3《筍芽兒》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

3《筍芽兒》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

　　一、教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、能有感情地朗讀課文，重點(diǎn)讀好筍芽兒的幾句話，體會(huì)筍芽兒從害怕到堅(jiān)定的感情變化。能背誦最后一個(gè)自然段。
　　　2、學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，掌握“沉睡、撒嬌、央求……”等詞語的意思。
　　　3、初步認(rèn)識(shí)省略號(hào)的用法，能講出課文中幾處省略號(hào)所示的意思。
　　　4、使學(xué)生知道只有經(jīng)過風(fēng)雨，見世面，勇于鍛煉，才能健壯成長，滲透自強(qiáng)自力的精神。
　　二、教時(shí)安排：2課時(shí)

　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
　　1、認(rèn)識(shí)筍芽兒
　　2、這是一篇童話，它描寫了筍芽兒在別人的鼓勵(lì)下，不怕困難、努力鍛煉，終于破土而出長成為一株強(qiáng)壯的竹子。。
　　3、聽錄音，體會(huì)不同感情的不同語氣。
　　4、給課文分段。
　　5、作業(yè)：
　　《課堂作業(yè)》1―3

　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)

　　1、自己練習(xí)有感情地朗讀課文。
　　2、朗讀課文第一段，說說筍芽兒給你有一種什么感覺？
　 　　朗讀指導(dǎo)注意體會(huì)：讀出“低聲呼喚撒嬌央求害怕”的語氣。
　 　　練習(xí)有感情地朗讀。
　 　　朗讀表演
　　3、學(xué)習(xí)第二、三段。
　 　　同樣的學(xué)習(xí)步驟進(jìn)入第二、三段的學(xué)習(xí)。
　　4、有感情地朗讀全文。結(jié)合表演
　　5、背誦最后一個(gè)自然段。
　　6、省略號(hào)的用法。
　　○聲音斷斷續(xù)續(xù)○話未說完○內(nèi)容的省略
　　7、完成課堂作業(yè)。