3《筍芽?jī)骸方虒W(xué)設(shè)計(jì)之五

3《筍芽?jī)骸方虒W(xué)設(shè)計(jì)之五

　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，給多音字“撒”、“和”據(jù)詞定音，理解22個(gè)詞語(yǔ)的意思。
　　　2、初讀課文，給課文分段。
　　　3、感受春天的美麗與筍芽?jī)鹤詮?qiáng)自立的精神。
　　教學(xué)重點(diǎn)：初讀課文
　　教學(xué)難點(diǎn)：掌握生字新詞
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、提示課題，導(dǎo)入新課
　　　　讀題。說(shuō)說(shuō)筍芽?jī)菏鞘裁矗?BR>　　二、范讀課文。
　　　　思考這篇課文主要講什么事？
　　三、自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。
　　　?。ㄗx的時(shí)候注意語(yǔ)氣）
　　四、檢查自學(xué)
　　　1、認(rèn)讀生字詞語(yǔ)。
　　　2、指導(dǎo)用形聲字的方法記住生字詞。
　　　3、多音字“撒”、“和”的組詞及成詞規(guī)律。
　　　4、指名朗讀課文。
　　五、再讀課文，給課文分段。
　　　1、默讀課文，根據(jù)筍芽?jī)撼砷L(zhǎng)的過(guò)程給課文分成三段。
　　　2、討論分段，說(shuō)說(shuō)段意。
　　六、作業(yè)
　　　1、抄寫生字詞。
　　　2、作業(yè)本第1、2、3題。
　　　3、朗讀全文。

　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、能根據(jù)提出的問(wèn)題，復(fù)述課文。
　　　2、初步學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文，重點(diǎn)讀好筍芽?jī)旱膸拙湓挘w會(huì)筍芽?jī)簭暮ε碌綀?jiān)定的感情變化。能背誦最后一個(gè)自然段。
　　　3、使學(xué)生知道只有經(jīng)風(fēng)雨，風(fēng)世面，勇于鍛煉，才能健壯成長(zhǎng)，初步培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自立的精神。
　　教學(xué)重點(diǎn)：同目標(biāo)2
　　教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)述課文
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、學(xué)習(xí)第一段
　　　1、輕聲自由讀第一段。
　　　 　劃出你最喜歡的句子。說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？記住這一句。
　　　2、分角色朗讀。
　　　 　說(shuō)說(shuō)三個(gè)角色各要讀出什么樣的語(yǔ)氣？
　　　 　“撒嬌”、“央求”各是什么意思？
　　　3、指導(dǎo)朗讀。（練讀、朗讀）
　　二、學(xué)習(xí)第二段
　　　1、輕聲自由讀第二段。
　　　 　劃出最喜歡的句子并記住。
　　　2、筍芽?jī)郝犃死坠暮魡?，她怎樣向竹媽媽表示?BR>　　　 　“沉不住氣”什么意思？有感情地朗讀這句話。
　　　3、分角色朗讀。
　　　 　說(shuō)說(shuō)三個(gè)角色各要讀出什么樣的語(yǔ)氣？
　　　 　“嘮叨”是什么意思？表演。
　　　4、指導(dǎo)朗讀。（練讀、朗讀）
　　　5、分角色朗讀。
　　三、學(xué)習(xí)第三段
　　　1、輕聲自由讀第三段的10、11自然段。
　　　 　劃出最喜歡的句子有感情地朗讀并記住。
　　　2、筍芽?jī)河龅搅苏l(shuí)？小草對(duì)她說(shuō)了什么？（指名讀）
　　　3、筍芽?jī)涸趺凑f(shuō)，怎么做？最后結(jié)果怎樣？
　　　 　理解“暖烘烘”的意思。
　　　 　有感情地朗讀。
　　　4、指名讀最后一個(gè)自然段，其他同學(xué)思考寫了什么？
　　　5、指導(dǎo)朗讀
　　　 　理解“愛撫、滋潤(rùn)”的意思，讀出溫柔的語(yǔ)氣。
　　　 　理解“和煦”的意思，讀出“暖和”的感覺(jué)。
　　　 　下面兩句描寫筍芽?jī)旱木渥討?yīng)該怎么讀？
　　　 　她為什么感到自豪？
　　　6、指導(dǎo)背誦。
　　四、總結(jié)全文，揭示意義
　　　1、朗讀筍芽?jī)合群笳f(shuō)的幾句話，體會(huì)筍芽?jī)旱乃枷敫星樽兓?BR>　　　2、說(shuō)說(shuō)這則童話對(duì)你有什么啟發(fā)？
　　五、嘗試復(fù)述
　　六、作業(yè)
　　　1、作業(yè)本第4、5題
　　　2、有感情地朗讀。

　　　　　　　　　　　　　　　　第三課時(shí)
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、有感情地朗讀，初步了解省略號(hào)的用法，訓(xùn)練復(fù)述課文。
　　　2、使學(xué)生知道只有經(jīng)風(fēng)雨，風(fēng)世面，勇于鍛煉，才能健壯成長(zhǎng)，初步培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自立的精神。
　　　3、進(jìn)行詞句訓(xùn)練。
　　教學(xué)重難點(diǎn)：復(fù)述課文
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、有感情地朗讀全文
　　　1、自由有感情地朗讀全文。
　　　2、指名讀、評(píng)議。
　　　3、分角色朗讀。
　　二、練習(xí)復(fù)述
　　　1、根據(jù)課后題1的提示輕聲練習(xí)復(fù)述。
　　　2、指名復(fù)述、評(píng)議。
　　　3、鼓勵(lì)中下學(xué)生復(fù)述，并給予肯定。
　　　4、同桌復(fù)述。
　　三、初步了解省略號(hào)的用法。
　　　1、找出文中有省略號(hào)的句子。
　　　2、討論用法。
　　　（1）表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。
　　?。?）表示說(shuō)話未完。
　　?。?）表示重復(fù)詞或或列舉事物的省略。
　　四、聽寫詞語(yǔ)。
　　五、作業(yè)
　　　1、作業(yè)本第6題。

　　板書設(shè)計(jì)：
　　　　　　　　　　　　　　　　7、筍芽?jī)?BR>　　　　　　　　春雨　　　　　　　 雷公公　　　　　　 小草
　　　筍芽?jī)骸　∪鰦?　　　　　扭動(dòng) 鉆 我不怕 　　我要趕快長(zhǎng)大 自豪

　　　竹媽媽　　搖頭 　　吹壞 　　穿　　 嘮叨