趣、具體形象，有耳目一新的感覺。

1、最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

這句話寫出了操場上到底怎樣熱鬧，課間活動豐富多彩，引得小動物心生羨慕，也前來看熱鬧。句子用擬人的手法把小鳥，松鼠、山貍寫成了會看熱鬧的人，小動物們的出現(xiàn)更加突出了民族小學的特點，為學校增添了歡快活潑的氣氛，也突出了孩子們的愉快心情。

2、這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。

作者把樹枝、鳥兒、蝴蝶和猴子當成人了，成了朋友，所以作者說這些山里的朋友都在聽好奇地聽。

14、為中華之崛起而讀書課文中用了許多四個字的詞語，如，“風和日麗”“熱鬧非凡”，我要找一找，再抄下來。

課文中用了許多四個字的詞語，如，風和日麗熱鬧非凡，我要找一找，再抄下來。

答: 疑惑不解 耀武揚威 左顧右盼 衣衫襤褸 鏗鏘有力

15、艾青和宗璞筆下的“綠”都是怎樣的，結合下圖說一說

艾青和宗璞筆下的綠都是怎樣的，結合下圖說一說

通過宗璞對西湖的綠描述的細致入微，將綠的特點淋漓盡致的描寫了出來，就像道旁古木參天,蒼翠欲滴,似乎飄著的雨絲兒也都是綠的?？梢?、可感、可觸,且層次豐富,氣氛濃郁。給我們帶來了很不一樣的感受。

16、“諾曼底”號遇難記，引號的作用有哪些？

諾曼底號遇難記，引號的作用有哪些？

引號的作用：

1．表示直接引用。指行文中引用他人的話，成語、格言、詩詞等，也包括擬聲詞、音譯詞。

2．表示特殊含義。指引號中的詞語在其具體的語言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思。

3．表示著重強調(diào)。指一句話中需要著重強調(diào)的對象。

4．表示特定稱謂。指具有某些特點的名稱、簡稱、專用術語以及紀念日等，一般為名詞。

5．表示否定和諷刺。指對所表述的內(nèi)容加以否定和諷刺。

這破案文章的主要表示特定的稱謂。

17、鯨課文在介紹鯨的時候，使用了一些說明方法。如，例舉數(shù)字“目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤?！闭n文還使用了哪些說明方法？找出來和同學們交流。

課文在介紹鯨的時候，使用了一些說明方法。如，例舉數(shù)字目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。課文還使用了哪些說明方法？找出來和同學們交流。

答：課文還使用了作比較、分類別、舉例子、打比方。

18、9.下面各題的商哪些是小于1的?在括號里畫“√”。

人教版五年級數(shù)學上冊《練習六》練習題及答案

9.下面各題的商哪些是小于1的?在括號里畫。

5.046（） 76.545 4536 0.8428（）

19、北師大版五年級上冊數(shù)學《調(diào)查“生活垃圾”》 算一算，與同伴說一說運算順序。

北師大版五年級上冊數(shù)學《調(diào)查生活垃圾》

算一算，與同伴說一說運算順序。

(16.8+2.1)0.7

=18.90.7

=27

0.96(5.40.9)

=0.966

=0.16

20、北師大版五年級上冊數(shù)學《練習二》 1. (1)不計算，直接在○里填上“>”“<”或“=”。 (2)請你寫出一組這樣的算式，讓你的同桌在○里填上“>”“<”或“=”。

北師大版五年級上冊數(shù)學《練習二》

1. (1)不計算，直接在○里填上或=。

(2)請你寫出一組這樣的算式，讓你的同桌在○里填上或=。

一個乘數(shù)乘小字1的數(shù),積小于另一個乘數(shù),乘大于1的數(shù),積大于另一個乘數(shù)。

除數(shù)小于1 ,商大于被除數(shù),除數(shù)大于1 ,商小于被除數(shù)。

21、你從哪些地方感受到“白鷺是一首精巧的詩”。

你從哪些地方感受到白鷺是一首精巧的詩。

這句話是文章的中心句，把白鷺比作一首精巧的詩，概括寫出了白鷺美在精巧的特點，起總領全文的作用。

白鷺是一首精巧的詩，可以從描寫白鷺的靜態(tài)美和動態(tài)美兩個方面看出來：一是白鷺顏色的和諧，身段的勻稱，反映出白鷺自然樸實的靜態(tài)美；二是白鷺水田釣魚、枝頭閑立、黃昏低飛這三個畫面反映了白鷺的動態(tài)美。

22、說說你從哪些地方感受到“白鷺是一首精巧的詩”

說說你從哪些地方感受到白鷺是一首精巧的詩

答：白鷺美，美得像一首詩。

（1）白鷺的外形美，美得自然，美得恰到好處。正如文中所說的色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌，減之一分則嫌，素之一忽則嫌，黛之一忽則嫌。白鷺的顏色和諧，身段勻稱，這是一種自然樸實的靜態(tài)美。

（2）白鷺的美還體現(xiàn)在與水田的和諧美，白鷺裝飾了水田，水田包容了白鷺，正如文中所說的在清水田里時有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。晴天的清晨每每看見它孤獨的站在小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是一種和諧、悠然的美。

（3）白鷺的美還是一種澄清的美，為鄉(xiāng)村生活增添了具有生命的清澄。正如文中所說的黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

23、《寒食》的傳統(tǒng)習俗有哪些？結合古詩資料說一說

《寒食》的傳統(tǒng)習俗有哪些？結合古詩資料說一說

禁煙冷食：寒食節(jié)古代也叫禁煙節(jié)，家家禁止生火，都吃冷食。但因國人追憫先賢之情執(zhí)著，從東漢到南北朝屢禁屢興，唐代皇家認可并參與。

拜掃祭祖：寒食節(jié)掃墓祭祖在南北朝到唐前被視為野祭。

寒食飲食：寒食食品包括寒食粥、寒食面、寒食漿、青精飯及餳等;寒食供品有面燕、蛇盤兔、棗餅、細稞、神餤等;飲料有春酒、新茶、清泉甘水等數(shù)十種之多。

24、用具體事例說明一個觀點“我一直有個信念 你們會來救我”

用具體事例說明一個觀點我一直有個信念 你們會來救我

仿照課文的寫法用具體事例說明一個觀點如有志者事竟成玩也能玩出名堂

我一直有個信念 你們會來救我

湖南長沙居民自建房倒塌事故發(fā)生以來，受到社會大量關注，5月5日0時02分，一個被壓131小時后獲救的女子說:我一直有個信念 你們會來救我，從這一事例中我們也能感受到，一般來說人員被困我們都有一個黃金72小時之說。黃金72小時是地質(zhì)災害發(fā)生后的黃金救援期，這是救援（學）界的共識。救援界認為，災難發(fā)生之后存在一個黃金72小時，在此時間段內(nèi)，災民的存活率極高。

但是這個女子卻等待了131個小時，就因為她有信念，有對生的渴望，相信有志者事竟成。

25、“有志者事竟成”的名人有哪些？選擇一個說一說

有志者事竟成的名人有哪些？選擇一個說一說

第一個登上月球的人阿姆斯特朗，美國宇航員阿姆斯特朗從小就有一個月球夢，從小他就經(jīng)常在院子里面蹦蹦跳跳，當媽媽問他在干嘛的時候，他總是會說：我想蹦到月球上去。他媽媽則是鼓勵他：去吧，但是要記得回來就行。也正是因為有了媽媽的鼓勵，他才能夠不斷的努力。在長大以后真的成為了第一個登上月球的人。雖然他的故事說的很簡單，但是這也說明了，一個人有夢想就要有堅定的志向，并且朝著自己的目標堅持不懈的努力，那么你的愿望就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

26、用具體的事例說一說“玩也能玩出名堂”

用具體的事例說一說玩也能玩出名堂

電話也是被玩出來的，大家相信嗎？電話是我們現(xiàn)在通信很重要的一個工具，說它其實是被玩出來的，大家可能都還不相信。有一天戴爾的助力托馬斯在擺弄夾住的蘆葦，貝爾卻聽到了從鄰居家傳來的撥動的琴弦。通過這一件事情，他們進行了進一步的實驗，終于在1876年3月10日，貝爾通過送話機喊道：沃森先生，請您過來！我找你有事！助理聽到了召喚也是很開心，發(fā)瘋一樣的跑去貝爾的寢室，邊跑邊喊我剛剛聽到了貝爾在叫我~！

27、歷史上有哪些“玩也能玩出個名堂”名人事例

歷史上有哪些玩也能玩出個名堂名人事例

電話也是被玩出來的，大家相信嗎？電話是我們現(xiàn)在通信很重要的一個工具，說它其實是被玩出來的，大家可能都還不相信。有一天戴爾的助力托馬斯在擺弄夾住的蘆葦，貝爾卻聽到了從鄰居家傳來的撥動的琴弦。通過這一件事情，他們進行了進一步的實驗，終于在1876年3月10日，貝爾通過送話機喊道：沃森先生，請您過來！我找你有事！助理聽到了召喚也是很開心，發(fā)瘋一樣的跑去貝爾的寢室，邊跑邊喊我剛剛聽到了貝爾在叫我~！

28、說一說“各~各~”式”“有~有~”式”還有哪些詞語擴展

說一說各~各~式有~有~式還有哪些詞語擴展

各~各~式：

各形各色 各種各樣 各式各樣

各色各樣 各行各業(yè) 各家各戶

有~有~式：

有聲有光 有聲有色 有模有樣 有膽有識

有勇有謀 有說有笑 有錢有勢 有棱有角

有理有據(jù) 有條有理 有血有肉 有情有義

有頭有腦 有始有終

29、說一說在這一天“我”的心情經(jīng)歷了怎樣的變化

說一說在這一天我的心情經(jīng)歷了怎樣的變化

答：那個星期天我的心情從興奮期待，開心愉悅到耐心等待，焦急無奈到最后的失望委屈到絕望是這樣變化的。在這一天里我的心情經(jīng)歷了：媽媽答應帶我出去玩的熱切盼望、等待過程中的焦急無奈、最后的失望委屈。

30、這一池荷花是“一大幅活的畫”從哪些地方體會到

這一池荷花是一大幅活的畫從哪些地方體會到

從荷葉挨挨擠擠，白荷花在圓盤之間冒出來、花瓣兒展開、露出嫩黃色的小蓮蓬、花骨朵兒飽脹得馬上要破裂等詞句中，我們可以感受到荷葉生長得很茂盛，白荷花競相開放的勃勃生機和活力。這種景象美得就像一幅畫。因為荷花是活的真實景物，所以說這一池荷花就是一大幅活的畫。一大幅活的畫這是作者看到荷花的感想，表達了作者對荷花及神奇大自然的由衷贊美。