二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字3多音字近反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字3多音字近反義詞

1、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字3多音字近反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字3多音字近反義詞

課文介紹了貝字的由來(lái)、演變以及發(fā)展，共有2個(gè)自然段。第一自然段引出貝字。第二自然段主要講貝殼因?yàn)槠?、珍貴又便于攜帶、不易損壞，人們把貝殼當(dāng)作錢幣使用，因此貝字旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)。由一個(gè)簡(jiǎn)單的貝字，引出用貝作偏旁的一系列的漢字，并由貝的字義，指出用貝作偏旁的一系列漢字的大致意思。

多音字

漂 piāo 漂流 漂浮 骨 ɡǔ 骨頭 骨架 當(dāng) dāng 當(dāng)心 當(dāng)然

pio 漂亮 gū 骨碌 骨朵兒 dng 當(dāng)作 上當(dāng)

piǎo 漂白 漂洗

近義詞：

保護(hù)愛(ài)護(hù) 漂亮美麗 珍貴寶貴

喜歡喜愛(ài) 損壞損害 身體身段

反義詞：

古今 保護(hù)破壞 張開(kāi)合上

喜歡討厭 珍貴普通 容易困難

2、一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字5：動(dòng)物兒歌多音字與反義詞

本文是一篇對(duì)韻歌，以對(duì)子的形式描繪了四季氣候及景物特點(diǎn)。課文由三個(gè)小節(jié)組成，每小節(jié)四行，且結(jié)構(gòu)相同。三段韻文或同義組對(duì)，或反義相對(duì)，描繪了四季輪回，冬去春來(lái)，晝夜交替，欣欣向榮，萬(wàn)物生長(zhǎng)的自然規(guī)律。

本文是一首兒歌，用瑯瑯上口的語(yǔ)言，向小朋友們介紹了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛的本領(lǐng)。激發(fā)了我們對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

近義詞：

歡樂(lè) 食糧糧食

反義詞：

里外 前后 歡悲

多音字：

間 jiān 午間 房間

jin 間諜 離間

結(jié) jiē 結(jié)實(shí) 結(jié)巴

ji 打結(jié) 結(jié)束

3、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課多音字近反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課多音字近反義詞

我要的是葫蘆這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，講的是從前有一個(gè)人種葫蘆，不知道葉子和果實(shí)的關(guān)系，只盯著葫蘆，不管葉子上的蚜蟲，結(jié)果沒(méi)有收到葫蘆的故事。課題正是他的錯(cuò)誤所在，也是沒(méi)有收到葫蘆的原因。

多音字

更gēng （三更）gng（更低）

要yo （需要）yāo（要挾）

種zhǒng（種子）zhng（種樹(shù)）

長(zhǎng)chng（長(zhǎng)度）zhǎng（長(zhǎng)大）

近義詞

盯看 雪白潔白 奇怪驚奇

反義詞

多少 雪白烏黑 可愛(ài)可惡

奇怪平常 慢慢迅速

4、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課多音字近反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課多音字近反義詞

寒號(hào)鳥是一篇運(yùn)用對(duì)比手法寫的童話，敘述了喜鵲和寒號(hào)鳥對(duì)待做窩的不同態(tài)度、不同表現(xiàn)和不同結(jié)果，說(shuō)明了美好的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。只顧眼前、不想將來(lái)的鼠目寸光的人，以僥幸心理對(duì)待生活，在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)就會(huì)付出慘重代價(jià)。本課富有童趣，適合分角色朗讀。在教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，使學(xué)生在朗讀中了解課文內(nèi)容，感悟課文中蘊(yùn)含的道理。

多音字

行xng （行走）hng（銀行）

號(hào)ho （小號(hào)）ho（號(hào)啕大哭）

縫fng（縫隙）fng（縫補(bǔ)）

近義詞

勸告勸說(shuō) 暖和溫暖 懶惰懶散

重復(fù)反復(fù) 哀號(hào)哀鳴

反義詞

前面后面 晴朗陰沉 暖和寒冷

懶惰勤勞 哀號(hào)歡呼

5、二年級(jí)第12課坐井觀天多音字近反義詞

二年級(jí)第12課坐井觀天多音字近反義詞

《坐井觀天》是一則寓言故事。課文通過(guò)簡(jiǎn)短而傳神的對(duì)話，講述了一個(gè)有趣且寓意深刻的故事。文章通過(guò)青蛙和小鳥對(duì)天的大小的爭(zhēng)論，揭示了一個(gè)深刻的道理：思考問(wèn)題眼界要開(kāi)闊，認(rèn)識(shí)事物，看待問(wèn)題，站得高才能看得全面，不能像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是。文章的插圖設(shè)計(jì)很巧妙，既寫實(shí)，又寫意。似乎在暗示我們它們的分歧：它們所處位置不同，眼界不同，看法也就不同。

多音字

答d （回答）d?。ù饝?yīng)）

還hi （還好）hun（歸還）

喝hē（喝水）h（喝彩）

看kn（看見(jiàn)）kān（看守）

近義詞

觀看 回答答復(fù)

無(wú)邊無(wú)際一望無(wú)際

反義詞

遠(yuǎn)近 對(duì)錯(cuò) 朋友敵人

6、二年級(jí)下冊(cè)識(shí)字3“貝”的故事近反義詞與多音字

介紹了貝字的由來(lái)、演變以及發(fā)展，由一個(gè)簡(jiǎn)單的貝字，引出用貝作偏旁的一系列的漢字，并由貝的字義，指出用貝作偏旁的一系列漢字的大致意思。

多音字：

漂 piāo 漂流 漂浮 骨 ɡǔ 骨頭 骨架 當(dāng) dāng 當(dāng)心 當(dāng)然

pio 漂亮 gū 骨碌 骨朵兒 dng 當(dāng)作 上當(dāng)

piǎo 漂白 漂洗

近義詞：

保護(hù)愛(ài)護(hù) 漂亮美麗 珍貴寶貴

喜歡喜愛(ài) 損壞損害 身體身段

反義詞：

古今 保護(hù)破壞 張開(kāi)合上

喜歡討厭 珍貴普通 容易困難

7、二下語(yǔ)文識(shí)字1：神州謠多音字近反義詞

本文以三字經(jīng)的形式贊美祖國(guó)的壯麗山河，表達(dá)了中華兒女希望祖國(guó)繁榮昌盛，民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)烈愿望。

多音字：

中 zhōng 中間 中心 華 hu 中華 華麗 發(fā) fā 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明

zhng 中獎(jiǎng) 中毒 hu 華山 華嵩 f 頭發(fā) 理發(fā)

近義詞：

情誼情意 奮發(fā)振作 繁榮繁華

反義詞：

濃淡 繁榮蕭條 奮發(fā)消沉

8、四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三月桃花水多音字與近反義詞

文章描寫了陽(yáng)春三月春水滋潤(rùn)大地、催生萬(wàn)物的美麗景色，贊美了春天的美麗，抒發(fā)了作者對(duì)春天，對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

多音字：

和：h 應(yīng)和 一唱一和 朝：zhāo朝霞 朝氣蓬勃

h 和平 和氣 cho朝向 朝代

hu 和面 和泥

hu 和藥 和稀泥

h 和了 七和

近義詞：

綺麗瑰麗 纖細(xì)苗條 沉醉陶醉

立刻立即 應(yīng)和附和 映照照射

反義詞：

浮沉 纖細(xì)粗壯 沉醉覺(jué)醒

9、四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)11課必考多音字及近反義詞

詩(shī)歌從不同角度描寫了白樺的美，表現(xiàn)了其高潔、挺拔之美，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)白樺的喜愛(ài)和贊美之情。

多音字：

抹 mǒ 涂抹 抹殺 朝 zhāo 朝霞 朝氣蓬勃

mā 抹布 抹臉 cho 朝代 朝鮮

m 抹得開(kāi) 轉(zhuǎn)彎抹角

近義詞：

仿佛好像 瀟灑灑脫 寂靜安靜

朦朧模糊 徜徉徘徊 潔白雪白

反義詞：

瀟灑拘束 潔白漆黑 朦朧清晰

寂靜喧鬧 姍姍來(lái)遲爭(zhēng)先恐后

10、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課多音字近反義詞

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課多音字近反義詞

　《圓明園的毀滅》是人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第七組的第一篇課文，它講述的是圓明園當(dāng)年輝煌的景觀和它毀滅的經(jīng)過(guò)，字里行間都飽含著強(qiáng)烈的民族精神和愛(ài)國(guó)熱情，本課正是語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行中國(guó)近代史教育和愛(ài)國(guó)主義教育的極好憑借;在本組以勿忘國(guó)恥為專題的學(xué)習(xí)中起到引領(lǐng)作用。

多音字

還：hi（還有）hun（歸還）

量：ling（測(cè)量）ling（重量）

籠：lǒng（籠罩）lng（鳥籠）

近義詞

估量估計(jì) 環(huán)繞圍繞 仿照模仿

景觀景色 建造建設(shè) 幻想遐想

宏偉雄偉 任意隨意 珍貴寶貴

銷毀毀滅 侵略侵犯 瑰寶珍寶

精華精髓 舉世聞名馳名中外

玲瓏剔透一小巧玲瓏

反義詞

損失收獲 熱鬧冷清 舉世聞名默默無(wú)聞

銷毀保存 精華糟粕 金碧輝煌黯然無(wú)光

11、草船借箭五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)多音字與近反義詞

本文按照事情發(fā)展順序，記敘了周瑜妒忌諸葛亮，要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，企圖陷害他，而諸葛亮巧施妙計(jì)向曹操借箭，挫敗了周瑜的陰謀，表現(xiàn)了諸葛亮的有膽有識(shí)、神機(jī)妙算、足智多謀的特點(diǎn)。

多音字：

調(diào) dio 音調(diào) 調(diào)查 擂 li 擂鼓 自吹自擂 散 sǎn 散裝 閑散

tio 調(diào)節(jié) 調(diào)整 li 擂臺(tái) 打擂 sn 分散 散步

近義詞：

商議商量 推卻拒絕 委托托付

預(yù)計(jì)估計(jì) 緊急緊迫 懲罰處罰

遲延拖延 疑惑困惑 吩咐叮囑

反義詞：

推卻接受 懲罰獎(jiǎng)賞 齊全短缺

秘密公開(kāi) 遲延提前 疑惑明白

12、六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)13金色的魚鉤多音字與近反義詞

本文滿懷深情地?cái)⑹隽思t軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。

多音字：

和 h 和平 和氣 和 hu 和面 和泥 h 和了

h 應(yīng)和 附和 hu 和弄 和稀泥

近義詞：

照顧照料 新鮮鮮美 安頓安排

支吾敷衍 收斂抑制 飽滿充沛

抽噎抽泣 閃爍閃耀 瞻仰景仰

喜出望外欣喜若狂 目不轉(zhuǎn)睛目不斜視

昏迷不醒不省人事 奄奄一息危在旦夕

反義詞：

衰弱強(qiáng)壯 低沉高昂 舒展卷曲

鼓勵(lì)打擊 喜出望外泣不成聲

13、語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字2姓氏歌多音字近反義詞

語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字2姓氏歌多音字近反義詞

1.通過(guò)兒歌誦讀，認(rèn)識(shí)姓、氏、李等12個(gè)生字和弓字旁、走字旁、金字旁3個(gè)偏旁；會(huì)寫姓、什、么等7個(gè)字。2.正確朗讀課文，背誦課文。3.能運(yùn)用合適的方法，向他人介紹自己的姓氏，對(duì)中國(guó)的姓氏文化產(chǎn)生興趣。

近義詞

很多許多

反義詞

多少

多音字

什：shn （什么）sh （什錦）

14、語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字1春夏秋冬多音字近反義詞

語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字1春夏秋冬多音字近反義詞

《春夏秋冬》是一年級(jí)下冊(cè)的第一篇識(shí)字課文，圍繞四季這個(gè)主題，圖文結(jié)合，呈現(xiàn)四季天氣現(xiàn)象和自然景物特點(diǎn)。全文共有8個(gè)詞語(yǔ)，8個(gè)短語(yǔ)，分成四組。第一組、第三組8個(gè)詞語(yǔ)，揭示了四季的代表性天氣及四季景物，第二組、第四組8個(gè)短語(yǔ)，則告訴了我們這些景物的特點(diǎn)。

近義詞

落降 入進(jìn)

反義詞

降升 入出

多音字

落 lu （ 落葉 ） l （ 丟三落四 ） lo （ 空落落 ）

15、語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第四課四個(gè)太陽(yáng)多音字近反義詞

語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第四課四個(gè)太陽(yáng)多音字近反義詞

《四個(gè)太陽(yáng)》一篇散文，寫我為每個(gè)季節(jié)畫了不同顏色的太陽(yáng)，給世界萬(wàn)物帶來(lái)各種美好。課文共4個(gè)自然段，按照夏天、秋天、冬天和春天的順序敘述，每個(gè)自然段寫了一個(gè)季節(jié)。每個(gè)段落結(jié)構(gòu)相似，都是先寫畫什么顏色的太陽(yáng)，再寫在陽(yáng)光照耀下，這個(gè)季節(jié)呈現(xiàn)的美好。

近義詞

清涼涼爽 溫暖暖和

到處處處

反義詞

清涼炎熱 溫暖寒冷

多音字

為 wei （ 以為 ） wei（ 因?yàn)?）

16、語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第三課一個(gè)接一個(gè)多音字近反義詞

語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第三課一個(gè)接一個(gè)多音字近反義詞

《一個(gè)接一個(gè)》是一首兒童詩(shī)，用最接近兒童的語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)單的內(nèi)心世界。詩(shī)歌共4節(jié)，前三節(jié)格式相似，每節(jié)共3句話：第一句講孩子被成人世界驚擾后的不開(kāi)心，第二句是孩子的希望，第三句是孩子轉(zhuǎn)念之后的喜悅。每一節(jié)的第一句接連著上一節(jié)的結(jié)尾，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，與題目一個(gè)接一個(gè)相契合。最后一節(jié)詩(shī)中孩子天真的發(fā)問(wèn)，使詩(shī)歌更富有童趣，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。這首兒童詩(shī)，既寫出了孩子被大人打擾的不開(kāi)心，也寫出了孩子的希望和改變想法后的喜悅。

近義詞

回家歸家 開(kāi)心快樂(lè)

不過(guò)只是 伙伴朋友

各種各樣各式各樣

反義詞

開(kāi)心痛苦 有趣乏味

多音字：

倒：do （倒數(shù)） dǎo （倒下）

覺(jué) jio （睡覺(jué)） ju（自覺(jué)）

種 zhǒng（種子） zhng（種地）

17、語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一課古詩(shī)三首多音字近反義詞

語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一課古詩(shī)三首多音字近反義詞

《四時(shí)田園雜興》（其三十一）描寫的是繁忙的勞動(dòng)場(chǎng)面引出兒童學(xué)種瓜的可愛(ài)場(chǎng)景。《稚子弄冰》從稚子的心理出發(fā)，重點(diǎn)描寫脫冰作戲?！洞逋怼废葘戉l(xiāng)村晚景，再寫牧童，構(gòu)成了鄉(xiāng)村晚景圖。

多音字：

解：jiě解釋 ji押解 xi 渾身解數(shù)

供：gng供品 gōng提供

18、語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第五課草船借箭多音字近反義詞

語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第五課草船借箭多音字近反義詞

課文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。故事以借為主線，按事情發(fā)展順序進(jìn)行敘述。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準(zhǔn)備；然后重點(diǎn)寫了草船借箭的經(jīng)過(guò)；最后寫了事情的結(jié)果──諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果敘述得清清楚楚。文中的許多內(nèi)容還前后呼應(yīng)，如，結(jié)尾與開(kāi)頭照應(yīng)。這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，大大增強(qiáng)了故事的完整性和嚴(yán)密性。

反義詞

推卻接受 秘密公開(kāi)

近義詞

妒忌忌妒 商議商量

推卻拒絕 委托托付

預(yù)計(jì)估計(jì) 緊急緊迫

懲罰處罰 吩咐囑咐

遲延拖延 疑惑困惑

多音字：

調(diào)：dio音調(diào) tio調(diào)節(jié)

擂：li擂鼓 li擂臺(tái)

19、語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第二課祖父的園子多音字近反義詞

語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第二課祖父的園子多音字近反義詞

祖父的園子是一幅色彩明麗、富有童話色彩的畫，這里是我童年生活的地方，它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。不只是園子，還有慈愛(ài)的祖父，他給了我心靈的自由，放飛了我的心靈，舒展了我的人生。

近義詞

漂亮美麗 閃爍閃耀

存心故意 特別非常

隨意隨便 陰涼涼爽

反義詞

新鮮陳腐 漂亮丑陋

承認(rèn)否認(rèn) 黑暗光明

隨意拘束 陰涼炎熱

多音字：

晃：huǎng明晃晃 hung搖晃

結(jié)：jiē結(jié)果子 ji結(jié)束

20、語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第八課紅樓春趣多音字近反義詞

語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第八課紅樓春趣多音字近反義詞

《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉、林黛玉的故事，在我國(guó)廣為流傳。黛玉很小的時(shí)候，母親去世，父親把它送到榮國(guó)府，與外祖母賈母一起生活。寶玉是黛玉二舅父的兒子，也是賈母的寶貝孫子。課文講述的是寶玉、黛玉等在大觀園里放風(fēng)箏的故事。本文選自清代曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》第七十回，題目為后人所加。

近義詞

齊整整齊 小器吝嗇

忌諱避諱 晦氣倒霉

精致精美 笑嘻嘻笑呵呵

寂寞孤獨(dú) 七手八腳手忙腳亂

逼近靠近 各式各樣各種各樣

反義詞

齊整凌亂 小器大方

晦氣福氣 精致粗糙

寂寞熱鬧 笑嘻嘻哭啼啼

逼近離開(kāi) 七手八腳有條不紊

多音字：

興xng興致 xīng興盛

hōng哄然大笑 hǒng哄人 hng一哄而散

21、語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第四課三月桃花水多音字近反義詞

語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第四課三月桃花水多音字近反義詞

三月桃花水課文是一篇描寫江南春水的優(yōu)美散文。課文通過(guò)詩(shī)化的語(yǔ)言和生動(dòng)的形象，贊美了三月桃花水美得讓人沉醉。這篇散文由7個(gè)或長(zhǎng)或短的段落錯(cuò)落成章，卻又形散而神不散。開(kāi)篇由兩個(gè)比喻精巧的疑問(wèn)句引領(lǐng)全文，接下來(lái)，用是春天的豎琴是春天的明鏡充分展現(xiàn)三月桃花水的美麗，它的美，美在有聲又有色，也就不露痕跡地回應(yīng)了開(kāi)篇的問(wèn)題。

近義詞

映照映射 綺麗瑰麗

纖細(xì)纖弱 沉醉陶醉

反義詞

浮沉 纖細(xì)粗壯

多音字：

和：h唱和 hu和面

hu和藥h和平

朝：zhāo朝霞 cho朝向

纖：xiān纖弱 qin纖夫

22、語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第八課千年夢(mèng)圓在今朝多音字近反義詞

語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第八課千年夢(mèng)圓在今朝多音字近反義詞

《千年夢(mèng)圓在今朝》敘述了中華民族幾千年來(lái)為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷的嘗試和追求，重點(diǎn)記述了新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下，神舟五號(hào)的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家，載人航天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。文章熱情贊揚(yáng)了中國(guó)航天工作人員熱愛(ài)祖國(guó)，團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。

近義詞

遨游漫游 夢(mèng)想理想

奇妙美妙 探索摸索

鼓舞鼓勵(lì) 莊重莊嚴(yán)

寂寞孤獨(dú) 遼闊廣闊

振奮激動(dòng) 希望期望

驕傲自豪 宣告宣布

反義詞

成功失敗 放棄堅(jiān)持

嶄新陳舊 遼闊狹窄

蜿蜒筆直 清晰模糊

多音字：

傳chun傳奇：zhun傳記

轉(zhuǎn)zhuǎn流轉(zhuǎn)zhun轉(zhuǎn)圈

著zhu著陸zho著火zhāo高著兒zhe看著

23、語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第四課昆蟲備忘錄多音字近反義詞

語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第四課昆蟲備忘錄多音字近反義詞

課文由《復(fù)眼》《花大姐》《獨(dú)角仙》《螞蚱》4篇短文組成，作者以輕松隨意的筆調(diào)，描寫了昆蟲的復(fù)眼和花大姐、獨(dú)角仙、螞蚱的外形、習(xí)性、活動(dòng)等，寫得情趣盎然。

近義詞

琢磨思考 過(guò)去從前 靈敏敏銳

收攏合攏 漂亮美麗

反義詞

完整殘缺 喜歡討厭 靈敏遲鈍

收攏舒展 嚴(yán)絲合縫漏洞百出

多音字

暈：yūn （摔暈）yn （暈船）

似：s（似乎）sh（似的）

殼：k（貝殼）qio（甲殼）

螞：mǎ（螞蟻）m（螞蚱）m?。ㄎ涷耄?/p>

24、語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第一課古詩(shī)二首多音字近反義詞

語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第一課古詩(shī)二首多音字近反義詞

本課的兩首詩(shī)均為七言絕句,分別從不同的角度描繪和贊美了大自然的美麗景色,兩詩(shī)雖然都是寫景,但手法各異?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健窞樗未?shī)人楊萬(wàn)里所作,詩(shī)人以滿湖的荷花荷葉作為寫作對(duì)象,前兩句議論,后兩句寫景,抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)西湖美景的熱愛(ài)之情。整首詩(shī)景色醉人,韻味十足。特別是最后兩句接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅,意境廣闊,給人無(wú)盡的喜悅和想象?！督^句》為唐代詩(shī)人杜甫所作,詩(shī)人以樸實(shí)自然的語(yǔ)句,一句一景,動(dòng)靜結(jié)合,有聲有色地描繪了一幅無(wú)限生動(dòng)的春景圖。

多音字

行xng（步行）hng（銀行）

泊b（停泊）pō（湖泊）

25、語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第五課雷鋒叔叔，你在哪里多音字近反義詞

語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第五課雷鋒叔叔，你在哪里多音字近反義詞

本課是一首兒童詩(shī)，作者以優(yōu)美的語(yǔ)言和流暢的音韻，沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪和彎彎的小路，娓娓地向我們述說(shuō)著，輕輕地?fù)軇?dòng)著我們的心弦。我們?nèi)滩蛔∫槐橛忠槐榈乩首x，我們?cè)谛牡桌镎嬲\(chéng)地呼喚著雷鋒叔叔，我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了小溪在說(shuō)話、小路也在說(shuō)話；我們看見(jiàn)了在長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪邊、彎彎的小路上，哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，哪里就有雷鋒精神的體現(xiàn)。

近義詞

尋覓尋找 足跡蹤跡

四處到處 年邁年老

溫暖暖和

反義詞

長(zhǎng)短 泥濘平坦

彎彎筆直 溫暖寒冷

多音字

背 bēi （背包） bi （ 背書 ）

曾zēng（曾孫） cng（曾經(jīng)）

26、語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第六課千人糕多音字近反義詞

語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第六課千人糕多音字近反義詞

本文通過(guò)爸爸讓孩子吃千人糕，讓我們懂得任何一樣?xùn)|西都是成千上萬(wàn)人共同勞動(dòng)的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會(huì)更美好。

近義詞

好奇奇怪 特別非常

平時(shí)平常 難道莫非

味道滋味 需要急需

的確確實(shí) 平平常常普普通通

反義詞

好奇漠然 特別一般

平平常常不同尋常

多音字

好 hǎo （好人） ho （好奇）

應(yīng) yng（答應(yīng)） yīng（應(yīng)該）

的 de （好的）d（的確）d（目的 ）dī（的士）

27、語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第二課找春天多音字近反義詞

語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第二課找春天多音字近反義詞

找春天課文語(yǔ)言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩。作者把春天比作一個(gè)小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美麗，有著嫩綠的秀眉和色彩斑斕的眼睛；她活潑，嫻熟地彈奏著動(dòng)人的音符，快樂(lè)地蕩著秋千，興奮地叫著、笑著

近義詞

尋找尋覓、仔細(xì)認(rèn)真、解凍融化、脫掉脫下

遮遮掩掩躲躲藏藏 探伸 觸碰

反義詞

嫩老、吐吞、害羞大方、仔細(xì)馬虎

多音字：

吐tǔ（談吐）t（嘔吐）

解jiě（解放）ji（押解）xi（解數(shù)）

沖chōng（沖鋒）chng（沖勁兒）

藏 cng （ 躲藏 ） zng（ 寶藏 ）

奔 bēn （ 奔跑 ） bn （ 投奔 ）

28、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字春夏秋冬近反義詞多音字

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字春夏秋冬近反義詞多音字

《春夏秋冬》是一年級(jí)下冊(cè)的第一篇識(shí)字課文，圍繞四季這個(gè)主題，圖文結(jié)合，呈現(xiàn)四季天氣現(xiàn)象和自然景物特點(diǎn)。全文共有8個(gè)詞語(yǔ)，8個(gè)短語(yǔ)，分成四組。第一組、第三組8個(gè)詞語(yǔ)，揭示了四季的代表性天氣及四季景物，第二組、第四組8個(gè)短語(yǔ)，則告訴了我們這些景物的特點(diǎn)。

近義詞

落降 入進(jìn)

反義詞

降升 入出

多音字

落 lu （ 落葉 ） l （ 丟三落四 ） lo （ 空落落 ）

29、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課多音字近反義詞

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課多音字近反義詞

《樹(shù)和喜鵲》這篇課文用生動(dòng)的語(yǔ)句和細(xì)膩的語(yǔ)言給我們描繪了小鳥和小樹(shù)由孤單到快樂(lè)，一同玩耍，一同游戲，共同享受快樂(lè)的生活的過(guò)程。告訴學(xué)生有了鄰居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戲，就能享受快樂(lè)的生活。樹(shù)和喜鵲由孤單到快樂(lè)，是因?yàn)樗麄冇辛肃従?、有了朋友一同玩耍、一同游戲，共同享受快?lè)的生活。課文告訴我們，生活中有了朋友才會(huì)充滿快樂(lè)

多音字

只 zhī 一只 只言片語(yǔ) 種 zhǒnɡ 種子 種族

zhǐ 只要 只是 zhnɡ 種地 種田

樂(lè) l 快樂(lè) 樂(lè)趣

yu 音樂(lè) 樂(lè)曲

近義詞：

從前以前 孤單孤獨(dú) 快樂(lè)高興

反義詞：

快樂(lè)難過(guò) 安安靜靜吵吵鬧鬧

30、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第3課一個(gè)接一個(gè)近反義詞多音字

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第3課一個(gè)接一個(gè)近反義詞多音字

《一個(gè)接一個(gè)》是一首兒童詩(shī)，用最接近兒童的語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)單的內(nèi)心世界。詩(shī)歌共4節(jié)，前三節(jié)格式相似，每節(jié)共3句話：第一句講孩子被成人世界驚擾后的不開(kāi)心，第二句是孩子的希望，第三句是孩子轉(zhuǎn)念之后的喜悅。每一節(jié)的第一句接連著上一節(jié)的結(jié)尾，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，與題目一個(gè)接一個(gè)相契合。最后一節(jié)詩(shī)中孩子天真的發(fā)問(wèn)，使詩(shī)歌更富有童趣，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。這首兒童詩(shī)，既寫出了孩子被大人打擾的不開(kāi)心，也寫出了孩子的希望和改變想法后的喜悅。

近義詞

回家歸家 開(kāi)心快樂(lè)

不過(guò)只是 伙伴朋友

各種各樣各式各樣

反義詞

開(kāi)心痛苦 有趣乏味

多音字：

倒：do （倒數(shù)） dǎo （倒下）

覺(jué) jio （睡覺(jué)） ju（自覺(jué)）

種 zhǒng（種子） zhng（種地）

31、五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第4課梅花魂近反義詞多音字

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第4課梅花魂近反義詞多音字

《梅花魂》中的魂指的是精神，梅花魂即梅花的精神。梅花的精神就是不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。這是中華民族的精神，也是無(wú)數(shù)中華兒女，包括無(wú)數(shù)海外游子無(wú)比崇尚的精神。

近義詞

偶爾偶然 愛(ài)惜珍惜

訓(xùn)斥斥責(zé) 清白潔白

慈祥和藹 鄭重莊重

欺凌欺負(fù) 眷戀留戀

反義詞

漂泊定居 偶爾經(jīng)常

訓(xùn)斥表?yè)P(yáng) 清白污濁

慈祥嚴(yán)厲 鄭重輕率

多音字：

抹：mā抹布 mǒ涂抹 m抹墻

折：zh折扣 zhē折騰 sh折本

32、五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第11課多音字近反義詞

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第11課多音字近反義詞

1.認(rèn)識(shí)沃、匪等6個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字暈,會(huì)寫慶、診等15個(gè)字,會(huì)寫診所、年齡等20個(gè)詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,注意讀出人物說(shuō)話的語(yǔ)氣。3.找出文中對(duì)劉伯承語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫,體會(huì)其心理活動(dòng),感受其堅(jiān)忍不拔的鋼鐵般的意志,理解其被稱為軍神的原因。4.從課文中找出對(duì)沃克醫(yī)生動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫,體會(huì)他的心理變化,再試著以他的口吻講一講這個(gè)故事。

多音字

暈 yūn 暈倒 頭暈 顫 chn 顫抖 顫巍巍 繃 bēng 繃帶 繃緊

yn 暈圈 暈車 zhn 寒顫 顫栗 běng 繃勁 繃著臉

近義詞：

熟練純熟 從容鎮(zhèn)定 驚疑疑惑

柔和溫和 慈樣慈愛(ài) 榮幸慶幸

由衷衷心 施行實(shí)施 一針見(jiàn)血一語(yǔ)道破

反義詞：

熟練生疏 鎮(zhèn)定慌張 柔和生硬

拒絕接受 嶄新陳舊 慈祥嚴(yán)厲

33、四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第5課琥珀近反義詞多音字

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第5課琥珀近反義詞多音字

本課是一篇說(shuō)明文，也可稱作科學(xué)小品。作者柏吉爾用極其活潑、通俗易懂的文筆和充分的想象力，介紹了有關(guān)琥珀的科學(xué)知識(shí)，假想了這塊琥珀的形成、發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，評(píng)判了它在科學(xué)上的價(jià)值。由于以講故事的形式出現(xiàn)，使本課較為枯燥深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)介紹變得生動(dòng)有趣，吸引小讀者。文章既有形象的描繪、生動(dòng)的記敘，又有科學(xué)的說(shuō)明，因此是一篇富有情趣、引人遐想的課文。

近義詞

柔嫩嬌嫩 拂拭擦拭

忽然突然 照射照耀

可怕恐怖 猛烈劇烈

快活快樂(lè) 仔細(xì)認(rèn)真

仍舊仍然 推測(cè)推斷

反義詞

高大矮小 斷絕恢復(fù)

快活難過(guò) 少見(jiàn)常見(jiàn)

黏稠稀薄 詳細(xì)簡(jiǎn)略

多音字：

劃：hu劃船 hu計(jì)劃

掙：zhēng掙 扎zhng掙脫

扎：zh掙扎 zhā扎針 zā包扎

埋：mi埋藏 mn埋怨

34、四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第3課天窗近反義詞多音字

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第3課天窗近反義詞多音字

《天窗》是我國(guó)現(xiàn)代著名作家茅盾寫的一篇抒情散文，描寫的是鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨，夜晚孩子們被逼著去睡覺(jué)時(shí)，所有的木板窗都關(guān)閉起來(lái)，屋子里黑洞洞的，這時(shí)候，屋頂上小小的天窗便成了孩子們唯一的慰藉，透過(guò)小小的天窗看到的點(diǎn)點(diǎn)畫面，聽(tīng)到的點(diǎn)點(diǎn)聲音，都能使孩子們的想象豐富起來(lái)，這小小的天窗便成了心靈飛翔的窗戶。表達(dá)了孩子們對(duì)大自然奧秘的向往與追求，表現(xiàn)了其豐富的想象力和創(chuàng)造力。

近義詞

暖和溫暖 喜歡喜愛(ài)

慰藉安慰 猛厲猛烈

銳利尖銳 奇幻奇妙

發(fā)明發(fā)現(xiàn) 活潑伶俐

反義詞

暖和寒冷 喜歡討厭

猛厲輕柔 真實(shí)虛假

美麗丑陋 復(fù)雜簡(jiǎn)單

多音字：

藉：ji慰藉 j狼藉

露：l露珠 lu露臉

35、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第10課多音字近反義詞

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第10課多音字近反義詞

1、文體視角。這是一篇科學(xué)說(shuō)明文，文章敘述條理清楚，用詞準(zhǔn)確，表達(dá)嚴(yán)密。文章按照時(shí)間順序?qū)懥税l(fā)明造紙術(shù)的幾個(gè)階段，及它對(duì)人類社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的影響及意義，贊揚(yáng)我們祖先的聰明才智。2、語(yǔ)言特色。課文對(duì)數(shù)字的運(yùn)用十分嚴(yán)謹(jǐn)，比如兩千多年前大約在一千九百年前，因?yàn)樵旒埿g(shù)的發(fā)明是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，并沒(méi)有確切的歷史年代記載，所以課文使用了約數(shù)。3、能力訓(xùn)練。了解課文是怎么圍繞一個(gè)意思把一段話寫清楚的 是本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。本單元要求在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)延續(xù)和發(fā)展提取關(guān)鍵詞、整理信息,口頭表達(dá)。

多音字

鮮 xiān 鮮花 鮮美 創(chuàng) chuānɡ 創(chuàng)傷 創(chuàng)口

xiǎn 鮮少 鮮有 chunɡ 創(chuàng)新 開(kāi)創(chuàng)

累 li 果實(shí)累累 lěi 累計(jì) 拖累 li 勞累

近義詞：

笨重沉重 輕便簡(jiǎn)便 粗糙粗陋

吸收吸取 改進(jìn)改善 促進(jìn)推動(dòng)

學(xué)富五車才高八斗

反義詞：

文明野蠻 貢獻(xiàn)索取 笨重輕巧

粗糙光滑 促進(jìn)阻止

36、六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第3課古詩(shī)三首近反義詞多音字

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第3課古詩(shī)三首近反義詞多音字

《寒食》一詩(shī)描摹出了寒食節(jié)時(shí)濃郁絢爛的春景，以及皇室的雍容恩寵、王侯的富貴嫻雅，不僅再現(xiàn)了唐時(shí)的節(jié)日習(xí)俗，也呈現(xiàn)出一派承平景象。同時(shí)也流露出作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)權(quán)貴們的諷刺。《迢迢牽牛星》是產(chǎn)生于漢代的一首文人五言詩(shī)，是《古詩(shī)十九首》之一。此詩(shī)借神話傳說(shuō)中牛郎、織女被銀河阻隔而不得會(huì)面的悲劇，抒發(fā)了女子離別相思之情，寫出了人間夫妻不得團(tuán)聚的悲哀。字里行間，蘊(yùn)藏著一定的不滿和反抗意識(shí)。《十五夜望月》每?jī)删錇橐粚右馑?，分別寫中秋月色和望月懷人的心情，展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋月夜圖，渲染了一種清幽寂靜、凄涼的氣氛，表達(dá)了作者中秋望月思遠(yuǎn)，想念好友的情感。此詩(shī)以寫景起，以抒情結(jié)，想象豐美，韻味無(wú)窮。

多音字：

處：ch辦事處 chǔ處理

相：xiāng相處 xing相貌

傳：chun （傳說(shuō)）zhun（傳記）

脈：mi（山脈）(m（脈脈）

纖：xiān（纖維）qin（纖夫）

37、六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第12課多音字近反義詞

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第12課多音字近反義詞

1.借助課后習(xí)題及多角度質(zhì)疑方法支架預(yù)學(xué)，在交流點(diǎn)撥中學(xué)會(huì)語(yǔ)文視角下的質(zhì)疑讀書方式；2.整體把握課文結(jié)構(gòu)，運(yùn)用聯(lián)系上下文、借助資料等方法，理解重于泰山輕于鴻毛等詞語(yǔ)的意思；3.學(xué)習(xí)引用、對(duì)比、舉例等論證方法，初步感受議論文論證縝密、層層深入的表達(dá)特點(diǎn)；4.通過(guò)對(duì)比朗讀、抓關(guān)鍵詞、聯(lián)系生活實(shí)際等方法，品味細(xì)密嚴(yán)謹(jǐn)、極具氣勢(shì)的語(yǔ)言，結(jié)合即席演講特點(diǎn)，有感情地朗讀課文，體會(huì)為人民服務(wù)的思想，收到革命人生觀的啟蒙教育。

多音字

盡 jǐn 盡管 盡早 剝 bō 剝削 剝奪

jn 盡力 盡心 bāo 剝花生 嗶剝

近義詞：

完全徹底 剝削搜刮 壓迫欺壓

興旺興盛 解救挽救 犧牲殉難

追悼悼念 哀思哀愁 責(zé)任義務(wù)

精兵簡(jiǎn)政精打細(xì)算 死得其所雖死猶榮

反義詞：

壓迫反抗 缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn) 團(tuán)結(jié)分裂

五湖四海方寸之地 死得其所死有余辜

38、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字4中國(guó)美食課堂筆記近義詞反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字4中國(guó)美食課堂筆記近義詞反義詞

《中國(guó)美食》這篇課文首先圖文并茂的形式列舉了七種中國(guó)美食，又以純文字的形式列舉了四種中國(guó)美食。這幾種中國(guó)美食比較常見(jiàn)，與我們的生活聯(lián)系比較緊密。

1、讀一讀，說(shuō)說(shuō)制作哪些食物時(shí)需用到這些方法。

炒 烤 燒 爆 燉 炸 煎 蒸 煮

炒：炒雞蛋、炒土豆絲、炒豆芽等。

烤：烤羊肉串、烤雞、烤魷魚等。

燒：紅燒肉、紅燒魚、紅燒茄子等。

爆：爆三樣兒、火爆腰花、醬爆肉等。

燉：鐵鍋燉魚、燉排骨、燉母雞等。

炸：軟炸里脊、炸油條、炸馓子等。

煎：煎牛排、煎咸魚、煎豆腐等。

蒸：清蒸雞、蒸包子、蒸饅頭等。

煮：關(guān)東煮、煮地瓜、煮粥等。

2、用部首查字法查下面的字，再說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

灶 焰 燙 煲 焦 烹

灶、焰的部首是火字旁，燙、煲的部首是火字底，焦、烹的部首是

四點(diǎn)底(灬、)，灬、是火的變形。因此，這六個(gè)字的意思都與火有關(guān)。

39、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字3多音字近反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字3多音字近反義詞

課文介紹了貝字的由來(lái)、演變以及發(fā)展，共有2個(gè)自然段。第一自然段引出貝字。第二自然段主要講貝殼因?yàn)槠?、珍貴又便于攜帶、不易損壞，人們把貝殼當(dāng)作錢幣使用，因此貝字旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)。由一個(gè)簡(jiǎn)單的貝字，引出用貝作偏旁的一系列的漢字，并由貝的字義，指出用貝作偏旁的一系列漢字的大致意思。

多音字

漂 piāo 漂流 漂浮 骨 ɡǔ 骨頭 骨架 當(dāng) dāng 當(dāng)心 當(dāng)然

pio 漂亮 gū 骨碌 骨朵兒 dng 當(dāng)作 上當(dāng)

piǎo 漂白 漂洗

近義詞：

保護(hù)愛(ài)護(hù) 漂亮美麗 珍貴寶貴

喜歡喜愛(ài) 損壞損害 身體身段

反義詞：

古今 保護(hù)破壞 張開(kāi)合上

喜歡討厭 珍貴普通 容易困難

40、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字3貝的故事課課堂筆記近義詞反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字3貝的故事課課堂筆記近義詞反義詞

課文介紹了貝字的由來(lái)、演變以及發(fā)展，共有2個(gè)自然段。第一自然段引出貝字。第二自然段主要講貝殼因?yàn)槠?、珍貴又便于攜帶、不易損壞，人們把貝殼當(dāng)作錢幣使用，因此貝字旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)。由一個(gè)簡(jiǎn)單的貝字，引出用貝作偏旁的一系列的漢字，并由貝的字義，指出用貝作偏旁的一系列漢字的大致意思。

近義詞

保護(hù)愛(ài)護(hù) 漂亮美麗

珍貴寶貴 喜歡喜愛(ài)

反義詞

古今 保護(hù)破壞 張開(kāi)合上

喜歡討厭 珍貴普通 容易困難

41、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字3貝的故事課課堂筆記常見(jiàn)多音字

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字3貝的故事課課堂筆記常見(jiàn)多音字

課文介紹了貝字的由來(lái)、演變以及發(fā)展，共有2個(gè)自然段。第一自然段引出貝字。第二自然段主要講貝殼因?yàn)槠痢⒄滟F又便于攜帶、不易損壞，人們把貝殼當(dāng)作錢幣使用，因此貝字旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)。由一個(gè)簡(jiǎn)單的貝字，引出用貝作偏旁的一系列的漢字，并由貝的字義，指出用貝作偏旁的一系列漢字的大致意思。

多音字

骨gǔ（骨頭） gū（花骨朵）

漂piāo（漂流）pio（漂亮）

42、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第2課找春天近反義詞多音字

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第2課找春天近反義詞多音字

找春天課文語(yǔ)言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩。作者把春天比作一個(gè)小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美麗，有著嫩綠的秀眉和色彩斑斕的眼睛；她活潑，嫻熟地彈奏著動(dòng)人的音符，快樂(lè)地蕩著秋千，興奮地叫著、笑著

近義詞

尋找尋覓、仔細(xì)認(rèn)真、解凍融化、脫掉脫下

遮遮掩掩躲躲藏藏 探伸 觸碰

反義詞

嫩老、吐吞、害羞大方、仔細(xì)馬虎

多音字：

吐tǔ（談吐）t（嘔吐）

解jiě（解放）ji（押解）xi（解數(shù)）

沖chōng（沖鋒）chng（沖勁兒）

藏 cng （ 躲藏 ） zng（ 寶藏 ）

奔 bēn （ 奔跑 ） bn （ 投奔 ）

43、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1課古詩(shī)二首近反義詞多音字

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1課古詩(shī)二首近反義詞多音字

本課的兩首詩(shī)均為七言絕句,分別從不同的角度描繪和贊美了大自然的美麗景色,兩詩(shī)雖然都是寫景,但手法各異?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健窞樗未?shī)人楊萬(wàn)里所作,詩(shī)人以滿湖的荷花荷葉作為寫作對(duì)象,前兩句議論,后兩句寫景,抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)西湖美景的熱愛(ài)之情。整首詩(shī)景色醉人,韻味十足。特別是最后兩句接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅,意境廣闊,給人無(wú)盡的喜悅和想象?！督^句》為唐代詩(shī)人杜甫所作,詩(shī)人以樸實(shí)自然的語(yǔ)句,一句一景,動(dòng)靜結(jié)合,有聲有色地描繪了一幅無(wú)限生動(dòng)的春景圖。

多音字

行xng（步行）hng（銀行）

泊b（停泊）pō（湖泊）

44、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第20課多音字近反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第20課多音字近反義詞

1.認(rèn)識(shí)霧、淘等11個(gè)生字。會(huì)寫岸、屋兩個(gè)字。2.朗讀課文，讀好霧說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣，體會(huì)霧的淘氣。3.學(xué)習(xí)課文第一至第六自然段，仿照課文用無(wú)論還是都說(shuō)一說(shuō)霧來(lái)的時(shí)候的景色，讓學(xué)生體會(huì)自然景物中所蘊(yùn)含的生活情趣。

多音字

sǎn 松散 散架 qiē 切開(kāi) 切割

散 切

sn 散步 分散 qi 一切 親切

近義詞：

淘氣頑皮 霎時(shí)瞬間 一切所有 悠閑安閑

反義詞：

淘氣乖巧 悠閑忙碌 消失出現(xiàn) 霎時(shí)良久

45、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第19課多音字近反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第19課多音字近反義詞

《夜宿山寺》這首詩(shī)運(yùn)用了夸張的手法，絕妙的想象，表達(dá)了詩(shī)人夜宿山寺時(shí)身臨高處的獨(dú)特感受?！峨防崭琛吠ㄟ^(guò)歌詠北國(guó)草原壯麗富饒的風(fēng)光，抒寫敕勒人熱愛(ài)家鄉(xiāng)熱愛(ài)生活的豪情。

多音字

s 相似 類似 lng 籠子 鳥籠 s 宿舍 寄宿

似 籠 宿 xiǔ 半宿 一宿

sh 似的 lǒng 籠罩 籠蓋 xi 星宿

近義詞：

危險(xiǎn) 驚嚇 似像 不敢害怕

反義詞：

陰晴 低高 天地 夜日

46、二年級(jí)識(shí)字3貝的故事多音字近反義詞

二年級(jí)識(shí)字3貝的故事多音字近反義詞

課文介紹了貝字的由來(lái)、演變以及發(fā)展，共有2個(gè)自然段。第一自然段引出貝字。第二自然段主要講貝殼因?yàn)槠?、珍貴又便于攜帶、不易損壞，人們把貝殼當(dāng)作錢幣使用，因此貝字旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)。由一個(gè)簡(jiǎn)單的貝字，引出用貝作偏旁的一系列的漢字，并由貝的字義，指出用貝作偏旁的一系列漢字的大致意思。

多音字

漂 piāo 漂流 漂浮 骨 ɡǔ 骨頭 骨架 當(dāng) dāng 當(dāng)心 當(dāng)然

pio 漂亮 gū 骨碌 骨朵兒 dng 當(dāng)作 上當(dāng)

piǎo 漂白 漂洗

近義詞：

保護(hù)愛(ài)護(hù) 漂亮美麗 珍貴寶貴

喜歡喜愛(ài) 損壞損害 身體身段

反義詞：

古今 保護(hù)破壞 張開(kāi)合上

喜歡討厭 珍貴普通 容易困難

47、二年級(jí)識(shí)字2傳統(tǒng)節(jié)日多音字近反義詞

二年級(jí)識(shí)字2傳統(tǒng)節(jié)日多音字近反義詞

這是一篇押ɑo韻的韻文識(shí)字的課文。課文以時(shí)間為順序，緊緊抓住各傳統(tǒng)節(jié)日的主要習(xí)俗活動(dòng)，巧妙地向?qū)W生介紹了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，讓學(xué)生了解到傳統(tǒng)節(jié)日的豐富多彩，和一些傳統(tǒng)節(jié)日由來(lái)。這些傳統(tǒng)節(jié)日是學(xué)生在生活中熟悉和了解的，這有利于他們學(xué)習(xí)了解課文內(nèi)容。課文配有兩幅色彩鮮艷、形象生動(dòng)的插圖春節(jié)貼窗花和端午賽龍舟，既表現(xiàn)了課文內(nèi)容，又可喚醒學(xué)生對(duì)節(jié)日習(xí)俗活動(dòng)的記憶表象，有利于了解課文內(nèi)容，有利于學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己怎樣過(guò)節(jié)。

多音字

轉(zhuǎn) zhuǎn 轉(zhuǎn)移 轉(zhuǎn)身 重 chng 重復(fù) 重新

zhun 轉(zhuǎn)圈 打轉(zhuǎn) zhng 重量 重要

近義詞：

轉(zhuǎn)眼轉(zhuǎn)瞬 團(tuán)圓團(tuán)聚 熱鬧喧鬧

反義詞：

歡笑痛苦 熱鬧冷清 團(tuán)圓分離