四年級下冊語文納米技術就在我們身邊課后題目及答案

四年級下冊語文納米技術就在我們身邊課后題目及答案

1、四年級下冊語文納米技術就在我們身邊課后題目及答案

四年級下冊語文納米技術就在我們身邊課后題目及答案

1.朗讀課文,把文中的科技術語讀正確。讀了課文,你有什么不懂的問題?提出來和同學交流。

答：什么是納米?納米技術的新奇體現(xiàn)在哪些方面?納米技術都在我們生活中的哪些地方用到了呢?

2.納米技術就在我們身邊納米技術可以讓人們更加健康,選擇其中一句話,結合課文內容和查找的資料,說說你的理解。

答：納米技術可以讓人們更加健康。利用納米技術制成的微型藥物輸送器,可攜帶一定劑量的藥物,在體外電磁信號的引導下準確到達病灶部位,有效地起到治療作用,并減輕藥物的不良反應。用納米制造成的微型機器人,其體積小于紅細胞,通過向病人血管中注射,能疏通腦血管的血栓。清除心臟動脈的脂肪和沉淀物,還可嚼碎泌尿系統(tǒng)的結石等。納米技術將是健康生活的好幫手。

選做

如果讓你利用納米技術,你會把它運用到生活中的哪些地方?發(fā)揮想象說一說。

答：我會用到我們穿的衣服上,我會研制一種不用晾干的衣服。在我們洗完衣服以后,這種納米材料就會把水分全部吸收蒸發(fā),洗干凈的衣服就可以直接穿上了,不需要再晾曬了。

2、一年級語文下冊人之初課后題答案

二、會寫字及組詞

之（之前）（之后）（一走了之）（好自為之）

相（相近）（相對）（相反）（相同）

近（遠近）（不近人情）（從近到遠）

習（學習）（自習）（習作）（秋風習習）

遠（遠方）（遠古）（遠大）（長遠）

玉（玉石）（玉米）（寶玉）（飛金走玉）

義（同義）（近義）（義工）（正義）

三、會認字及組詞

初chū（初中）（初級）

性xng（性別）（性格）

善shn（善良）（善惡）

教jio（教育）（教師）

遷qiān（變遷）（遷移）

貴gu（貴重）（珍貴）

專zhuān（大專）（專心）

幼yu（幼兒園）（幼?。?/p>

器q（電器）（機器）

四、多音字

教jio（教室）（教師）

jiāo（教書）（教學）

五、易寫錯的字

之：共三筆，不要把第二筆橫撇與第三筆捺連成一筆。

義：第一筆是、，不要寫成丿。

六、近義詞

初始 善好

七、反義詞

近遠 貴賤 老少

八、詞語解釋

茍：如果，假如。

乃：就。

遷：搬遷，變遷，變化，改變。

宜：意思相近的：合適，適宜。意思相反的：不宜。

琢：雕刻。

器：器具，有用的玉器。

義：道理。

九、教材分析

本課精選《三字經》的愿個片段進行識字教學，共八行，四句。第1個片段講述了教育孩子的重要性，第2個片段講述了學習對兒童成長的重要性。

《三字經》是中華民族的珍貴遺產，也是古代蒙學教材中較有代表性的一種。它以三字斷句，句句壓韻，讀來朗朗上口，易讀易記。

3、一年級語文下冊小公雞和小鴨子課后題答案

課文分析

這篇課文主要寫了小公雞和小鴨子是好朋友，小公雞幫助小鴨子吃到了草地上的蟲子，小鴨子又救了落水的小公雞的故事，教會了我們要懂得伙伴之間應該團結友愛，互相幫助。

寫話練習

一塊兒星期天的早上，我和姐姐一塊兒去看電影。

偷偷地趁大家不注意，狐貍偷偷地逃走了。

飛快地槍聲一響，運動員就飛快地向終點跑去。

4、二年級下冊語文第17課課后題目

二年級下冊語文第17課課后題目

大雁：秋天一到大雁就會往南方飛翔。

月亮：初三四的月亮是一個月牙，日落的時候會在西方低空；初七八的時候月亮是半個，太陽剛下山時在我們的頭頂，月半的時候太陽剛下山，它就會從東方升起。

青苔：巖石上布滿青苔的一面是北側，干燥光禿的一面為南側。

樹木：一般南面的樹木生長的會比北面的旺盛。

5、四年級下冊語文貓的生字組詞

四年級下冊語文貓的生字組詞

憂（yōu）：憂愁 無憂無慮 憂國憂民

慮（lǜ）：憂慮 顧慮 深謀遠慮

貪（tān）：貪玩 貪睡 貪得無厭

職（zh）：盡職 職業(yè) 官職 辭職

屏（bǐng）：屏息 屏氣 屏除

蹭（cng）：蹭吃 蹭車 磨蹭

稿（gǎo）：稿紙 草稿 書稿 投稿

腔（qiāng）：腔調 唱腔 口腔

解（jiě）：解悶 解恨 解約 瓦解

悶（mn）：解悶 煩悶 悶得慌 悶悶不樂

蛇（sh）：毒蛇 畫蛇添足 杯弓蛇影

遭（zāo）：遭殃 遭災 遭難 遭遇

殃（yāng）：遭殃 殃及池魚 禍國殃民

盆（pn）：花盆 盆地 盆栽 盆景

勃（b）：蓬勃 生氣勃勃 勃然大怒

6、四年級下冊語文17課生字組詞

四年級下冊語文17課生字組詞

浙：zh（江浙、兩浙、浙本）

羅：lu（包羅、羅縷、暹羅、）

杜：d（杜門謝客、防微杜漸、召杜、）

鵑：juān（望帝化鵑、杜鵑泣血、山鵑）

窄：zhǎi（狹窄、窄小、心窄）

郁：y（憂郁、郁郁蔥蔥、郁悶）

肩：jiān（肩負、并肩、肩窩）

臀：tn（臀鰭、掇臀捧屁、臀圍）

移：y（愚公移山、移動、移交）

額：（定額、差額、余額）

陸：l（大陸、陸地、光怪陸離）

乳：rǔ（乳膠、乳腐、乳化）

筍：sǔn（蘆筍、筍條、雨后春筍）

端：duān（端倪、弊端、云端）

源：yun（資源、源頭、桃花源）

7、納米技術就在我們身邊常見多音字及近反義詞

本文介紹了納米技術的相關知識以及納米技術在人們生活中的應用，展示了納米技術的神奇，激發(fā)人們探索科學的興趣。

多音字：

臭 chu 臭味 臭美 率 lǜ 概率 效率

xi 容臭 乳臭未干 shui 率領 草率

近義詞：

興起崛起 新奇稀奇 特性特征

結實牢固 預防提防 功能功效

檢測檢驗 研究探究 無能為力束手無策

反義詞：

釋放吸收 普通特別 緩慢迅速

深刻淺顯 先進落后 健康衰弱 。

8、四年級下冊納米技術就在我們身邊生字組詞

本文介紹了納米技術的相關知識以及納米技術在人們生活中的應用，展示了納米技術的神奇，激發(fā)人們探索科學的興趣。

乒 （乒乓球）（乒乓）

乓 （乒乓球）（乒乓）

擁 （擁有）（擁護）

殺 （殺菌）（殺害）

菌 （殺菌）（細菌）

臭 （臭味）（口臭）

蔬 （蔬菜）

碳 （碳納米管）（碳水化合物）

癌 （癌癥） （癌變）

癥 （癌癥） （癥狀）

率 （死亡率）（效率）

疾 （疾?。?（疾風勁草）

灶 （病灶） （爐灶）

9、四年級語文下冊第1課古詩詞三首課后題目怎么做

讀下面的句子，說說你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景。

◇兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋。

◇日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

◇大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

答：課后習題：

（1）夏天白天變長了，正午時分，太陽高高在上，農民們早出晚歸，在田間辛勤地播種、鋤草籬笆影子隨著太陽升高越來越短，路上沒有人經過。四周靜悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。

（2）一個孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出了開心的微笑，可是蝴蝶撲閃著翅膀就飛進了黃燦燦的油菜花叢中，再也找不到了。

（3）大兒子正在小溪東面的豆田里鋤草，二兒子正在院子里用靈巧的雙手編織雞籠。最令人喜愛的是小兒子，他正橫臥在溪邊，開心地剝著剛摘下的蓮蓬。

10、四年級語文下冊第二單元測試生字注音測試題目答案

一、讀一讀，連一連

二、給下列漢字注音并組詞

怒n 發(fā)怒 怒氣 晌shǎng 晌午 半晌

臭chu 臭氧 發(fā)臭 態(tài)ti 形態(tài) 姿態(tài)

康kāng 康復 安康 辟p 開辟 辟謠

蔬shū 蔬菜 果蔬 談tn 談話 談心

辣l 辣椒 火辣辣 刷shuā 板刷 牙刷

三、照樣子，換部首成新字，再組詞

拭 擦拭 拭淚 測 測驗 測試

詳 詳細 詳情 胞 同胞 雙胞胎

脂 油脂 松脂 鋼 鋼鐵 鋼板

擁 擁抱 簇擁 納 吸納 納米

描 描繪 描述 埋 埋藏 埋沒

防 預防 防止 劃 劃船 劃水

四、選字填空

鈍 頓 噸 燉 枝 肢 支 吱

五、比一比，再組詞

岳 岳山 岳父 湘 湘西 湘江

丘 山丘 丘陵 相 相信 相同

碳 碳酸 低碳 健 健康 健壯

炭 煤炭 炭火 鍵 琴鍵 鍵盤

俯 俯視 俯身 黨 黨員 黨徽

府 官府 府衙 常 常識 經常

11、六年級上冊丁香結課堂筆記之課后題目及答案

六年級上冊丁香結課堂筆記之課后題目及答案

《丁香結》是作家宗璞的一篇散文。它不但語言優(yōu)美，而且條理清晰，意蘊豐富。這篇文章共6個自然段，1-3自然段對丁香花生長環(huán)境、顏色、氣味、形態(tài)以及室外三棵白丁香進行了描寫，4-6自然段著力感悟丁香結。作者字里行間流露著對丁香的喜愛和贊美，又超越傳統(tǒng)意義上的丁香象征的愁怨，抒發(fā)了豁達積極的人生態(tài)度。是一篇進行閱讀教學的典范文本。

1.朗讀課文，說說作者是從哪幾個方面寫丁香的？

作者先介紹丁香的生長環(huán)境（城里街旁、宅院里、城外校園等），然后從丁香的開形狀、顏色、氣味等三個方面來描寫丁香的。（形狀：星星般的小花；那十字小白花，那樣小，卻不顯得單??；許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹；小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。顏色：月光下白的瀟灑，紫的朦朧；花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來；最先映人眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠。氣味：淡淡的幽雅的甜香；香氣直透毫端）

2.讀句子，聯(lián)系上下文回答括號里的問題。

◇每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。(這里的積雪指什么?你是從哪里看出來的?)

積雪指簇簇白花堆疊的丁香花。從下文中的雪色香氣等詞語可以看出來，雪是沒有味道的，我卻聞到了香氣，說明這并不是真的雪，而是盛開的簇簇白色的丁香花像極了團團白雪。

◇在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚，花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗外的瑩白滲過來。讓人覺得了香確實該和微雨連在一起。(雨中丁香具有怎樣的特點?想象一下這幅畫面，作者為什么說丁香確實該和微雨連在一起?)

具有嫵媚(姿態(tài)美好、可愛、吸引人)的特點。雨中的丁香呈現(xiàn)出與平時不樣的景象，給人一種夢幻、迷離、朦朧的感覺，讓人仿佛在欣賞一幅印象派的畫作，久久回味，妙不可言。在作者眼里，丁香和微雨連在起，能創(chuàng)造出一種具有獨特韻味的美，所以這樣說。

◇最好的是圖書館北面的丁香三角地，那兒有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。（找出描寫丁香的詞語，再仔細讀讀句子，說說：這樣寫有怎樣的表達效果？）

答: 描寫丁香的詞語: 白的瀟灑，紫的朦朧。這樣寫表了作者對丁香的喜愛，同時也感受到了作者因丁香而帶來的歡愉。

丁香結引發(fā)了我對人生怎樣的思考?結臺生活實際，談談你的理解。

作者面對丁香，一反古人的情感，并不是一味地哀愁，更沒有產生抱怨生活的想法，而是對人生有了更深刻的領悟。作者認為，人生中的問題永遠存在，是解不完的；正因為解不完，人生才不至于平淡無味。當身處困境，面對棘手的問題時，我們不應該自暴自棄或怨天尤人，既然人生中的問題解決不完，何不樂觀豁達一些呢?再者，人生的意義或樂趣也許就是在不斷地解決人生問題的過程中產生的。平順的路固然好走，可也失去了行走的快樂。

12、一年級下冊語文園地二課后題目及答案

一年級下冊語文園地二課后題目及答案

一輛車 一匹馬 一冊書 一棵樹 一支鉛筆 一架飛機

春曉 唐 孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少。

13、一年級下冊語文四個太陽課后題目及答案

一年級下冊語文四個太陽課后題目及答案

高山 果園 田野 碧綠 金黃 火紅 清涼 香甜 溫暖

14、一年級下冊語文吃水不忘挖井人課后題目及答案

一年級下冊語文吃水不忘挖井人課后題目及答案

水井 井口 叫聲 叫好 鄉(xiāng)親 親人 主席 主人 上面 面前 戰(zhàn)士 戰(zhàn)友

15、五年級下冊語文景陽岡課后題目及答案

五年級下冊語文景陽岡課后題目及答案

1.默讀課文,遇到不懂的詞語,如篩酒、哨棒,可以猜一猜意思。

〔答案大家找〕篩酒:斟酒。本文指從壺里往杯子或者碗里倒酒。哨棒:古代防狼的器具,一頭是空心的,可以吹,發(fā)出像虎叫的聲音,另一頭是棒子。

2.按照故事的發(fā)展順序,把下面的內容補充完整,再說說故事的主要內容。

〔答案大家找〕喝酒(上岡)(打虎)(下岡)

本文主要寫了武松路過景陽岡,不聽店家的勸告執(zhí)意過岡,遇到老虎后,赤手空拳打死老虎,然后下岡的故事。

3.用自己的話詳細講述武松打虎的部分,可以加上適當?shù)恼Z氣、表情和動作。

〔答案大家找〕武松由于酒力發(fā)作,便找了一塊大青石,仰身躺下。剛要入睡,忽然一陣狂風呼嘯,一只斑斕猛虎朝武松撲了過來,武松急忙一閃身,躲在老虎背后。老虎一縱身,武松又躲了過去。老虎急了,大吼一聲,用尾巴向武松打來,武松又急忙跳開,并趁猛虎轉身的那一瞬間,舉起哨棒,運足力氣,朝虎頭猛打下去。只聽咔嚓一聲,哨棒打在樹枝上斷了。老虎獸性大發(fā),又向武松撲過來,武松扔掉半截哨棒,順勢騎在虎背上,左手揪住老虎頭上的皮,右手猛擊虎頭,沒多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到處流血,趴在地上不能動彈。武松怕老虎裝死,舉起半截哨棒又打了一陣,見那老虎確實沒氣了,才住手。從此武松威名大震。

4.對于課文中的武松, 人們有不同的評價。你有什么看法?說說你的理由。

〔答案大家找〕武松真勇敢,明知山有虎,偏向虎山行。這是中國古典名著中的精彩片段。文中刻畫了武松臨危不驚、鎮(zhèn)定自若的氣魄和為民除害的壯舉。人人都應當學習這種精神,也應當發(fā)揚這種精神,現(xiàn)代社會中就缺乏這種面對惡勢力時的勇氣和膽量。

16、五年級下冊語文紅樓春趣課后題目及答案

五年級下冊語文紅樓春趣課后題目及答案

●閱讀鏈接

林庚的《風箏》主要回憶了兒時如何放風箏和各種風箏的樣子,與《紅樓趣事》一文比較沒有語言描寫,沒有神態(tài)描寫。作者運用比喻、擬人的修辭手法給我們生動地展現(xiàn)了放風箏的畫面。

17、五年級下冊語文草船借箭課后題目及答案

五年級下冊語文草船借箭課后題目及答案

1.默讀課文。按起因、經過、結果的順序,說一說故事的主要內容。

〔答案大家找〕課文寫周瑜由于妒忌諸葛亮的才干,要諸葛亮在十天內造好十萬支箭,以此陷害他。諸葛亮用妙計向曹操借箭,挫敗了周瑜的暗算,周瑜不得不嘆服諸葛亮的才能超過自己。

2.讀下面的句子, 回答括號里的問題。文中還有一些體現(xiàn)人物特點的語句,畫出來和同學交流。

〔答案大家找〕諸葛亮一是從大局著想,不愿破壞聯(lián)吳抗曹的大局;二是夜觀天象知道兩天后的晚上大霧彌江,草船借箭之計已然胸有成竹。

周瑜認為三天造十萬支箭是絕對不可能的事,而諸葛亮又立下了軍令狀,這樣,周瑜就可以名正言順地治諸葛亮的罪。

魯肅答應了。他不知道諸葛亮借船有什么用,回來報告周瑜,果然不提借船的事,只說諸葛亮不用竹子、翎毛、膠膝這些材料。

3.讀課文前,你對課文中的人物有什么了解?讀課文后,你對哪些人物有了進一步的了解?你還想了解哪些關于他們的故事?

〔答案大家找〕閱讀課文前,我知道諸葛亮和周瑜都是足智多謀、不可多得的人才;閱讀課文后,我發(fā)現(xiàn)周瑜雖然聰明,足智多謀,但是心胸狹窄,自私自利,不顧大局,而諸葛亮不但足智多謀,而且心胸寬廣,大局觀強。我還想了解煮酒論英雄的故事。

4.讀讀下面的閱讀鏈接,找出課文對應的段落,感受語言的特點。

〔答案大家找〕閱讀鏈接對應的是課文最后的三個自然段,鏈接中的語言更加凝練,讀起來給人一氣呵成的感覺,也讓故事的結構變得緊湊。

18、四下語文納米技術就在我們身邊生字注音組詞

四下語文納米技術就在我們身邊生字注音組詞

本文向我們科普了什么是納米技術，讓我們知道了生活中就有納米技術的影子，以及納米技術對人們身體健康起到的作用，增進了我們對納米技術的了解，拉近了我們與科技的距離，培養(yǎng)了學科學、愛科學的興趣。

納：n（納米、接納、容納）

擁：yōng（擁有、擁抱、擁擠）

箱：xiāng（冰箱、信箱、郵箱）

臭：chu（除臭、臭氣、臭味）

蔬：shū（蔬菜、果蔬、時蔬）

碳：tn（低碳、碳酸、二氧化碳）

鋼：gāng（鋼鐵、鋼筆、鋼琴）

隱：yǐn（隱蔽、隱藏、若隱若現(xiàn)）

?。簀in（健康、強健、健忘）

康：kāng（健康、康復、小康）

胞：bāo（細胞、僑胞、同胞）

疾：j（疾病、疾馳、疾惡如仇）

防：fng（預防、防御、防守）

灶：zo（灶臺、病灶、煤氣灶）

需：xū（需要、必需、急需）

乒：pīng（乒乓、乒壇、乒乓球）

乓：pāng（乒乒乓乓）

菌：jūn（細菌、殺菌、真菌）

癌：i（癌癥、肝癌、癌細胞）

癥：zhng（病癥、癥狀、對癥下藥）

率：lǜ（效率、利率、增長率）

多音字：

率：lǜ（效率）)shui（率先）

臭：chu（臭味）xi（乳臭未干）

結：ji（打結）jiē（結實）

19、四下納米技術就在我們身邊上課筆記劃重點

四下納米技術就在我們身邊上課筆記劃重點

理解詞語：

【無能為力】用不上力量；沒有能力或能力達不到。

【特性】某人或某事物所特有的性質。

【造?！拷o人帶來幸福。

【殺菌】用日光、高溫、過氧乙酸、酒精抗生素等殺死病菌。

【預防】事先防備。

【病灶】機體上發(fā)生病變的部分。

【納米緩釋技術】這是一個納米技術的問題,就是把材料(一般是藥物)用納米材料包起來或直接做成納米材料,在一定環(huán)境下使它緩慢地釋放出來的技術。

【納米機器人】是機器人工程學的一種新興科技，納米機器人的研制屬于分子納米技術的范疇，它根據(jù)分子水平的生物學原理為設計原型，設計制造可對納米空間進行操作的功能分子器件。

微米：微米是長度單位。1微米相當于1米的一百萬分之一。

【直徑】是指通過一平面圖形或立體(如圓、圓錐截面、球、立方體)中心到邊上兩點間的距離。

【隱形戰(zhàn)機】通常是指在電磁、可見光、紅外、聲學等方面難以探測或跟蹤的戰(zhàn)斗機，其中最主要的就是電磁隱形。

【雷達】測定目標位置的無線電裝置或系統(tǒng)。

句子解析：

1.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。

這句話用了舉例子和作比較的說明方法。作者為了說明納米是非常非常小的長度單位，舉了一個事例，將1納米的小球放到乒乓球上和乒乓球放到地球上作對比，讓人真真切切地感受到納米是非常小的長度單位。

2.納米技術的研究對象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學顯微鏡也無能為力。

無能為力說明了1到100納米之間的物質就是普通的光學顯微鏡也沒有能力去看見。不僅就的遞進關系的句子，進一步進行說明。

3.納米技術就在我們的身邊。冰箱里面用到一種納米涂層，具有殺菌和除臭功能，能夠使食物保質期和蔬菜保鮮期更長。有一種叫碳納米管的神奇材料，比鋼鐵結實百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上碳納米管天梯到太空旅行。在最先進的隱形戰(zhàn)斗機上，用到一種納米吸波材料，能夠把探測雷達波吸掉，所以雷達根本看不見它。

這是一個總分結構的段落，第一句話是本段中心句。作者為了說明納米技術就在我們身邊，舉了納米涂層、碳納米管、納米吸波材料在生活中的應用的例子來說明。

段落大意：

第一部分（1-2）：介紹了納米技術。

第二部分（3-4）：介紹了納米技術的應用。

第三部分（5）：展望納米技術的未來。

課文主題：

本文向我們科普了什么是納米技術，讓我們知道了生活中就有納米技術的影子，以及納米技術對人們身體健康起到的作用，增進了我們對納米技術的了解，拉近了我們與科技的距離，培養(yǎng)了學科學、愛科學的興趣。

問題歸納：

1.什么是納米技術？

是研究并利用1 納米到100 納米之間的物質的特性造福于人類的一門學問。

2.什么是納米技術呢？這得從納米說起。納米是非常非常小的長度單位，1納米等于十億分之一米。把1納米等于十億分之一米這半句話去掉好不好，為什么？

不好，這句話最主要想說明納米是一個非常非常小的長度單位，到底有多小呢？作者用了列數(shù)字的說明方法，使我們我們知道了，1納米等譯十億分之一米，確實很小，如果去掉，這句話說的就不夠準確、明白了。

3.納米技術給我們的生活帶來哪些便利？

①利用納米材料，冰箱可以抗菌：納米涂層具有殺菌和防臭的功能，使食物和蔬菜保鮮時間變長。

②坐上碳納米管天梯到太空旅行。

③隱形戰(zhàn)機利用納米吸波材料把探測雷達波吸掉，使雷達根本看不見它。

4.作者是如何說明納米技術就在我們身邊的？

作者為了說明納米技術就在我們身邊，舉了納米涂層、碳納米管、納米吸波材料在生活中的應用的例子來說明。

5.納米技術是怎樣讓人們更加健康的？

為了說明這一觀點，作者舉了三個例子：運用納米檢測技術早期檢測預防癌癥；納米機器人殺死癌細胞；納米緩釋技術治病。

6.作者的寫作目的是什么？

了解納米技術在生活中的運用。領會納米技術的神奇所在，培養(yǎng)學科學、愛科學的精神，培養(yǎng)正確的科學觀和創(chuàng)造能力。

課后習題答案：

一、朗讀課文，把文中的科學術語讀正確。讀了課文，有什么不懂的問題，提出來和同學交流。

科學術語：

除臭技術 微觀對象 納米緩釋技術

長度度量單位 納米自清潔技術 碳納米管

納米管儲氫氣 納米吸波技術 探測雷達波

問題示例：納米技術到底是什么呢？它有什么神奇之處呢？什么是納米技術，它到底是一門什么學問？為什么說納米技術將給人類的生活帶來深刻的變化？

20、四下納米技術就在我們身邊課堂筆記知識點

四下納米技術就在我們身邊課堂筆記知識點

理解詞語：

【無能為力】用不上力量；沒有能力或能力達不到。

【特性】某人或某事物所特有的性質。

【造?！拷o人帶來幸福。

【殺菌】用日光、高溫、過氧乙酸、酒精抗生素等殺死病菌。

【預防】事先防備。

【病灶】機體上發(fā)生病變的部分。

【納米緩釋技術】這是一個納米技術的問題,就是把材料(一般是藥物)用納米材料包起來或直接做成納米材料,在一定環(huán)境下使它緩慢地釋放出來的技術。

【納米機器人】是機器人工程學的一種新興科技，納米機器人的研制屬于分子納米技術的范疇，它根據(jù)分子水平的生物學原理為設計原型，設計制造可對納米空間進行操作的功能分子器件。

微米：微米是長度單位。1微米相當于1米的一百萬分之一。

【直徑】是指通過一平面圖形或立體(如圓、圓錐截面、球、立方體)中心到邊上兩點間的距離。

【隱形戰(zhàn)機】通常是指在電磁、可見光、紅外、聲學等方面難以探測或跟蹤的戰(zhàn)斗機，其中最主要的就是電磁隱形。

【雷達】測定目標位置的無線電裝置或系統(tǒng)。

句子解析：

1.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。

這句話用了舉例子和作比較的說明方法。作者為了說明納米是非常非常小的長度單位，舉了一個事例，將1納米的小球放到乒乓球上和乒乓球放到地球上作對比，讓人真真切切地感受到納米是非常小的長度單位。

2.納米技術的研究對象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學顯微鏡也無能為力。

無能為力說明了1到100納米之間的物質就是普通的光學顯微鏡也沒有能力去看見。不僅就的遞進關系的句子，進一步進行說明。

3.納米技術就在我們的身邊。冰箱里面用到一種納米涂層，具有殺菌和除臭功能，能夠使食物保質期和蔬菜保鮮期更長。有一種叫碳納米管的神奇材料，比鋼鐵結實百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上碳納米管天梯到太空旅行。在最先進的隱形戰(zhàn)斗機上，用到一種納米吸波材料，能夠把探測雷達波吸掉，所以雷達根本看不見它。

這是一個總分結構的段落，第一句話是本段中心句。作者為了說明納米技術就在我們身邊，舉了納米涂層、碳納米管、納米吸波材料在生活中的應用的例子來說明。

段落大意：

第一部分（1-2）：介紹了納米技術。

第二部分（3-4）：介紹了納米技術的應用。

第三部分（5）：展望納米技術的未來。

課文主題：

本文向我們科普了什么是納米技術，讓我們知道了生活中就有納米技術的影子，以及納米技術對人們身體健康起到的作用，增進了我們對納米技術的了解，拉近了我們與科技的距離，培養(yǎng)了學科學、愛科學的興趣。

問題歸納：

1.什么是納米技術？

是研究并利用1 納米到100 納米之間的物質的特性造福于人類的一門學問。

2.什么是納米技術呢？這得從納米說起。納米是非常非常小的長度單位，1納米等于十億分之一米。把1納米等于十億分之一米這半句話去掉好不好，為什么？

不好，這句話最主要想說明納米是一個非常非常小的長度單位，到底有多小呢？作者用了列數(shù)字的說明方法，使我們我們知道了，1納米等譯十億分之一米，確實很小，如果去掉，這句話說的就不夠準確、明白了。

3.納米技術給我們的生活帶來哪些便利？

①利用納米材料，冰箱可以抗菌：納米涂層具有殺菌和防臭的功能，使食物和蔬菜保鮮時間變長。

②坐上碳納米管天梯到太空旅行。

③隱形戰(zhàn)機利用納米吸波材料把探測雷達波吸掉，使雷達根本看不見它。

4.作者是如何說明納米技術就在我們身邊的？

作者為了說明納米技術就在我們身邊，舉了納米涂層、碳納米管、納米吸波材料在生活中的應用的例子來說明。

5.納米技術是怎樣讓人們更加健康的？

為了說明這一觀點，作者舉了三個例子：運用納米檢測技術早期檢測預防癌癥；納米機器人殺死癌細胞；納米緩釋技術治病。

6.作者的寫作目的是什么？

了解納米技術在生活中的運用。領會納米技術的神奇所在，培養(yǎng)學科學、愛科學的精神，培養(yǎng)正確的科學觀和創(chuàng)造能力。

課后習題答案：

一、朗讀課文，把文中的科學術語讀正確。讀了課文，有什么不懂的問題，提出來和同學交流。

科學術語：

除臭技術 微觀對象 納米緩釋技術

長度度量單位 納米自清潔技術 碳納米管

納米管儲氫氣 納米吸波技術 探測雷達波

問題示例：納米技術到底是什么呢？它有什么神奇之處呢？什么是納米技術，它到底是一門什么學問？為什么說納米技術將給人類的生活帶來深刻的變化？

21、四年級語文下冊第11課白樺課后習題參考答案

四年級語文下冊第11課白樺課后習題參考答案

2.讀一讀,選擇幾個短語描述這棵白樺,說說它給你留下了怎樣的印象。

挺拔的白樺站立在那里,四周是姍姍來遲的朝霞。在朝霞的映襯下,白樺閃著燦燦的金暉。白樺給我留下的印象是:它雖不具有那種姹紫嫣紅的美,可是卻這樣默默地奉獻著它的魅力,這樣悄無聲息,卻又讓你難以忘懷。

選做

竹 石 鄭 燮

咬定青山不放松,立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。

活動提示

神奇的書

沒有一座明亮的燈塔,

能像一本書,

為我們指引人生的道路。

沒有一座神奇的寶庫,

能像一位老師,

幫我們打開知識的大門。

即使你家境貧困,

也沒有任何東西能擋住,

你在書的王國漫步的身影。

多么其樂無窮的書本,

可是它裝載了,

人們一生中的全部美麗!

22、四年級下冊語文天窗課后題目及答案

四年級下冊語文天窗課后題目及答案

1.默讀課文。說說天窗在哪兒,為什么要開天窗。

答：大人們在屋頂開一個小方洞,裝一塊玻璃板,這就是天窗了。為的是在大風大雨,北風呼呼的冬天可以讓屋子里有光亮不會像地洞那樣黑了。

2.在什么樣的情況下,小小的天窗成了孩子們唯一的慰藉?找出相關句子體會體會,再有感情地讀一讀。

答：夏天陣雨來了時,孩子們頂喜歡在雨里跑跳,仰著臉看閃電,然而大人們偏就不許。到屋里來啊!跟著木板窗的關閉,孩子們也就被關在地洞似的屋里了。晚上,當你被逼著上床去休息的時候,也許你還忘不了月光下的草地河灘。在這些情況下天窗就是唯一的慰藉了。

3.讀句子,回答括號里的問題。

答：(1)掃蕩讓我們感受到外面風雨的猛烈。因為我們可以透過這小小的天窗發(fā)揮無窮的想象,想象著外面猛烈的風雨,這要比真實的感受大十倍百倍。

(2) 從那小小的天窗,孩子們可以想象卜落卜落跳的雨滴,還能想象會唱歌的夜鶯,霸氣十足的貓頭鷹,這些從無到有,從虛到實都是孩子們從無窮的想象中得來的。

23、四年級下冊語文古詩詞三首課后題目及答案

四年級下冊語文古詩詞三首課后題目及答案

2.讀下面的詩句,說說你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景。

答：兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。描繪了兒童捕蝶的歡快場景。

日長籬落無人過,惟有蜻蜓蛺蝶飛。讓我們看到農民早出晚歸的場景,蛺蝶飛又讓我們感受到靜中有動的情景。

大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。大兒子在溪東豆地里鋤草,二兒子在家里編織雞籠,三兒子只知任意地調皮玩耍,躺臥在溪邊剝蓮蓬吃。

24、四年級下冊語文飛向藍天的恐龍課后題目及答案

四年級下冊語文飛向藍天的恐龍課后題目及答案

2.假如你是一個解說員,會怎樣簡明扼要地介紹恐龍飛向藍天的演化過程?

答：兩億四千萬年前,第一種恐龍用兩條后腿支撐身體。數(shù)千萬年后,一些獵食性恐龍身體逐漸變小,長得越來越像鳥類。有的為了躲避敵害或尋找食物到樹上去生存,在樹上跳躍,降落,有了滑翔能力,后來就能飛行了。地面上的有羽毛的恐龍在奔跑過程中學會了飛翔。所以恐龍的一支就演化成鳥類,飛向藍天了。

3.課文的不少句子表達很準確,如科學家們希望能夠全面揭示這一歷史進程。找出這樣的句子讀一讀,說說自己的體會。

答：地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬年前。這句話中用到了大約,因為恐龍出現(xiàn)的時間是科學家推算出來的,所以句子不能用肯定的詞語,大約一詞用得恰到好處。

有些科學家推測,一種生活在地面上的帶羽毛恐龍,在奔跑過程中學會了飛翔。這一句語言表達準確,這是科學家根據(jù)化石狀態(tài)推測而來的,再一次讓我們感受到文章語言的準確性。

小練筆 讀一讀,注意加點的部分,再照樣子寫一段話。

答：圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街市的買賣街,也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的;還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的。

25、四年級下冊納米技術就在我們身邊生字組詞帶拼音

四年級下冊納米技術就在我們身邊生字組詞帶拼音

這是一篇介紹納米、納米技術的文章。作者以通俗易懂的語言向我們介紹了納米技術的神奇，以及納米技術在我們生活中的應用，告訴我們在不遠的將來納米技術將改變我們的生活。

納：n（納米、接納、容納）

擁：yōng（擁有、擁抱、擁擠）

箱：xiāng（冰箱、信箱、郵箱）

臭：chu（除臭、臭氣、臭味）

蔬：shū（蔬菜、果蔬、時蔬）

碳：tn（低碳、碳酸、二氧化碳）

鋼：gāng（鋼鐵、鋼筆、鋼琴）

隱：yǐn（隱蔽、隱藏、若隱若現(xiàn)）

?。簀in（健康、強健、健忘）

康：kāng（健康、康復、小康）

胞：bāo（細胞、僑胞、同胞）

疾：j（疾病、疾馳、疾惡如仇）

防：fng（預防、防御、防守）

灶：zo（灶臺、病灶、煤氣灶）

需：xū（需要、必需、急需）

乒：pīng（乒乓、乒壇、乒乓球）

乓：pāng（乒乒乓乓）

菌：jūn（細菌、殺菌、真菌）

癌：i（癌癥、肝癌、癌細胞）

癥：zhng（病癥、癥狀、對癥下藥）

率：lǜ（效率、利率、增長率）

26、四年級下冊納米技術就在我們身邊常見多音字與近反義詞

四年級下冊納米技術就在我們身邊常見多音字與近反義詞

這是一篇介紹納米、納米技術的文章。作者以通俗易懂的語言向我們介紹了納米技術的神奇，以及納米技術在我們生活中的應用，告訴我們在不遠的將來納米技術將改變我們的生活。

多音字：

臭：chu臭味 xi 乳臭未干

率：lǜ 概率 shui 率領

近義詞：

特性特征 神奇奇妙

結實牢固 靈敏靈活

反義詞：

普通特別 先進落后

吸收釋放 降低增加

27、四年級下冊第七課納米技術就在我們身邊筆記知識點

四年級下冊第七課納米技術就在我們身邊筆記知識點

理解詞語：

【無能為力】用不上力量；沒有能力或能力達不到。

【特性】某人或某事物所特有的性質。

【造?！拷o人帶來幸福。

【殺菌】用日光、高溫、過氧乙酸、酒精抗生素等殺死病菌。

【預防】事先防備。

【病灶】機體上發(fā)生病變的部分。

【納米緩釋技術】這是一個納米技術的問題,就是把材料(一般是藥物)用納米材料包起來或直接做成納米材料,在一定環(huán)境下使它緩慢地釋放出來的技術。

【納米機器人】是機器人工程學的一種新興科技，納米機器人的研制屬于分子納米技術的范疇，它根據(jù)分子水平的生物學原理為設計原型，設計制造可對納米空間進行操作的功能分子器件。

微米：微米是長度單位。1微米相當于1米的一百萬分之一。

【直徑】是指通過一平面圖形或立體(如圓、圓錐截面、球、立方體)中心到邊上兩點間的距離。

【隱形戰(zhàn)機】通常是指在電磁、可見光、紅外、聲學等方面難以探測或跟蹤的戰(zhàn)斗機，其中最主要的就是電磁隱形。

【雷達】測定目標位置的無線電裝置或系統(tǒng)。

句子解析：

1.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。

這句話用了舉例子和作比較的說明方法。作者為了說明納米是非常非常小的長度單位，舉了一個事例，將1納米的小球放到乒乓球上和乒乓球放到地球上作對比，讓人真真切切地感受到納米是非常小的長度單位。

2.納米技術的研究對象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學顯微鏡也無能為力。

無能為力說明了1到100納米之間的物質就是普通的光學顯微鏡也沒有能力去看見。不僅就的遞進關系的句子，進一步進行說明。

3.納米技術就在我們的身邊。冰箱里面用到一種納米涂層，具有殺菌和除臭功能，能夠使食物保質期和蔬菜保鮮期更長。有一種叫碳納米管的神奇材料，比鋼鐵結實百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上碳納米管天梯到太空旅行。在最先進的隱形戰(zhàn)斗機上，用到一種納米吸波材料，能夠把探測雷達波吸掉，所以雷達根本看不見它。

這是一個總分結構的段落，第一句話是本段中心句。作者為了說明納米技術就在我們身邊，舉了納米涂層、碳納米管、納米吸波材料在生活中的應用的例子來說明。

段落大意：

第一部分（1-2）：介紹了納米技術。

第二部分（3-4）：介紹了納米技術的應用。

第三部分（5）：展望納米技術的未來。

課文主題：

本文向我們科普了什么是納米技術，讓我們知道了生活中就有納米技術的影子，以及納米技術對人們身體健康起到的作用，增進了我們對納米技術的了解，拉近了我們與科技的距離，培養(yǎng)了學科學、愛科學的興趣。

問題歸納：

1.什么是納米技術？

是研究并利用1 納米到100 納米之間的物質的特性造福于人類的一門學問。

2.什么是納米技術呢？這得從納米說起。納米是非常非常小的長度單位，1納米等于十億分之一米。把1納米等于十億分之一米這半句話去掉好不好，為什么？

不好，這句話最主要想說明納米是一個非常非常小的長度單位，到底有多小呢？作者用了列數(shù)字的說明方法，使我們我們知道了，1納米等譯十億分之一米，確實很小，如果去掉，這句話說的就不夠準確、明白了。

3.納米技術給我們的生活帶來哪些便利？

①利用納米材料，冰箱可以抗菌：納米涂層具有殺菌和防臭的功能，使食物和蔬菜保鮮時間變長。

②坐上碳納米管天梯到太空旅行。

③隱形戰(zhàn)機利用納米吸波材料把探測雷達波吸掉，使雷達根本看不見它。

4.作者是如何說明納米技術就在我們身邊的？

作者為了說明納米技術就在我們身邊，舉了納米涂層、碳納米管、納米吸波材料在生活中的應用的例子來說明。

5.納米技術是怎樣讓人們更加健康的？

為了說明這一觀點，作者舉了三個例子：運用納米檢測技術早期檢測預防癌癥；納米機器人殺死癌細胞；納米緩釋技術治病。

6.作者的寫作目的是什么？

了解納米技術在生活中的運用。領會納米技術的神奇所在，培養(yǎng)學科學、愛科學的精神，培養(yǎng)正確的科學觀和創(chuàng)造能力。

課后習題答案：

一、朗讀課文，把文中的科學術語讀正確。讀了課文，有什么不懂的問題，提出來和同學交流。

科學術語：

除臭技術 微觀對象 納米緩釋技術

長度度量單位 納米自清潔技術 碳納米管

納米管儲氫氣 納米吸波技術 探測雷達波

問題示例：納米技術到底是什么呢？它有什么神奇之處呢？什么是納米技術，它到底是一門什么學問？為什么說納米技術將給人類的生活帶來深刻的變化？

28、四年級下冊第7課納米技術就在我們身邊生字詞

四年級下冊第7課納米技術就在我們身邊生字詞

本文向我們科普了什么是納米技術，讓我們知道了生活中就有納米技術的影子，以及納米技術對人們身體健康起到的作用，增進了我們對納米技術的了解，拉近了我們與科技的距離，培養(yǎng)了學科學、愛科學的興趣。

納：n（納米、接納、容納）

擁：yōng（擁有、擁抱、擁擠）

箱：xiāng（冰箱、信箱、郵箱）

臭：chu（除臭、臭氣、臭味）

蔬：shū（蔬菜、果蔬、時蔬）

碳：tn（低碳、碳酸、二氧化碳）

鋼：gāng（鋼鐵、鋼筆、鋼琴）

隱：yǐn（隱蔽、隱藏、若隱若現(xiàn)）

?。簀in（健康、強健、健忘）

康：kāng（健康、康復、小康）

胞：bāo（細胞、僑胞、同胞）

疾：j（疾病、疾馳、疾惡如仇）

防：fng（預防、防御、防守）

灶：zo（灶臺、病灶、煤氣灶）

需：xū（需要、必需、急需）

乒：pīng（乒乓、乒壇、乒乓球）

乓：pāng（乒乒乓乓）

菌：jūn（細菌、殺菌、真菌）

癌：i（癌癥、肝癌、癌細胞）

癥：zhng（病癥、癥狀、對癥下藥）

率：lǜ（效率、利率、增長率）

多音字：

率：lǜ（效率）)shui（率先）

臭：chu（臭味）xi（乳臭未干）

結：ji（打結）jiē（結實）

29、四年級下冊第7課納米技術就在我們身邊課堂筆記之句子解析

四年級下冊第7課納米技術就在我們身邊課堂筆記之句子解析

1.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上可見納米有多么小。

這句話運用了列數(shù)字和作比較的說明方法，將1納米的小球放到乒乓球上

與乒乓球放在地球上進行比較，充分說明納米是非常非常小的長度單位。

2.有一種叫作碳納米管的神奇材料碳納米管天梯到太空旅行。

這句話運用了列數(shù)字和作比較的說明方法，比鋼鐵結實百倍有力地說明了碳納米管材料韌性強的特點。

3.納米技術就在我們身邊。

這句話是文章第三自然段的中心句，下文列舉納米技術在我們身邊的應用。

4.納米技術可以讓人們更加健康。

這句話是文章第四自然段的中心句，下文列舉納米技術在醫(yī)學上的應用。

30、四年級下冊第7課納米技術就在我們身邊課堂筆記之段落劃分及大意

四年級下冊第7課納米技術就在我們身邊課堂筆記之段落劃分及大意

第一部分（1）：寫21世紀是納米的世紀。

第二部分（2~4）：具體介紹什么是納米技術，以及納米技術的應用。

第三部分（5）：寫在不遠的將來，納米技術將改變我們的生活。

31、四年級下冊第7課納米技術就在我們身邊筆記

四年級下冊第7課納米技術就在我們身邊筆記

理解詞語：

【無能為力】用不上力量；沒有能力或能力達不到。

【特性】某人或某事物所特有的性質。

【造?！拷o人帶來幸福。

【殺菌】用日光、高溫、過氧乙酸、酒精抗生素等殺死病菌。

【預防】事先防備。

【病灶】機體上發(fā)生病變的部分。

【納米緩釋技術】這是一個納米技術的問題,就是把材料(一般是藥物)用納米材料包起來或直接做成納米材料,在一定環(huán)境下使它緩慢地釋放出來的技術。

【納米機器人】是機器人工程學的一種新興科技，納米機器人的研制屬于分子納米技術的范疇，它根據(jù)分子水平的生物學原理為設計原型，設計制造可對納米空間進行操作的功能分子器件。

微米：微米是長度單位。1微米相當于1米的一百萬分之一。

【直徑】是指通過一平面圖形或立體(如圓、圓錐截面、球、立方體)中心到邊上兩點間的距離。

【隱形戰(zhàn)機】通常是指在電磁、可見光、紅外、聲學等方面難以探測或跟蹤的戰(zhàn)斗機，其中最主要的就是電磁隱形。

【雷達】測定目標位置的無線電裝置或系統(tǒng)。

句子解析：

1.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。

這句話用了舉例子和作比較的說明方法。作者為了說明納米是非常非常小的長度單位，舉了一個事例，將1納米的小球放到乒乓球上和乒乓球放到地球上作對比，讓人真真切切地感受到納米是非常小的長度單位。

2.納米技術的研究對象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學顯微鏡也無能為力。

無能為力說明了1到100納米之間的物質就是普通的光學顯微鏡也沒有能力去看見。不僅就的遞進關系的句子，進一步進行說明。

3.納米技術就在我們的身邊。冰箱里面用到一種納米涂層，具有殺菌和除臭功能，能夠使食物保質期和蔬菜保鮮期更長。有一種叫碳納米管的神奇材料，比鋼鐵結實百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上碳納米管天梯到太空旅行。在最先進的隱形戰(zhàn)斗機上，用到一種納米吸波材料，能夠把探測雷達波吸掉，所以雷達根本看不見它。

這是一個總分結構的段落，第一句話是本段中心句。作者為了說明納米技術就在我們身邊，舉了納米涂層、碳納米管、納米吸波材料在生活中的應用的例子來說明。

段落大意：

第一部分（1-2）：介紹了納米技術。

第二部分（3-4）：介紹了納米技術的應用。

第三部分（5）：展望納米技術的未來。

課文主題：

本文向我們科普了什么是納米技術，讓我們知道了生活中就有納米技術的影子，以及納米技術對人們身體健康起到的作用，增進了我們對納米技術的了解，拉近了我們與科技的距離，培養(yǎng)了學科學、愛科學的興趣。

問題歸納：

1.什么是納米技術？

是研究并利用1 納米到100 納米之間的物質的特性造福于人類的一門學問。

2.什么是納米技術呢？這得從納米說起。納米是非常非常小的長度單位，1納米等于十億分之一米。把1納米等于十億分之一米這半句話去掉好不好，為什么？

不好，這句話最主要想說明納米是一個非常非常小的長度單位，到底有多小呢？作者用了列數(shù)字的說明方法，使我們我們知道了，1納米等譯十億分之一米，確實很小，如果去掉，這句話說的就不夠準確、明白了。

3.納米技術給我們的生活帶來哪些便利？

①利用納米材料，冰箱可以抗菌：納米涂層具有殺菌和防臭的功能，使食物和蔬菜保鮮時間變長。

②坐上碳納米管天梯到太空旅行。

③隱形戰(zhàn)機利用納米吸波材料把探測雷達波吸掉，使雷達根本看不見它。

4.作者是如何說明納米技術就在我們身邊的？

作者為了說明納米技術就在我們身邊，舉了納米涂層、碳納米管、納米吸波材料在生活中的應用的例子來說明。

5.納米技術是怎樣讓人們更加健康的？

為了說明這一觀點，作者舉了三個例子：運用納米檢測技術早期檢測預防癌癥；納米機器人殺死癌細胞；納米緩釋技術治病。

6.作者的寫作目的是什么？

了解納米技術在生活中的運用。領會納米技術的神奇所在，培養(yǎng)學科學、愛科學的精神，培養(yǎng)正確的科學觀和創(chuàng)造能力。

課后習題答案：

一、朗讀課文，把文中的科學術語讀正確。讀了課文，有什么不懂的問題，提出來和同學交流。

科學術語：

除臭技術 微觀對象 納米緩釋技術

長度度量單位 納米自清潔技術 碳納米管

納米管儲氫氣 納米吸波技術 探測雷達波

問題示例：納米技術到底是什么呢？它有什么神奇之處呢？什么是納米技術，它到底是一門什么學問？為什么說納米技術將給人類的生活帶來深刻的變化？

32、三年級下冊語文園地一課后題目及答案

三年級下冊語文園地一課后題目及答案

語句段運用

1.讀一讀，說說括號中的哪個詞語用在句子里更合適。

①水面的小圓暈一圈一圈地（蕩漾 飄蕩）開去。

蕩漾多用于形容水波等微微起伏波動；飄蕩多用于形容在空中隨風飄動或飛揚。第一個句子中，小圓暈是水面的波紋，所以選用蕩漾。

②他們走在回家的路上，唱起了一首（輕巧 輕快）的歌曲。

輕巧多用于形容重量小而靈巧或操作輕松靈巧等；輕快多用于形容不費力氣或輕松愉快。所以第一個句子選擇輕快。

③這只小狗的鼻子真（靈巧靈敏），老遠就聞到了食物的氣味。

靈巧形容靈活而巧妙；靈敏多用于形容反應快。第三個句子，老遠就聞到了氣味，說明小狗的鼻子能對微弱的刺激迅速反應，所以選擇靈敏。

2.讀一讀，照樣子寫一種小動物的外形特點。

它們的毛色白中透出金黃，毛是柔軟的，隨著微風在起伏著：四條腿是細長的，像是縮小的駿馬的腿，蹄子呈淡黃色，而且是晶瑩透亮的；額上的毛輕輕打了個旋，細看時，覺得那是一朵花；鼻尖是粉紅色的，像是三月里從桃樹下走，一瓣桃花飄落下來，正好落在了它們的鼻尖上：眼白微微有點紅，眼珠是黑的，黑漆漆的；公羊們還都未長出犄角，頭頂上只有兩個骨朵兒。（曹文軒）

33、三年級下冊語文陶罐和鐵罐課后題目及答案

三年級下冊語文陶罐和鐵罐課后題目及答案

1、默讀課文。說說陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么故事。

陶罐和鐵罐一同生活在國王的御廚里，鐵罐十分傲慢，瞧不起陶罐，而陶罐很謙虛，從不與鐵罐計較。王朝覆滅，鐵罐和陶罐遺落在廢墟上，上面覆蓋了厚厚的塵土。多年后，陶罐被挖了出來，依然光潔、樸素、美觀，鐵罐卻再也找不到了。

2、結合課文中描寫陶罐、鐵罐神態(tài)和語言的語句，說說陶罐、鐵罐的性格有什么不同，再分角色朗讀課文。

從描寫陶罐神態(tài)和語言的句子中可以看出，陶罐非常謙虛、寬容，對鐵罐始終以兄弟相稱，待人寬厚。從描寫鐵罐神態(tài)和語言的句子中可以看出鐵罐的驕橫、自高自大。

3、從陶罐和鐵罐不同的結局中，你明白了什么道理?

課文講的是國王櫥柜里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里許多年后，陶罐出土成寶，鐵罐卻化為泥土。故事告訴人們， 每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，互相尊重，和睦共處。

4、默讀《北風和太陽》，想想故事中的北風和課文中的鐵罐有什么相似之處。

北風和鐵罐兩個人都只看到了自己的長處，看不到自己的短處，都認為自己最了不起，不能正視自己和他人，不懂得揚長避短。

34、納米技術就在我們身邊有哪些佳句

納米技術就在我們身邊有哪些佳句

詞語

納米 擁有 冰箱 功能 蔬菜 材料 鋼鐵 隱形 健康 細胞 疾病

預防 病灶 需要 深刻 無能為力

詞語解釋

無能為力：用不上力量；沒有能力或能力達不到。

特性：某人或某事物所特有的性質。

病灶：機體上發(fā)生病變的部分。

造福：（為子孫或人民）創(chuàng)造幸福。

預防：事先防備。

【直徑】是指通過一平面圖形或立體(如圓、圓錐截面、球、立方體)中心到邊上兩點間的距離。

【隱形戰(zhàn)機】通常是指在電磁、可見光、紅外、聲學等方面難以探測或跟蹤的戰(zhàn)斗機，其中最主要的就是電磁隱形。

【雷達】測定目標位置的無線電裝置或系統(tǒng)。

詞語搭配

一門學問 一種材料 一種物質 一個癌細胞 一架隱形戰(zhàn)機

新奇的特性 小小的物質 神奇的材料 可怕的癌癥

深刻的變化 先進的隱形戰(zhàn)機 靈敏的納米檢測技術 緩慢地釋放

詞句賞析：

1.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上可見納米有多么小。

這句話運用了列數(shù)字和作比較的說明方法，將1納米的小球放到乒乓球上

與乒乓球放在地球上進行比較，充分說明納米是非常非常小的長度單位。

2.有一種叫作碳納米管的神奇材料碳納米管天梯到太空旅行。

這句話運用了列數(shù)字和作比較的說明方法，比鋼鐵結實百倍有力地說明了碳納米管材料韌性強的特點。

3.納米技術就在我們身邊。

這句話是文章第三自然段的中心句，下文列舉納米技術在我們身邊的應用。

4.納米技術可以讓人們更加健康。

這句話是文章第四自然段的中心句，下文列舉納米技術在醫(yī)學上的應用。

35、納米技術就在我們身邊評課優(yōu)缺點及建議

納米技術就在我們身邊評課優(yōu)缺點及建議

教學目標：

1.能正確、流利地朗讀課文。了解什么是納米技術，以及納米科技的廣泛應用。

2.理解文章結構，能利用規(guī)律概括段落大意。

3.能收集相關資料，并根據(jù)文章內容提出自己的疑問。

4.會用關聯(lián)詞來介紹一樣物品。

5.激發(fā)學生愛科學、學科學的熱情。

教學時間　2課時

導學單：

1、這篇課文我已經讀了( )遍，自己認為讀得(A.正確流利B.基本流利C.不太流利)

組內伙伴評價：(A.正確流利B.基本流利C.不太流利)

2、我已經會認讀這些新詞：

除臭技術 微觀對象 納米緩釋技術 長度度量單位 這種大小的物質 納米自清潔技術 碳納米管 納米管儲氫氣 納米吸波材料 探測雷達波

3、我要提醒大家容易讀錯的詞語有

4、讀了課題《新奇的納米技術》，你知道了什么?有哪些問題要與大家交流?

導學過程

基礎部分

(學習程序：課前通過自己獨立學習，完成基礎部分及要點部分會做的內容，課內小組交流基礎部分，后展示、點評。時間約10分鐘)

一、談話引入，激發(fā)興趣

1.今天我們來學習一篇新課文《新奇的納米技術》(板書課題)。

2.以前聽說過納米技術嗎?新奇的意思?說說生活中你有沒有遇到過新奇的事物。

二、通讀課文，了解大意

1.檢查課文朗讀。

出示課文中的科技術語和句子。先組內相互聽讀糾正，然后全班交流。

詞語：除臭技術 微觀對象 納米緩釋技術 長度度量單位 這種大小的物質 納米自清潔技術 碳納米管 納米管儲氫氣 納米吸波材料 探測雷達波

句子：納米技術就是與納米尺度的微觀對象打交道的先進技術。

納米技術就是研究并利用這些特性造福于人類的一門新學問。

2.自由交流：讀了課文，你知道了什么?

3.自學了課文后你有什么問題想問?

重點部分

(學習程序：先獨立學習要點部分，再組內群學要點部分，時間約8分鐘。然后根據(jù)各組疑問情況，安排小組大展示，點評，教師及時追問、點撥，時間約17分鐘。)

三、細讀課文，深入理解

(一)學習第一自然段。

1.齊讀第一段，讀了這一段你有什么問題嗎?(微米、納米是什么?)

(二)學習第二自然段。

1.自讀第二自然段，想想：課文這一段主要講了什么呢?(納米是一種很小的長度計量單位和什么是納米技術。)

2.品讀句子，感受說明方法。

納米是非常非常小的長度度量單位，非常非常小。

納米是非常非常小的長度度量單位，1納米等于十億分之一米。

你覺得哪句話寫得更明白形象些?為什么?(用了列數(shù)字的方法)

文章中還有哪些句子也是生動地向我們介紹了納米是很小的長度度量單位?

3、理解顧名思義的意思。(智能手機、平板電腦、混合動力汽車)

4、理解：納米技術就是與納米尺度的微觀對象打交道的先進技術。

你理解這句話嗎?來說說哪些詞語不懂?(納米尺度、微觀對象)

縮句練習。

5.你覺得這句話是圍繞著哪句話來寫的?從文中用劃出。分析總分段式的特點。根據(jù)規(guī)律，找到3、4、5的總起句，說出主要內容。

(三)學習第三自然段。

1、自讀這本段，從文中找一找，作者舉了哪些例子來說明納米技術就在我們身邊。(冰箱的涂層、納米領帶、納米彩旗)

2、細讀這些例子，說說運用了納米技術后，有哪些神奇的效果。

關聯(lián)詞練習：既 又 無論 始終

拓展部分

(學習程序：讀寫結合，小練筆，可根據(jù)課堂實際情況，安排在課內或課外，時間5分鐘左右)

仿寫片段：納米技術就在我們的身邊。(納米雨傘雨衣、納米牙刷)

納米雨衣傘是雨傘與雨衣的結合體。納米雨傘收傘有三折傘和直桿傘的收傘形態(tài)(簡單說，收傘時有長短兩種選擇)。納米雨衣可由納米雨傘轉變而成，納米雨衣又不同于一般的雨衣，因為納米雨衣可以保證從頭到腳絕對不濕。因為納米材料，所以這雨傘可以一甩即干，雨傘轉變?yōu)橛暌潞螅@雨衣也只需穿戴著輕輕一跳也即可全干。

36、六年級下冊語文園地一課后題目及答案

六年級下冊語文園地一課后題目及答案

一、交流平臺

《北京的春節(jié)》這篇課文為了表現(xiàn)北京獨特節(jié)日習俗，重點寫了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天，其它的日子則一帶而過。在寫臘八和初一這幾天的活動時，也做到了有詳有略。因為寫重點突出。

概括起來：作者重點表達的內容要詳寫，次要內容要略寫。所以我們習作的時候，先要想好重點要表達哪些內容，把它們寫得具體詳細一點兒，其他內容則寫得簡略一點兒。

二、詞句段運用

1.讀下面的句子，注意加點的部分，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。

◇有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳)故事。

句子中加點的部分一律清一色都是通通是近義詞。

◇全校運動會上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。

喜獲金牌摘得桂冠拔得頭籌 是近義詞。這樣寫的好處語句不重復，詞匯豐富。

2.你知道下面這些習俗的寓意嗎？你還知道哪些寓意吉祥的習俗？

過年的時候吃年糕：寓意萬事如意年年高

過年的時候吃魚：寓意年年有余

建筑上雕刻蝙蝠：寓意遍地有福

過年吃魚寓意著年年有余，魚的諧音余不僅僅代著盈余，也象征著降妖除鬼。

蝙蝠在中國古代來說賦予了人們福的意義。

三、書寫提示

觀察下面的字，再照著寫一寫，看看自己的書寫速度是不是有所提高。

給出的一段話是行楷，筆畫之間有連帶，筆畫流暢、活潑。練字的時候 一是要練眼，即認真讀帖。二是要練腦或說練心。在細心觀察的基礎上，把示范字牢牢地記在心里。

四、日積月累

長歌行

漢樂府

青青園中葵，朝露待日晞。

陽春布德澤，萬物生光輝。

?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時復西歸？

少壯不努力，老大徒傷悲！

注釋：①長歌行：漢樂府曲題。這首詩選自《樂府詩集》卷三十，屬相和歌辭中的平調曲。

②葵：葵作為蔬菜名，指中國國古代重要蔬菜之一。

③朝露：清晨的露水。

④晞：天亮，引申為陽光照耀。

⑤布：布施，給予。

⑥德澤：恩惠。

⑦秋節(jié)：秋季。

⑧焜黃：形容草木凋落枯黃的樣子。

⑨華（hu?。和?

⑩百川：大河流。

少壯：年輕力壯，指青少年時代。

老大：指年老了，老年。

詩意：園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛升。春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現(xiàn)出一派繁榮。?？帜敲C殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。

百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。

賞析：這首詩借物言理，首先以園中的葵菜作比喻。青青喻其生長茂盛。其實在整個春天的陽光雨露之下，萬物都在爭相努力地生長。因為它們都恐怕秋天很快地到來，深知秋風凋零百草的道理。大自然的生命節(jié)奏如此，人生也是這樣。一個人如果不趁著大好時光而努力奮斗，讓青春白白地浪費，等到年老時后悔也來不及了。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時光，出言警策，催人奮起。

37、六年級下冊語文北京的春節(jié)課后題目及答案

六年級下冊語文北京的春節(jié)課后題目及答案

1、文中哪些部分是詳寫？哪些部分是略寫？

課文在詳略處理上非常恰當，其中臘八除夕正月初一和正月十五這四天的情景寫得比較詳細。而對于臘月二十三過小年正月初六正月十九這三天的情景描寫得相對簡略些，這樣處理使文章重點突出，詳略得當。有利于讀者對北京人過春節(jié)的風俗習慣有全面的了解和深刻的認識。

2、聯(lián)系實際說說：你是怎么過春節(jié)的？

例：我每年除夕都和爸爸貼對聯(lián)，貼窗花，晚上放鞭炮，看春節(jié)聯(lián)歡會，守歲。正月初一早上要吃餃子，給長輩拜年，收壓歲錢。

3、 讀一讀，注意加點的詞語，體會老舍京味兒語言的特點。

a、孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，即使沒有餃子吃，也必須買雜拌兒。他們的第二件事是買爆竹，特別是男孩子們。恐怕第三件事才是買玩意兒風箏、空竹、口琴等，和年畫。

采用北京話口語,調動了藝術表現(xiàn)力。老舍先生多用北京口語中的兒化音，讓文章的語言充滿了濃濃的京味兒第一句中的零七八碎兒雜拌兒玩意兒就是其中的代表。另外，老舍先生還大量運用北京市民俗白淺易的口語，把語言的通俗性與文學性統(tǒng)一起來，做到了干凈利落，鮮活純熟平易而不粗俗，精致而不雕琢。

b、臘月和正月，在農村正是大家最閑在的時候。

閑在：北京方言，是悠閑、清閑的意思，讀來具有濃厚的北京味，反映出老北京人熱愛生活，追求美好生活的心愿。

4、下面的閱讀鏈接也寫了過春節(jié)的事情，讀一讀，想想與老舍筆下的春節(jié)有什么不同，和同學交流。

《過年》這篇短文寫我小時候并不特別喜歡過年，天天打掃剩菜，守歲困得低枝倒掛，哪有胃口去吃，寫出了與課文不同的另一種感受。《除夕》這篇短文介紹了南方福建的過年的習俗：臘月二十九這一天大忙特忙，迎新送舊，忙圍爐的年飯。重點描述一家人在這一天的忙碌，字里行間流露出對生活的熱愛。

《北京的春節(jié)》中的除夕則是趕做年菜，穿起新衣，貼對聯(lián)、年畫。除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕。趕回家吃團圓飯、守歲。文章語言通俗易懂，寫出了人們對生活的熱愛，對除夕這一天熱鬧場景的描寫井然有序。

38、二年級語文下冊識字1神州謠課后習題參考答案

二年級語文下冊識字1神州謠課后習題參考答案

■識字1《神州謠》

讀句子，注意加點的詞。

黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。

奔，讓我感受到了黃河奔流不息的氣勢；

涌，讓我感受到了長江波濤洶涌的氣魄；

長，讓我感受到了長城蜿蜒萬里的風貌；

聳，讓我感受到了珠峰高聳入云的雄姿。

39、二年級下冊語文千人糕課后題目及答案

二年級下冊語文千人糕課后題目及答案

默讀課文。借助插圖，說說米糕是經過哪些勞動才做成的。

參考答案：要經過種植水稻、收割水稻、把大米磨成粉、加糖制作等勞動。

我們穿的衣服、用的文具等，都經過了很多人的勞動，舉個例子說一說。

示例：我們穿的棉布衣服，需要農民伯伯種植棉花，采摘后要有工人來加工棉

花，再紡織成線，用線織成布匹，裁剪縫制成衣服。