第3冊第三章-表內(nèi)乘法應(yīng)用題

第3冊第三章-表內(nèi)乘法應(yīng)用題

　?。?）師：看圖思考，要求一共澆了多少棵樹應(yīng)該怎么想？（學(xué)生回答：每個人澆4棵，也就是1個4棵，有3個人澆樹，就是澆了3個4棵．要求一共澆了多少棵，也就是求3個4是多少．）

　　（3）問：要求3個4棵是多少，應(yīng)該用什么方法解答？該怎樣列式？說一說為什么要這樣列式？

　　學(xué)生邊回答教師邊板書：4×3=12（棵）

　　口答：一共澆了12棵．

　　3．進(jìn)一步理解例8算式的意義．

　　師問：誰來說一說，算式中的每個數(shù)分別表示什么意思？

　　（算式中的4表示每個人澆了4棵樹，也就是一份是4，算式中的3表示有3個人再澆樹，也就是有相同的3份，算式中的12表示3個人一共澆了12棵樹，也就是3個4是12．）

　　4．講解例9

　　（1）出示例9（教師板書例9）

　　小明買了3個扣子，每個5角錢，一共用了多少錢？

　?。?）師：讀題，已知條件是什么？要求的問題是什么？

　　教師根據(jù)學(xué)生的敘述板貼：

　　（3）師：看圖思考，要求一共多少分應(yīng)該怎樣想？用什么方法解答？怎樣列式？說說為什么？ （分小組討論）

　?。?）匯報解答方法．（小組同伴分工完成下面的任務(wù)：一人負(fù)責(zé)口頭列式，一人負(fù)責(zé)板書列式，一人負(fù)責(zé)說為什么這樣列式．）

　?。?）再次說明列式中每個數(shù)表示的意義．（算式里的5表示每個扣子5角，3表示買3個扣子，一共是3個5角，要求3個5角是多少應(yīng)該用乘法計算）

　　鞏固練習(xí)

　　教師要求：

　?。?）在規(guī)定的時間里，根據(jù)個人的不同情況，能完成幾道題就完成幾道題．

　　（2）如果在規(guī)定時間里，完成了所有的題目后，可以思考以下問題：

　　這幾道題有什么共同的特點？（都是用乘法解答的；這幾道題都是求幾個幾是多少．）           

　　這幾道題還可以用什么方法解答？

　　如果每一道題都能用兩種方法解答，你更喜歡哪一種方法，為什么？

　　歸納質(zhì)疑

　　師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲？

　　1、乘法算式可以用乘法口訣來迅速的計算．

　　2、求幾個幾用乘法計算．

　　3、求幾個幾還可以用加法來計算，但是用乘法計算起來比用加法計算更簡便．

　　4、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“求幾個幾” 的文字?jǐn)⑹鲱}和應(yīng)用題．其實把文字?jǐn)⑹鲱}加上不同的事情就是不同的應(yīng)用題．

　　布置作業(yè)（略）

　　板書設(shè)計