語文二年級下冊第六課千人糕多音字近反義詞

語文二年級下冊第六課千人糕多音字近反義詞

1、語文二年級下冊第六課千人糕多音字近反義詞

語文二年級下冊第六課千人糕多音字近反義詞

本文通過爸爸讓孩子吃千人糕，讓我們懂得任何一樣東西都是成千上萬人共同勞動的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會更美好。

近義詞

好奇奇怪 特別非常

平時平常 難道莫非

味道滋味 需要急需

的確確實 平平常常普普通通

反義詞

好奇漠然 特別一般

平平常常不同尋常

多音字

好 hǎo （好人） ho （好奇）

應 yng（答應） yīng（應該）

的 de （好的）d（的確）d（目的 ）dī（的士）

2、六年級語文上冊第17課多音字近反義詞

六年級語文上冊第17課多音字近反義詞

《盼》這是現(xiàn)代作家鐵凝的作品。文章圍繞盼這一中心意思選取了多件事例寫出了作者想穿上新雨衣的急切心情。文章語言通俗易懂，具有明顯的生活化、兒童畫特點，選取了得到雨衣、盼望下雨、媽媽不允許穿雨衣、終于穿上雨衣等幾個事例，使我們看到了一個天真可愛的兒童形象。

多音字

興 xīng 興辦 興盛 嚷 rāng 嚷嚷 鬧嚷嚷

xng 高興 興趣 rǎng 叫嚷 大嚷大叫

近義詞：喧鬧熱鬧 嘟囔嘀咕 逗引逗弄

確實的確 不聲不響不言不語

理直氣壯義正辭嚴 小心翼翼謹小慎微

反義詞：打開關(guān)閉 喧鬧安靜 加快放慢

涼爽悶熱 不聲不響大喊大叫

理直氣壯理屈詞窮 小心翼翼漫不經(jīng)心

3、二年級語文上冊第14課多音字近反義詞

二年級語文上冊第14課多音字近反義詞

我要的是葫蘆這篇課文是一個寓言故事，共有四個自然段，講的是從前有一個人種葫蘆，不知道葉子和果實的關(guān)系，只盯著葫蘆，不管葉子上的蚜蟲，結(jié)果沒有收到葫蘆的故事。課題正是他的錯誤所在，也是沒有收到葫蘆的原因。

多音字

更gēng （三更）gng（更低）

要yo （需要）yāo（要挾）

種zhǒng（種子）zhng（種樹）

長chng（長度）zhǎng（長大）

近義詞

盯看 雪白潔白 奇怪驚奇

反義詞

多少 雪白烏黑 可愛可惡

奇怪平常 慢慢迅速

4、二年級語文上冊第13課多音字近反義詞

二年級語文上冊第13課多音字近反義詞

寒號鳥是一篇運用對比手法寫的童話，敘述了喜鵲和寒號鳥對待做窩的不同態(tài)度、不同表現(xiàn)和不同結(jié)果，說明了美好的生活要靠勞動來創(chuàng)造。只顧眼前、不想將來的鼠目寸光的人，以僥幸心理對待生活，在災難來臨時就會付出慘重代價。本課富有童趣，適合分角色朗讀。在教學中，要激發(fā)學生的朗讀興趣，使學生在朗讀中了解課文內(nèi)容，感悟課文中蘊含的道理。

多音字

行xng （行走）hng（銀行）

號ho （小號）ho（號啕大哭）

縫fng（縫隙）fng（縫補）

近義詞

勸告勸說 暖和溫暖 懶惰懶散

重復反復 哀號哀鳴

反義詞

前面后面 晴朗陰沉 暖和寒冷

懶惰勤勞 哀號歡呼

5、二年級下冊第六課千人糕教學說課稿

二年級下冊第六課千人糕教學說課稿

一、說教材

我說課的內(nèi)容是人教版二年級語文下冊第二單元第六課《千人糕》。本學期共安排了八個單元，大體圍繞春光愛心傳統(tǒng)文化童話哲理科技故事歷史等主題編排。而《千人糕》就是屬于愛心篇的第二課，課文借父親給孩子介紹千人糕的制作過程，讓孩子體會勞動的艱辛，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣。

二、說學情

通過一年半的語文學習，二年級學生已經(jīng)認識了一定量的生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展，培養(yǎng)了一些基本的學習習慣。但學生的學習自覺性較差，讀書、寫字等習慣的養(yǎng)成有待于加強和培養(yǎng)，學習興趣有待于引導、激發(fā)。

三、說教學目標

教學目標我分三部分來說，知識目標：要求學生能正確、流利、有感情朗讀課文；能力目標：能夠口述千人糕的制作過程；情感價值目標：讓學生體會勞動的艱辛，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的習慣。

四、說重、難點

根據(jù)二年級學生的年齡特點，我把本課的教學重點定為：學生了解千人糕的制作過程；而教學難點是：通過了解制作過程的不易，使學生明白在生活中要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣。

五、說教法

本文故事性強，在教學中我會運用多媒體課件、圖片、視頻等教學手段引導學生進入課文的故事情節(jié)，把自己當成文中的孩子與爸爸進行對話，結(jié)合實際生活來理解千人糕的制作過程，達到事半功倍的效果。

六、說學法

在本課內(nèi)容的學習中，朗讀部分學生通過播放多媒體來學習朗讀方法，在學習制作千人糕的過程時，采用學生自主學習的方式進行。

七、說教學過程

興趣是最好的老師，讓學生在抓氣球游戲中復習第一課時學習的生字，達到鞏固生字，激發(fā)學生學習興趣的目的。低年級學生喜歡聽故事，我采用多媒體播放課文朗讀的方式吸引學生再次熟悉課文內(nèi)容并進入這節(jié)課的主題。在教學過程中，我緊扣爸爸與孩子的對話，培養(yǎng)學生對課文內(nèi)容的概括能力和對知識的自主探究能力。采用鼓勵、表揚等方法讓學生結(jié)合自己的認識和經(jīng)驗，大膽說出自己的感想。將課堂教學與生活聯(lián)系起來，讓學生真切感受到語文就在身邊，從而更樂意學習語文知識，學習語文教學生做人的道理。

最后，以播放兒童歌曲的方式結(jié)束本節(jié)課，讓學生體驗到語文學習是一件輕松而快樂的事!

八、說板書設計

板書設計我是以千人糕在制作過程中運用到的材料、制作方法為主線，最后點明中心：一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多人的勞動，才能擺在我們面前讓學生的情感得到升華，打到培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的習慣。

6、二年級語文下冊第六課千人糕考前專項生字注音訓練

一、給下列生字注音

能味買具甘甜菜勞

二、給下列漢字注音并組詞

糕（ ）（ ）（ ） 特（ ）（ ）（ ）

嘛（ ）（ ）（ ） 熬（ ）（ ）（ ）

粉（ ）（ ）（ ） 糖（ ）（ ）（ ）

蔗（ ）（ ）（ ） 汁（ ）（ ）（ ）

算（ ）（ ）（ ） 銷（ ）（ ）（ ）

的（ ）（ ）（ ） 確（ ）（ ）（ ）

應（ ）（ ）（ ） 桌（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

能（ ）（ ） 味（ ）（ ）

熊（ ）（ ） 未（ ）（ ）

買（ ）（ ） 具（ ）（ ）

賣（ ）（ ） 真（ ）（ ）

甘（ ）（ ） 甜（ ）（ ）

目（ ）（ ） 亂（ ）（ ）

菜（ ）（ ） 勞（ ）（ ）

采（ ）（ ） 瑩（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

hǎo（ ） zhǒng（ ）

好 種

ho（ ） zhng（ ）

de（ ） yīng（ ）

的 d（ ） 應

d（ ） yng（ ）

7、三年級語文下冊第27課《漏》多音字與近反義詞筆記

課文主要講老虎和賊都想得到老爺爺和老婆婆養(yǎng)的驢，在偷驢時無意中聽到老婆婆談漏，老虎和賊因害怕把對方當成漏嚇昏了。

三年級語文下冊第27課《漏》多音字與近反義詞筆記

多音字：

莫：m（莫非）m（莫夜）

粘：nin（粘性）zhān（粘?。?/p>

旋：xun（旋轉(zhuǎn)）xun（旋風）

圈：quān（圓圈）jun（豬圈）juān（圈起來）

近義詞：

莫非難道 發(fā)抖顫抖 害怕懼怕

清醒明白 甘心情愿 一齊一起

趕緊馬上 昏頭轉(zhuǎn)向暈頭暈腦

反義詞：

白黑 胖瘦 歪正

厲害平凡 松手抓緊 驚恐鎮(zhèn)定

清醒迷糊 趕緊緩慢

8、六年級語文上冊第15課多音字近反義詞

六年級語文上冊第15課多音字近反義詞

金色的魚鉤這是一篇敘事課文，講的是長征途中的感人故事。在紅軍長征過草地時，一位老班長接受黨交給的任務，盡心盡力地照顧三個病號，在即將走出草地時，老班長犧牲了。通過這個感人的故事，贊頌了老班長忠于革命，忠于黨，舍己為人的崇高品質(zhì)。

多音字

宿s（宿舍　露宿）xiǔ（一宿）xi（星宿）

和 h 和平 和氣 和 hu 和面 和泥 h 和了

h 應和 附和 hu 和弄 和稀泥

近義詞：

照顧照料 新鮮鮮美 安頓安排

支吾敷衍 收斂抑制 飽滿充沛

抽噎抽泣 閃爍閃耀 瞻仰景仰

喜出望外欣喜若狂 目不轉(zhuǎn)睛目不斜視

昏迷不醒不省人事 奄奄一息危在旦夕

反義詞：

衰弱強壯 低沉高昂 舒展卷曲

鼓勵打擊 喜出望外泣不成聲

9、語文一年級下冊識字4猜字謎多音字近反義詞

語文一年級下冊識字4猜字謎多音字近反義詞

1. 認識相、遇等12個生字和又字旁、兩點水2個偏旁；會寫紅、時等7個字。2.能根據(jù)謎面以及漢字特點猜出謎底，鞏固青字族漢字。3.通過字謎學習，進一步了解合體字和形聲字的構(gòu)字規(guī)律。

近義詞

相遇相逢 喜歡喜愛

尊重尊敬 純凈潔凈

反義詞

涼熱 攻守 無有

左邊右邊 相遇分離

喜歡討厭 純凈渾濁

多音字：

綠 lǜ （綠色） l（綠林好漢）

10、語文一年級下冊識字1春夏秋冬多音字近反義詞

語文一年級下冊識字1春夏秋冬多音字近反義詞

《春夏秋冬》是一年級下冊的第一篇識字課文，圍繞四季這個主題，圖文結(jié)合，呈現(xiàn)四季天氣現(xiàn)象和自然景物特點。全文共有8個詞語，8個短語，分成四組。第一組、第三組8個詞語，揭示了四季的代表性天氣及四季景物，第二組、第四組8個短語，則告訴了我們這些景物的特點。

近義詞

落降 入進

反義詞

降升 入出

多音字

落 lu （ 落葉 ） l （ 丟三落四 ） lo （ 空落落 ）

11、語文五年級下冊第一課古詩三首多音字近反義詞

語文五年級下冊第一課古詩三首多音字近反義詞

《四時田園雜興》（其三十一）描寫的是繁忙的勞動場面引出兒童學種瓜的可愛場景。《稚子弄冰》從稚子的心理出發(fā)，重點描寫脫冰作戲?！洞逋怼废葘戉l(xiāng)村晚景，再寫牧童，構(gòu)成了鄉(xiāng)村晚景圖。

多音字：

解：jiě解釋 ji押解 xi 渾身解數(shù)

供：gng供品 gōng提供

12、語文五年級下冊第四課梅花魂多音字近反義詞

語文五年級下冊第四課梅花魂多音字近反義詞

《梅花魂》中的魂指的是精神，梅花魂即梅花的精神。梅花的精神就是不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。這是中華民族的精神，也是無數(shù)中華兒女，包括無數(shù)海外游子無比崇尚的精神。

近義詞

偶爾偶然 愛惜珍惜

訓斥斥責 清白潔白

慈祥和藹 鄭重莊重

欺凌欺負 眷戀留戀

反義詞

漂泊定居 偶爾經(jīng)常

訓斥表揚 清白污濁

慈祥嚴厲 鄭重輕率

多音字：

抹：mā抹布 mǒ涂抹 m抹墻

折：zh折扣 zhē折騰 sh折本

13、語文五年級下冊第三課月是故鄉(xiāng)明多音字近反義詞

語文五年級下冊第三課月是故鄉(xiāng)明多音字近反義詞

《月是故鄉(xiāng)明》是季羨林先生在耄耋之年寫下的文章。老先生以月作為抒情線索，通過對故鄉(xiāng)和自己童年生活的回憶，特別是對故鄉(xiāng)月色的動人描寫，抒發(fā)了自己對故鄉(xiāng)永遠的思念與牽掛。

近義詞

孤單孤獨 陪襯襯托

氣派氣勢 盼望期望

澄澈清澈 廣闊遼闊

平凡平常 不可勝數(shù)不計其數(shù)

反義詞

容易困難 澄澈渾濁

廣闊狹窄 平凡偉大

不可勝數(shù)屈指可數(shù)

多音字：

斗：dǒu星斗 du斗爭

燕：yān燕國 yn燕子

14、語文五年級下冊第七課猴王出世多音字近反義詞

語文五年級下冊第七課猴王出世多音字近反義詞

《猴王出世》是部編人教版五年級下冊第二組中的一篇略讀課文，這篇課文節(jié)選自我國明代杰出的小說家吳承恩的古典神話小說《西游記》第一回。課文主要寫了花果山上的一塊仙石，孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時，敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王。表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點。

近義詞

開辟開拓 炎熱炙熱

稱揚稱贊 寬闊廣闊

歡喜喜悅 喜不自勝大喜過望

顧劣頑皮 力倦神疲筋疲力盡

反義詞

炎熱嚴寒 寬闊狹窄

歡喜悲痛 頑劣乖巧

多音字：

辟：p 開辟 b 復辟

遂：su 遂愿 su 半身不遂

宿：s ..夜宿 xiǔ 一宿 xi 星宿

15、語文五年級下冊第六課景陽岡多音字近反義詞

語文五年級下冊第六課景陽岡多音字近反義詞

本文記敘了周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，企圖陷害他，諸葛亮巧施妙計向曹操借箭，挫敗了周瑜的陰謀，展現(xiàn)了諸葛亮的有膽有識、神機妙算、足智多謀。

近義詞

奇怪古怪 滋味味道

嚇唬恐嚇 詭計陰謀

恥笑嘲笑 酥軟松軟

反義詞

恥笑贊揚 敞開關(guān)閉

光滑粗糙 酥軟僵硬

多音字：

調(diào)：dio音調(diào) tio調(diào)節(jié)

擂：li擂鼓 li擂臺

16、語文五年級下冊第二課祖父的園子多音字近反義詞

語文五年級下冊第二課祖父的園子多音字近反義詞

祖父的園子是一幅色彩明麗、富有童話色彩的畫，這里是我童年生活的地方，它給我?guī)砹藷o窮的樂趣。不只是園子，還有慈愛的祖父，他給了我心靈的自由，放飛了我的心靈，舒展了我的人生。

近義詞

漂亮美麗 閃爍閃耀

存心故意 特別非常

隨意隨便 陰涼涼爽

反義詞

新鮮陳腐 漂亮丑陋

承認否認 黑暗光明

隨意拘束 陰涼炎熱

多音字：

晃：huǎng明晃晃 hung搖晃

結(jié)：jiē結(jié)果子 ji結(jié)束

17、語文五年級下冊第八課紅樓春趣多音字近反義詞

語文五年級下冊第八課紅樓春趣多音字近反義詞

《紅樓夢》中賈寶玉、林黛玉的故事，在我國廣為流傳。黛玉很小的時候，母親去世，父親把它送到榮國府，與外祖母賈母一起生活。寶玉是黛玉二舅父的兒子，也是賈母的寶貝孫子。課文講述的是寶玉、黛玉等在大觀園里放風箏的故事。本文選自清代曹雪芹的《紅樓夢》第七十回，題目為后人所加。

近義詞

齊整整齊 小器吝嗇

忌諱避諱 晦氣倒霉

精致精美 笑嘻嘻笑呵呵

寂寞孤獨 七手八腳手忙腳亂

逼近靠近 各式各樣各種各樣

反義詞

齊整凌亂 小器大方

晦氣福氣 精致粗糙

寂寞熱鬧 笑嘻嘻哭啼啼

逼近離開 七手八腳有條不紊

多音字：

興xng興致 xīng興盛

hōng哄然大笑 hǒng哄人 hng一哄而散

18、語文四年級下冊第一課古詩詞三首多音字近反義詞

語文四年級下冊第一課古詩詞三首多音字近反義詞

《宿新市徐公店》描寫了清新美麗田園春光和兒童在菜花地邊追逐黃蝶的生動畫面。詩篇洋溢著濃烈的鄉(xiāng)村生活情趣，表達了詩人對美麗田園春色的贊美和對鄉(xiāng)村兒童的喜愛以臟話對鄉(xiāng)村生活的向往之情?！端臅r田園雜興（其二十五）》這首詩用梅子黃 杏子肥 麥花白 菜花稀等描寫初夏農(nóng)村的自然景色及農(nóng)人緊張的勞動氣氛，表現(xiàn)了詩人對田園風光的熱愛之情?！肚迤綐反寰印愤@首小令描繪了農(nóng)村一個五口之家的生活畫面，詞人把這家老小的不同的面貌和情態(tài)描寫的惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)，具有濃厚的生活氣息，表現(xiàn)人情之美和生活之趣，表達出作者對農(nóng)村寧靜安逸生活的喜愛之情。

多音字：

宿：s宿舍 xiǔ一宿 xi星宿

剝：bō剝削 bāo剝皮

19、語文四年級下冊第七課納米技術(shù)就在我們身邊多音字近反義詞

語文四年級下冊第七課納米技術(shù)就在我們身邊多音字近反義詞

這是一篇介紹納米、納米技術(shù)的文章。作者以通俗易懂的語言向我們介紹了納米技術(shù)的神奇，以及納米技術(shù)在我們生活中的應用，告訴我們在不遠的將來納米技術(shù)將改變我們的生活。

近義詞

特性特征 神奇奇妙

結(jié)實牢固 靈敏靈活

反義詞

普通特別 先進落后

吸收釋放 降低增加

多音字：

臭：chu臭味 xi 乳臭未干

率：lǜ 概率 shui 率領

20、語文四年級下冊第六課飛向藍天的恐龍多音字近反義詞

語文四年級下冊第六課飛向藍天的恐龍多音字近反義詞

課文以飛向藍天的恐龍為題，破除了人們頭腦中對恐龍的固有印象，頗具吸引力。文章開篇即以生動形象的語言將笨重、遲鈍的恐龍與輕巧靈活的鳥類──這兩種在人們印象中似乎毫不相干的動物展現(xiàn)在讀者面前，告訴我們：在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化最終變成了凌空翱翔的鳥兒，接著介紹了這一科學發(fā)現(xiàn)的大致過程?！　?/p>

近義詞

遲鈍遲緩 開辟開拓

欣喜若狂歡天喜地

五彩斑斕五顏六色

反義詞

遲鈍靈活 輕盈笨重

欣喜若狂悲痛欲絕

多音字：

卷：jun試卷 juǎn席卷

奔：bēn奔跑 bn投奔

降：jing降落 xing投降

辟：p開辟 b復辟

21、語文四年級下冊第二課鄉(xiāng)下人家多音字近反義詞

語文四年級下冊第二課鄉(xiāng)下人家多音字近反義詞

《鄉(xiāng)下人家》這篇文章按照房前院后的空間順序和春夏秋三季白天、傍晚、夜間的時間順序交替描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實自然、和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活，善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園，裝點自己的生活的美好品質(zhì)。

近義詞

裝飾裝扮 樸素樸實

獨特特別 鮮嫩新鮮

照例按例 率領帶領

倘若倘使 和諧祥和

反義詞

樸素華麗 獨特普通

照例破例 附近遙遠

多音字：

結(jié)：jiē開花結(jié)果 ji結(jié)論

場：chǎng廣場 chng一場雨

冠：guān桂冠 gun冠軍

踏：t腳踏實地 tā踏實

22、語文三年級下冊第五課守株待兔多音字近反義詞

語文三年級下冊第五課守株待兔多音字近反義詞

《守株待兔》講述了一個廣為流傳的故事：宋國有一個農(nóng)夫，看見一只兔子撞在樹柱上死掉了，便放下手里的農(nóng)具整天守著樹樁，希望再撿到撞死的兔子。當然農(nóng)夫沒有再撿到撞死的兔子，而他的田地卻荒蕪了，農(nóng)夫也被宋國人笑話。

近義詞：

鮮艷艷麗 注視凝視 逃脫逃離 蕩漾飄蕩 等待等候

呼吁號召 立即立刻 銳利鋒利 飼養(yǎng)喂養(yǎng) 靈活敏捷

反義詞：

希望失望 機靈呆板 陡峭平坦 銳利遲鈍 搖晃平穩(wěn)

多音字

中：zhōng (中國)zhng (中暑)

為：wi（為人）wi（為什么）

待：di（對待）dāi（待一會兒）

23、語文六年級下冊第四課藏戲多音字近反義詞

語文六年級下冊第四課藏戲多音字近反義詞

中國的民族戲曲歷史悠久,種類繁多。藏戲，是藏族地區(qū)普遍流行、在祖國百花藝苑中一個獨具特色的劇種。藏戲藝術(shù)有600多年的歷史，比被譽為國粹的京劇還早400多年，被稱為藏文化的活化石。

近義詞

結(jié)束完成 雄渾雄壯

柔順溫順 壓抑壓制

敦厚忠厚 稀奇稀罕

反義詞

結(jié)束開始 壓抑放縱

樸實華麗 松散緊湊

緩慢迅速 稀奇常見

多音字：

種：zhǒng種子 zhng耕種

傳：chun傳奇 zhun傳記

背：bēi背包 bi背誦

鮮：xiān鮮艷 xiǎn鮮見

24、語文六年級下冊第三課古詩三首多音字近反義詞

語文六年級下冊第三課古詩三首多音字近反義詞

《寒食》一詩描摹出了寒食節(jié)時濃郁絢爛的春景，以及皇室的雍容恩寵、王侯的富貴嫻雅，不僅再現(xiàn)了唐時的節(jié)日習俗，也呈現(xiàn)出一派承平景象。同時也流露出作者對現(xiàn)實的不滿和對權(quán)貴們的諷刺?！短鎏鰻颗Ｐ恰肥钱a(chǎn)生于漢代的一首文人五言詩，是《古詩十九首》之一。此詩借神話傳說中牛郎、織女被銀河阻隔而不得會面的悲劇，抒發(fā)了女子離別相思之情，寫出了人間夫妻不得團聚的悲哀。字里行間，蘊藏著一定的不滿和反抗意識?！妒逡雇隆访績删錇橐粚右馑?，分別寫中秋月色和望月懷人的心情，展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋月夜圖，渲染了一種清幽寂靜、凄涼的氣氛，表達了作者中秋望月思遠，想念好友的情感。此詩以寫景起，以抒情結(jié)，想象豐美，韻味無窮。

多音字：

處：ch辦事處 chǔ處理

相：xiāng相處 xing相貌

傳：chun （傳說）zhun（傳記）

脈：mi（山脈）(m（脈脈）

纖：xiān（纖維）qin（纖夫）

25、語文二年級下冊第五課雷鋒叔叔，你在哪里多音字近反義詞

語文二年級下冊第五課雷鋒叔叔，你在哪里多音字近反義詞

本課是一首兒童詩，作者以優(yōu)美的語言和流暢的音韻，沿著長長的小溪和彎彎的小路，娓娓地向我們述說著，輕輕地撥動著我們的心弦。我們?nèi)滩蛔∫槐橛忠槐榈乩首x，我們在心底里真誠地呼喚著雷鋒叔叔，我們仿佛聽見了小溪在說話、小路也在說話；我們看見了在長長的小溪邊、彎彎的小路上，哪里需要獻出愛心，哪里就有雷鋒精神的體現(xiàn)。

近義詞

尋覓尋找 足跡蹤跡

四處到處 年邁年老

溫暖暖和

反義詞

長短 泥濘平坦

彎彎筆直 溫暖寒冷

多音字

背 bēi （背包） bi （ 背書 ）

曾zēng（曾孫） cng（曾經(jīng)）

26、語文二年級下冊第六課千人糕多音字近反義詞

語文二年級下冊第六課千人糕多音字近反義詞

本文通過爸爸讓孩子吃千人糕，讓我們懂得任何一樣東西都是成千上萬人共同勞動的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會更美好。

近義詞

好奇奇怪 特別非常

平時平常 難道莫非

味道滋味 需要急需

的確確實 平平常常普普通通

反義詞

好奇漠然 特別一般

平平常常不同尋常

多音字

好 hǎo （好人） ho （好奇）

應 yng（答應） yīng（應該）

的 de （好的）d（的確）d（目的 ）dī（的士）

27、五年級語文下冊第11課多音字近反義詞

五年級語文下冊第11課多音字近反義詞

1.認識沃、匪等6個生字,讀準多音字暈,會寫慶、診等15個字,會寫診所、年齡等20個詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,注意讀出人物說話的語氣。3.找出文中對劉伯承語言、動作、神態(tài)的描寫,體會其心理活動,感受其堅忍不拔的鋼鐵般的意志,理解其被稱為軍神的原因。4.從課文中找出對沃克醫(yī)生動作、語言、神態(tài)的描寫,體會他的心理變化,再試著以他的口吻講一講這個故事。

多音字

暈 yūn 暈倒 頭暈 顫 chn 顫抖 顫巍巍 繃 bēng 繃帶 繃緊

yn 暈圈 暈車 zhn 寒顫 顫栗 běng 繃勁 繃著臉

近義詞：

熟練純熟 從容鎮(zhèn)定 驚疑疑惑

柔和溫和 慈樣慈愛 榮幸慶幸

由衷衷心 施行實施 一針見血一語道破

反義詞：

熟練生疏 鎮(zhèn)定慌張 柔和生硬

拒絕接受 嶄新陳舊 慈祥嚴厲

28、四年級語文下冊第9課多音字近反義詞

四年級語文下冊第9課多音字近反義詞

1.認識漫、濤2個生字，讀準啊膝等音變和易誤讀字音，會寫繁、漫等8個生字，理解漫滅思潮等詞語。2.通過反復朗讀課文，體會詩歌韻味，熟讀成誦。3.初步了解現(xiàn)代詩的一些特點，體會詩歌的情感。4.學會仿寫現(xiàn)代詩。

近義詞：

漫滅磨滅 回憶回想 思潮思緒

反義詞：

清濁 里外 漫滅長存

29、四年級語文下冊第10課多音字近反義詞

《綠》一文運用文字的魅力用文學的形式描述了春天到處都是綠色，樹木大地中的小草在春風的吹拂下來回擺動，風是綠的，水是綠的，世界充滿了綠。綠是生命的顏色，是生命的象征。教學中，關(guān)注學生的閱讀感受，抓住讀這一學習手段，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，結(jié)合自己對綠、對生命的認識，進行美讀詩歌的訓練，在讀中加深感悟，感受作者所表達的情感。

多音字

倒 do 倒車 倒立 重 chng 重復 重新 叉 chā 交叉 刀叉

dǎo 摔倒 跌倒 zhng 重要 重任 chǎ 叉著腿

ch 劈叉 河叉

近義詞：

出奇稀奇 集中聚集 交叉交錯

整齊整潔 飄動飄蕩 指揮指導

反義詞：

集中分散 整齊雜亂 飄動靜止

30、三年級語文下冊第2課燕子近反義詞多音字

三年級語文下冊第2課燕子近反義詞多音字

《燕子》這篇課文描寫了活潑可愛的燕子，表達了作者光彩奪目的春天的熱愛之情。課文以燕子為記敘的線索，按燕子的外形、燕子為春光添趣、燕子怎樣飛行和停歇的順序，以優(yōu)美的語言，描寫了燕子的特點和春天的美麗，贊美了活潑可愛的小燕子，表達了對光彩奪目的春天的熱愛之情。

近義詞：

俊俏一一俊美 偶爾一偶然 増?zhí)硪灰辉黾?/p>

爛漫一一絢麗 伶俐一一聰明 平添一一增添

偶爾一一偶然 纖細一一苗條 休憩一一休息

聚攏聚集 一轉(zhuǎn)眼一眨眼、一瞬間

反義詞：

烏黑潔白 活潑呆板

輕快沉重 增添縮減

偶爾一一經(jīng)常 纖細粗壯

增添縮減 休憩忙碌

多音字：

圈：jun （羊圈、豬圈） quān（ 圓圈、鐵圈 )

轉(zhuǎn)：zhuǎn （轉(zhuǎn)身、轉(zhuǎn)讓） zhun （旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)圈 )

桿：gān （旗桿、桅桿） gǎn （筆桿、槍桿）

似：sh （似的 ） s （似乎 相似）

31、三年級語文下冊第12課多音字近反義詞

三年級語文下冊第12課多音字近反義詞

1.認識擇、宮等8個生字，讀準乘、籠2個多音字。2.能說出《清明上河圖》這幅畫名揚中外的原因。能結(jié)合課文內(nèi)容和圖畫，向別人介紹《清明上河圖》。3.激發(fā)學生熱愛中華傳統(tǒng)文化的熱情，產(chǎn)生民族自豪感。

多音字

籠 lng 牢籠 雞籠 都 dū 都城 都市

lǒng 籠罩 籠絡 dōu 全都 都是

乘 chng 乘法 乘除 作 zuō 作坊

shng 千乘之國 zu 作業(yè) 工作

近義詞：

保存保管 熱鬧喧鬧 悠閑清閑

普通平常 緊急危急 驚擾打擾

名揚中外聞名天下 形態(tài)各異各種各樣

反義詞：

完整殘缺 熱鬧冷清 悠閑忙碌

普通特別 清清楚楚模模糊糊

32、六年級語文下冊第8課多音字近反義詞

六年級語文下冊第8課多音字近反義詞

圍繞本單元的語文要素，教材編排了兩篇精讀課文。《匆匆》用細膩的筆觸描摹了時光的無情流逝，抒發(fā)了時不我待的遺憾和感慨。《那個星期天》寫了我第一次殷切地盼望母親帶我出去玩的經(jīng)歷，表現(xiàn)了我從盼望到失望的心理變化過程，展示了我細膩、敏感、豐富的情感世界。前一篇課文側(cè)重把情感直接表達出來，后一篇課文側(cè)重把情感融具體的人、事、景物中。兩篇課文的課后練習,都在引導學生學習表達真情實感的方法，為單元習作作準備。

多音字

藏 cnɡ 隱藏 埋藏 散 sǎn 散漫 松散

zng 寶藏 藏戲 sn 分散 聚散

近義詞：

確乎確實 空虛空洞 挪移移動

遮挽挽留 徘徊彷徨 蒸融消融

痕跡印跡 轉(zhuǎn)眼間轉(zhuǎn)瞬間

反義詞：

枯榮 謝開 確乎大概

空虛充盈 蒸融凝結(jié) 徘徊果斷

33、六年級語文下冊第11課多音字近反義詞

六年級語文下冊第11課多音字近反義詞

1.會寫稚、避等15個字，正確讀寫埋頭、含糊等20個詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解李大釗在被捕前、被捕時、被捕后與敵人做斗爭的事跡，通過細節(jié)描寫感受李大釗的高貴品質(zhì)。4.領悟課文前后照應、首尾呼應的表達方法。

多音字

橫 hng 橫豎 橫跨 便 pin 便宜 大腹便便

hng 蠻橫 專橫 bin 方便 便利

待 dai 待著 待會兒 看 kān 看守 看門

di 等待 嚴陣以待 kn 看待 看見

近義詞：

整理整頓 幼稚稚拙 含糊模糊

局勢事態(tài) 紛亂雜亂 僻靜清凈

粗暴殘暴 嚴峻嚴肅 占據(jù)霸占

執(zhí)行施行 一擁而入蜂擁而至

反義詞：

慈祥兇惡 幼稚成熟 含糊清楚

僻靜喧鬧 嚴峻溫和 粗暴溫柔

34、六年級語文上冊第27課多音字近反義詞

六年級語文上冊第27課多音字近反義詞

這篇文章是以魯迅先生侄女的角度去描寫其人的。作者通過回憶伯父生前留下的深刻印象的幾件事，來說明魯訊先生是一個愛僧分明，為自己想得少，為別人想得多的人。表達了對魯迅先生的無限懷念與敬仰之情。本文在表現(xiàn)人物品質(zhì)方面運用了語言、動作、神態(tài)描寫的方法，語言內(nèi)涵深刻。

多音字

圈 quān 圓圈 圈套 號 ho 號叫 北風怒號

jun 羊圈 圈養(yǎng) ho 號碼 符號

嚼 jio 咬文嚼字 細嚼慢咽 扎 zā 包扎 捆扎

jio 倒嚼 zhā 扎破 扎眼

ju 咀嚼 耐人咀嚼 zh 掙扎 垂死掙扎

近反義詞

近義詞：

追悼哀悼 驚異詫異 愛戴尊敬

羞愧慚愧 悔恨懊悔 慈祥慈愛

枯瘦消瘦 恍然大悟茅塞頓開

囫圇吞棗一知半解 張冠李戴顛倒是非

飽經(jīng)風霜飽經(jīng)滄桑

反義詞：

羞愧自豪 愛戴憎惡 團聚離別

慈祥嚴厲 深奧淺顯 枯瘦健壯

詳細簡略 囫圇吞棗細嚼慢咽

恍然大悟百思不解 飽經(jīng)風霜養(yǎng)尊處優(yōu)

35、六年級語文上冊第25課多音字近反義詞

六年級語文上冊第25課多音字近反義詞

《少年閏土》是六年級上冊第八單元的一篇課文，節(jié)選自魯迅1921年寫的短篇小說《故鄉(xiāng)》。這篇課文通過我對少年閏土的回憶刻畫了一個活潑可愛、機智勇敢、聰明能干、見識豐富的農(nóng)村少年形象。文本語言簡潔、傳神,采用白描、對話、舉事例等多種表現(xiàn)手法使人物形象鮮明、生動呼之欲出。字里行間充滿了我對閏土的贊揚和無限羨慕，也充分表達了我對那段短暫而又真摯的友誼的珍惜和懷念之情。因此,引領學生通過品悟語言,走進童年的故事,更好地感受那份童真和情感，借助《故鄉(xiāng)》的寫作背景及資料理解課文內(nèi)容。

多音字

正：zhēng 正月 新正 撒 sā 撒謊 撒手

zhng 正常 正式 sǎ 撒種 拋撒

近反義詞

近義詞：

家景家境 鄭重慎重 講究重視

允許許可 盼望希望 伶俐機靈

希奇稀罕 無端無故 一望無際無邊無際

反義詞：

鄭重草率 講究隨便 允許禁止

熟識生疏 兇猛溫順 伶俐笨拙

新鮮陳舊 危險安全

36、六年級語文上冊第21課多音字近反義詞

六年級語文上冊第21課多音字近反義詞

1.朗讀詩歌，在朗讀中品味詩歌直白質(zhì)樸的語言特色。2.理清思路，把握詩歌的主要內(nèi)容。3.體會農(nóng)民真正獲得屬于自己的土地后的喜悅心情。4.結(jié)合生活實際想一想自己對腳下的土地的感受。

多音字

鉆 zuān 鉆研 刁鉆 散 sǎn 散漫 散文

zun 鉆石 鉆戒 sn 散步 擴散

近義詞：合適符合 順溜順當 松散疏松

準備籌備 叫喚鳴叫 招呼呼喚

反義詞：咸淡 甜苦 軟硬

溫暖寒冷 松散緊密 舒服難受

喜歡討厭 笑嘻嘻哭啼啼

37、六年級語文上冊第19課多音字近反義詞

六年級語文上冊第19課多音字近反義詞

1.能正確工整地書寫11個生字，理解晶瑩、恩賜、節(jié)制、枯竭、濫用、威脅、指望、破碎、和藹可親等詞語在語言環(huán)境中的恰當意義。2.用自己喜歡的方式讀課文，把握課文主要內(nèi)容，說出課文運用的說明方法，體會課文中比喻、擬人修辭手法的表達效果。3.聯(lián)系實際思考,地球太可愛了，同時又太容易破碎了！這句話的含義，認識精心保護地球，保護地球生態(tài)環(huán)境是迫在眉睫的事。

多音字

提 dī 提防 提溜 供 gōng 供應 供給

t 提示 提醒 gng 供品 口供

近義詞：遙望眺望 晶瑩明亮 枯竭干枯

和藹慈祥 恩賜賞賜 慷慨大方

貢獻奉獻 毀壞破壞 感嘆感慨

指望渴望 威脅脅迫 和藹可親平易近人

反義詞：晶瑩晦暗 節(jié)制放縱 渺小巨大

慷慨吝嗇 指望失望 枯竭充足

隨意慎重 和藹可親冷若冰霜

38、二年級語文下冊第6課千人糕近反義詞多音字

二年級語文下冊第6課千人糕近反義詞多音字

本文通過爸爸讓孩子吃千人糕，讓我們懂得任何一樣東西都是成千上萬人共同勞動的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會更美好。

近義詞

好奇奇怪 特別非常

平時平常 難道莫非

味道滋味 需要急需

的確確實 平平常常普普通通

反義詞

好奇漠然 特別一般

平平常常不同尋常

多音字

好 hǎo （好人） ho （好奇）

應 yng（答應） yīng（應該）

的 de （好的）d（的確）d（目的 ）dī（的士）

39、二年級語文下冊第5課雷鋒叔叔，你在哪里近反義詞多音字

二年級語文下冊第5課雷鋒叔叔，你在哪里近反義詞多音字

本課是一首兒童詩，作者以優(yōu)美的語言和流暢的音韻，沿著長長的小溪和彎彎的小路，娓娓地向我們述說著，輕輕地撥動著我們的心弦。我們?nèi)滩蛔∫槐橛忠槐榈乩首x，我們在心底里真誠地呼喚著雷鋒叔叔，我們仿佛聽見了小溪在說話、小路也在說話；我們看見了在長長的小溪邊、彎彎的小路上，哪里需要獻出愛心，哪里就有雷鋒精神的體現(xiàn)。

近義詞

尋覓尋找 足跡蹤跡

四處到處 年邁年老

溫暖暖和

反義詞

長短 泥濘平坦

彎彎筆直 溫暖寒冷

多音字

背 bēi （背包） bi （ 背書 ）

曾zēng（曾孫） cng（曾經(jīng)）

40、二年級語文上冊第23課多音字近反義詞

二年級語文上冊第23課多音字近反義詞

　《紙船和風箏》講的是一個很感人的故事，故事講了小松鼠和小熊因為紙船和風箏成為了好朋友，后來又因為一點點小事而吵架，最后兩人互相體諒，互相寬容，又和好如初。

多音字

bin 方便 便利 zǐ 仔細 仔豬

便 仔

pin 便宜 大腹便便 zǎi 肥仔 打工仔

近義詞：

嚷叫 瞧看 高興開心 結(jié)果最后

公平公正 仔細認真 開始開頭 生氣發(fā)火

反義詞：

公平不公 仔細馬虎 開始結(jié)束 生氣高興

41、二年級語文上冊第22課多音字近反義詞

二年級語文上冊第22課多音字近反義詞

狐假虎威是一則童話故事，也是一則寓言故事，講的是一只狐貍?cè)绾谓苹仳_過老虎，不僅使自己逃脫危險，還借老虎的威風嚇跑百獸的故事。全文語言生動有趣，特別是對狐貍、老虎神態(tài)、動作、語言描寫可以看出兩者的不同特點狐貍的狡猾和老虎的愚昧，非常適合學生朗讀和表演。

多音字

zhuǎn 轉(zhuǎn)告 轉(zhuǎn)身 mēn 悶熱 悶聲不響

轉(zhuǎn) 悶

zhun 轉(zhuǎn)圈 轉(zhuǎn)動 mn 沉悶 煩悶

近義詞：

茂密茂盛 尋找尋覓 違抗違背 威風威嚴

往常平常 納悶好奇 身邊身旁 神氣活現(xiàn)神氣十足

東張西望左顧右盼 半信半疑將信將疑

反義詞：

茂密稀疏 違抗服從 納悶明白 往常如今

半信半疑深信不疑 東張西望目不轉(zhuǎn)睛

42、二年級語文上冊第21課多音字近反義詞

二年級語文上冊第21課多音字近反義詞

1.認識累、添等15個生字，會寫汽旁兩個字。 2.學習默讀，試著不出聲，大致了解課文的內(nèi)容。3.能讀出不同角色的不同語氣、語調(diào)，知道故事的由來。

多音字

yā 哎呀 呀，下雪了！ kōnɡ 天空 空曠

呀 空

ya 你快去看看呀！ knɡ 空閑 空白

近義詞：

添加 暖和溫暖 漸漸逐漸 連忙趕忙

激動興奮 謝謝感謝 看見望見 水淋淋濕淋淋

反義詞：

添減 連忙緩慢 滅著 得失

美麗難看 激動平靜 暖和寒冷 閉上睜開

43、二年級語文上冊第19課多音字近反義詞

二年級語文上冊第19課多音字近反義詞

《夜宿山寺》這首詩運用了夸張的手法，絕妙的想象，表達了詩人夜宿山寺時身臨高處的獨特感受?！峨防崭琛吠ㄟ^歌詠北國草原壯麗富饒的風光，抒寫敕勒人熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活的豪情。

多音字

s 相似 類似 lng 籠子 鳥籠 s 宿舍 寄宿

似 籠 宿 xiǔ 半宿 一宿

sh 似的 lǒng 籠罩 籠蓋 xi 星宿

近義詞：

危險 驚嚇 似像 不敢害怕

反義詞：

陰晴 低高 天地 夜日

44、二年級下冊第6課千人糕課堂筆記之重難點歸納

二年級下冊第6課千人糕課堂筆記之重難點歸納

1、千人糕的含義是什么？

千人糕的含義是一塊平常的糕卻包含著許許多多的人的勞動。

2、爸爸，這糕的確應該叫千人糕啊！讀了孩子的話，你想到了什么？

一塊平平常常的糕做起來都如此不易，都需要千千萬萬道工序，許多人的辛勤付出，才能擺到人們面前?？磥?，世界上任何東西都需要許多人的共同勞動才能創(chuàng)造出來，我們應該珍惜別人的勞動成果。

45、二年級下冊第6課千人糕筆記

二年級下冊第6課千人糕筆記

這篇課文一共有十一段，通過父子倆的對話展開。要把課文先讀通順，遇到難讀的長難句子要多讀幾遍，讀通順為止，注意，要學會默讀哦！

課文讀通順之后，咱們深入課文進行學習。

父子對話可分為三部分：一五自然段是第一組對話；六九自然段是第二組對話；十十一自然段是第三組對話。

咱們先來看第一組對話，首先爸爸的話引起了孩子好奇，聯(lián)系上文，你就能明白好奇的意思（奇怪、不明白），然后帶著理解，讀一讀孩子的問話，想一想，你遇到問題最想干什么？是呀！肯定想弄明白！把這樣的心情也放入朗讀中，你就能讀好！聽了爸爸說千人糕是很多人才能做成的糕之后，孩子心中又出現(xiàn)兩個疑問這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧！那么，你有什么樣的疑問呢？你想象中的千人糕什么樣子呢？帶著你心中的疑問，讀讀這句話吧！當爸爸端上千人糕，出現(xiàn)了一個問句難道它的味道很特別嗎？這是孩子心中的疑問，因為看到的糕和平時的一樣，所以，對它的味道充滿了期待！接下來急忙這個詞用的特別好，要是這樣一塊千人糕擺在你面前，你是不是也想急忙咬上一大口呀？不過味道怎么樣呢？這就是平常吃過的米糕嘛！原來不是想象中的味道??！那如果是你，你會說什么呢？為什么想這么說呢？帶著體會讀讀這句話，再想想孩子笑了，你覺得他為什么笑了？模仿一下吧！

第二組對話，展現(xiàn)了千人糕制作的勞動過程，大家一定要看課本插圖哦！爸爸向孩子解釋千人糕的制作過程時，著重于大米制成，在第八、第九自然段詳細描述了大米是如何從一粒種子變成大米，又是如何從大米來到勞動人民手中，又告訴咱們糖是怎么生產(chǎn)出來的，又是怎么把大米和糖結(jié)合在一起形成了千人糕，在第九自然段出現(xiàn)的省略號，省略的就是一部分制作過程?，F(xiàn)在，你如果是書上的小孩，你在想什么呢？分享給家人聽一聽吧！再結(jié)合兩幅插圖，完成課后第一題，說說千人糕的制作過程，試試用上先......然后......最后......這樣的句式。你還可以查查資料，試著完成課后第三題，說說我們穿的衣服、用的文具等，也是如何經(jīng)過很多人的勞動制作而成的。

第三組對話，再次說明一塊小小米糕來之不易，所以孩子才會認可千人糕的名字。

句子解析：

1、難道它的味道很特別嗎？孩子急忙嘗了嘗，笑了：這就是平常吃的米糕嘛！您給我買過。

這里的特別 是與眾不同的意思。這是孩子對千人糕的另一種理解。

笑了 說明孩子的不以為然的心理。

千人糕其實并沒有什么特別之處，無論從樣子還是味道都很普通。

2、孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說：爸爸，這糕的確應該叫千人糕??！

的確應該 說明孩子覺得千人糕的名字名副其實，贊同爸爸的話。因為一塊看似普通的糕，需要很多人付出勞動。

八、課文主題：

本文是一篇哲理小故事，通過爸爸和孩子關(guān)于千人糕的對話，闡述了一個大道理，告訴我們?nèi)魏我患锲返闹瞥啥及芏嗳说膭趧樱覀円趦€節(jié)約，珍惜他人的勞動成果。

九、問題歸納：

1、千人糕的含義是什么？

千人糕的含義是一塊平常的糕卻包含著許許多多的人的勞動。

2、想一想米糕經(jīng)過哪些勞動才能擺在我們面前。

農(nóng)民種稻子、鐵匠打制農(nóng)具、工人制造化肥、農(nóng)民種甘蔗、甜菜、燒火，工人包裝米糕、送貨、銷售。

3、爸爸，這糕的確應該叫千人糕??！讀了孩子的話，你想到了什么？

一塊平平常常的糕做起來都如此不易，都需要千千萬萬道工序，許多人的辛勤付出，才能擺到人們面前。看來，世界上任何東西都需要許多人的共同勞動才能創(chuàng)造出來，我們應該珍惜別人的勞動成果。

4、如果你是文中的孩子,你還會覺得米糕平常嗎?你會想到什么?

我覺得米糕不平常。因為它是由許許多多人付出辛勤的勞動之后才制作出來的。我看到米糕就會想到農(nóng)民、工人在辛勤地工作著，正是有了他們的辛勤勞動，我們才能品嘗到這美味的米糕。

46、二年級第20課霧在哪里多音字近反義詞

二年級第20課霧在哪里多音字近反義詞

1.認識霧、淘等11個生字。會寫岸、屋兩個字。2.朗讀課文，讀好霧說話時的語氣，體會霧的淘氣。3.學習課文第一至第六自然段，仿照課文用無論還是都說一說霧來的時候的景色，讓學生體會自然景物中所蘊含的生活情趣。

多音字

sǎn 松散 散架 qiē 切開 切割

散 切

sn 散步 分散 qi 一切 親切

近義詞：

淘氣頑皮 霎時瞬間 一切所有 悠閑安閑

反義詞：

淘氣乖巧 悠閑忙碌 消失出現(xiàn) 霎時良久