早期發(fā)現(xiàn)智力異常的孩子

早期發(fā)現(xiàn)智力異常的孩子

　　每個(gè)兒童智力發(fā)育的速度都是有差異的，但如果發(fā)育水平明顯低于同齡兒童的平均水平，那么這個(gè)孩子的智力發(fā)育就有問(wèn)題了?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究表明，3歲以前兒童的中樞神經(jīng)系統(tǒng)尚未發(fā)育完善，因此有較強(qiáng)的可塑性，如果能早期發(fā)現(xiàn)智力發(fā)育障礙，進(jìn)行早期訓(xùn)練的話，輕度智力低下的兒童可以達(dá)到正常或完全正常。然而，怎樣才能在早期發(fā)現(xiàn)智力發(fā)育有問(wèn)題的兒童呢？　

　　智力發(fā)育有障礙的兒童在早期階段的動(dòng)作、語(yǔ)言方面會(huì)表現(xiàn)出遲緩現(xiàn)象，比如學(xué)會(huì)坐、爬、站、走、說(shuō)話的年齡比正常兒童要晚。為了能盡早發(fā)現(xiàn)智力發(fā)育上的問(wèn)題，我們?cè)诖颂峁┮恍┚€索供年輕父母?jìng)儏⒖迹骸?/P>

　?。?）孩子出生后過(guò)于安靜，不哭或者哭聲發(fā)直、尖叫，尤其是哭時(shí)頭向后仰，兩只胳膊內(nèi)旋發(fā)緊?！?BR>　?。?）3個(gè)月后孩子仍不會(huì)笑，對(duì)人或玩具沒(méi)有反應(yīng)，眼睛不能追蹤物體?！?BR>　?。?）5－6個(gè)月時(shí)手仍握拳，給他玩具不會(huì)主動(dòng)抓握?！?BR>　?。?）扶站時(shí)雙下肢過(guò)硬，甚至呈交叉強(qiáng)直狀。8個(gè)月不會(huì)坐，10個(gè)月不會(huì)爬，1歲3個(gè)月以后仍不會(huì)走?！?BR>　?。?）雖然聽(tīng)得見(jiàn)，但9－10個(gè)月時(shí)叫名字仍無(wú)反應(yīng)，12個(gè)月后對(duì)成人的語(yǔ)言根本無(wú)理解之意。　
　?。?）有可疑的外貌，如頭形尖而小、眼距寬、眼神呆滯等。　

　　一旦發(fā)現(xiàn)以上線索，應(yīng)盡快帶孩子到保健機(jī)構(gòu)做智力發(fā)育檢查，以便早期診斷，早期治療。

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)