12《北京亮起來了》教學(xué)設(shè)計之三

12《北京亮起來了》教學(xué)設(shè)計之三

　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1．認(rèn)識15個生字，會寫12個字。
　　　2．理解“煥然一新、金碧輝煌、從天而降、猶如”等詞義。用“猶如”說話。
　　　3．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和日新月異的變化，進(jìn)一步激發(fā)熱愛祖國首都的意識和感情。
　　教學(xué)方法：自主探究識字、朗讀感悟
　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件
　　課時安排：2課時
　　教學(xué)流程：

　　　　　　　　　　　　　　　　 第一課時
　　一、導(dǎo)引目標(biāo)、激發(fā)興趣
　　　1．師：美麗的春天是旅游的好時光啊，在領(lǐng)略少數(shù)民族新疆、傣族的風(fēng)光之后，老師今天要帶大家去首都北京旅游？看看這次我們會有什么收獲呢？讓我們坐上飛機(jī)出發(fā)吧。
　　　2．（課件：飛機(jī)起飛聲。）
　　 　　師：親愛的旅客們，我們已經(jīng)到達(dá)了北京，現(xiàn)在是北京時間晚上8點整，旅客們，想欣賞北京的夜景嗎
　　二、創(chuàng)設(shè)情景，整體感知（師為導(dǎo)游，生為旅客。）
　　　1．課件演示北京的夜景。
　　　2．說說感受。
　　　3．板書課題：北京亮起來了
　　　4．師：想進(jìn)一步細(xì)細(xì)游覽嗎？請打開課文，自己讀一讀。
　　三、創(chuàng)設(shè)條件、自主參與
　　　1．按自學(xué)四步驟學(xué)習(xí)課文。
　　　2．檢查自學(xué)情況。
　　　?、派肿R記
　　　?、普J(rèn)讀詞語
　　　　　夜幕降臨　華燈高照　金碧輝煌　燈光閃爍　銀光閃閃　光彩奪目
　　　　　絢麗多彩　煥然一新　從天而降
　　　?、欠肿匀欢巫x課文
　　　?、日f說課文寫了北京的哪些景點？
　　　　　隨學(xué)生回答，板書（長安街、環(huán)形路、王府井、故宮）
　　四、自讀、自學(xué)、自悟
　　　1．選擇自己喜歡的景點，說說哪些詞語句子寫出了景點的美，畫一畫，用讀的方法去感受和贊美景點的美。
　　　2．學(xué)生自讀、自學(xué)、自悟
　　五、書寫指導(dǎo)
　　　1．左右結(jié)構(gòu)的字要注意左窄右寬，“輝”要注意光字旁的最后一筆是豎提。
　　　2．上下結(jié)構(gòu)的字“奪、宮”要注意上寬，蓋住下部分。
　　　3．半包圍的字“勾、府”要注意里面書寫的位置。

　　　　　　　　　　　　　　　　 第二課時
　　一、檢查復(fù)習(xí)。
　　　1、卡片認(rèn)讀生字。
　　　2、認(rèn)讀詞語。
　　二、引導(dǎo)創(chuàng)新、應(yīng)用實踐
　　　1、學(xué)生匯報學(xué)習(xí)心得，說說哪些詞句寫出了景點的美。
　　　2、隨學(xué)生的回答逐句指導(dǎo)，用讀的方法去感受和贊美景點的美。
　　　 　如：第二小節(jié)
　　　　?、鸥鶕?jù)學(xué)生回答，隨機(jī)出示詞：華燈高照、燈光閃爍、從天而降、金碧輝煌、光彩奪目、勾畫、幢幢高樓。利用看課件作直觀理解。
　　　　　⑵做做小導(dǎo)游，向沒有去長安街的小朋友介紹介紹（邊指圖，邊介紹）。
　　　　　⑶師：聽了剛才的介紹，你了解長安街了嗎？（讓沒有選第二小節(jié)的學(xué)生也運用這些詞語說話。）
　　　　如：第三小節(jié)
　　　　?、爬斫狻蔼q如”。這句話是把什么比作了什么？
　　　　　⑵除了立交橋上的彩燈，你還看到了哪些燈，它們?nèi)绾窝b點北京？
　　　　　⑶說話訓(xùn)練：仿照句子：一座座立交橋猶如道道彩虹。
　　　　　　　照明燈猶如
　　　　　　　草坪燈猶如
　　　　　　　噴泉燈猶如
　　　　　　　禮花燈猶如
　　　　　　　（　?。┆q如（　?。?BR>　　　　如：第四小節(jié)
　　　　?、艓煾鶕?jù)學(xué)生回答出示詞語。（明亮、絢麗多彩、五光十色、繁華）
　　　　?、埔郧暗耐醺蠼帧⑽鲉未蠼钟衷鯓?？（簡單介紹，看課件，體會煥然一新）
　　　　　　王府井大街和西單商業(yè)街
　　　　　　王府井大街和西單商業(yè)街具有悠久的歷史，最早形成于元代，距今已經(jīng)有700多年。它屬于小而全，各色百貨小攤小店、各種風(fēng)味飲食餐館，各種書攤，各種雜七雜八、叫不上來名目的攤販，云集其中，于沒有秩序中又自有秩序，外人不可能輕易搞明白。
　　　　　　現(xiàn)在經(jīng)過環(huán)境改造和整治，先后撤消近百個零散攤點；整治了燈箱廣告、櫥窗，增強(qiáng)了夜間燈光效果；修整了行道樹；增鋪設(shè)了步行街方磚、道牙，翻修改造了路面。錯落有致、裝修獨特的一個個店面，聚來了上百家國內(nèi)商號和海外知名品牌。琳瑯滿目的商品，栩栩如生的雕塑使這條有著700年歷史的老街重?fù)Q青春，使每天50萬人匯集到這里，爭相一睹她那迷人的魅力。它們成為具有國際先進(jìn)水平的，集購物、餐飲、娛樂、服務(wù)、辦公為一體的整潔、有序、文明、繁華的商業(yè)街。
　　　　如：第五小節(jié)
　　　　?、牛肮爬虾湍贻p”矛盾嗎？為什么？
　　　　?、疲喗楣蕦m。
　　　3、剛才我們感受了北京美麗的夜景，此時你們的心情怎樣？該用怎樣的心情讀最后一段。
　　三、有感情地朗讀全文。
　　四、課外拓展，升華感情
　　?、惫爬系谋本?，在不停地書寫新的一頁，不停地畫著新的圖畫，我們的首都北京，值得每一個中國人驕傲，此時你想對祖國說什么？又想對全世界的朋友說什么呢？
　　?、舱n后觀察研究一下，自己的家鄉(xiāng)――義烏哪些地方的夜景也很美，可以畫下來也可寫下來。

　　板書設(shè)計：
　　　　　　　　　　　　　　　　　北京亮起來了
　　　　　　　　　　　　　燈　光　　長安街：華燈高照明輝
　　　　　　　　　　　　　的　的　　環(huán)形路：道道彩虹
　　　　　　　　　　　　　?！∈馈　⊥醺簾ㄈ灰恍?BR>　　　　　　　　　　　　　洋　界　　　故宮：銀光閃閃亮煌
　　　　　　　　　　　　　　總　　　　分　　　　總

　　課后分析：
　　夜晚的北京是燈的海洋，光的世界，課文用生動的語言描繪了絢麗多姿的夜景，但課文里的很多詞語、景色學(xué)生很少接觸，如何讓學(xué)生真正走進(jìn)北京，我的做法。
　　1、情感。如果說以往的教學(xué)注重的是語文知識，語文技能，那么新世紀(jì)的語文教學(xué)追求的是情感。在語文課堂里，孩子對待語文學(xué)習(xí)，不應(yīng)是被動的學(xué)，旁觀者似的學(xué)，應(yīng)該讓孩子感到語文學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程，生命成長的過程，一次情感經(jīng)歷的過程，也就是說，要讓孩子在語文的情感世界里真正走一趟，用情感驅(qū)動語文知識。這是學(xué)好語文的前提。因此，我在開頭設(shè)計了觀看北京夜景的課件，配上自己充滿激情的誦讀課文，用飽滿的真摯的情感喚起學(xué)生的熱情、激情。雖是第一次讀課文，有的學(xué)生竟然情不自禁跟著我也讀起來?？赐暾n件讓他們說說自己的感受，自然而然地引出課題“北京亮起來”，在以下的環(huán)節(jié)中，我始終抓住情感這一主線，讓學(xué)生產(chǎn)生對北京夜景的喜愛，讓他們滿懷豪情，發(fā)自內(nèi)心的贊美。一句話，讓語文煥發(fā)生命活力。
　　2、交際。交際是新世紀(jì)人們生存與發(fā)展的本領(lǐng)。語文的性質(zhì)之一就是“重要的交際工具”?？梢娊浑H性要處處體現(xiàn)在語文的各個環(huán)節(jié)、各個方面、各個渠道之中，不一定只是在交際課中。所以這堂課里首先做到教師和學(xué)生語言的融合，教師的語言是談話式的，不是問答式的，不是生硬的，是親切的師生無拘無束，平等的對話。其次創(chuàng)設(shè)各種情境進(jìn)行交際（如爭當(dāng)小導(dǎo)游），把以往的語言，本課學(xué)習(xí)的語言，加以運用和創(chuàng)造，這正是語文學(xué)習(xí)的重點。
　　3、感悟?！拔颉睆淖筮吙词撬伎嫉奈?，從右邊看是我的思考。感悟的過程正是理解和發(fā)現(xiàn)的過程。教師要適當(dāng)?shù)臄v扶和點化，讓孩子“感”一定有個過程，“悟”一定有個過程。因此感悟不是告訴，而是激勵、喚醒、刺激、探究、體驗。首先從整體上感悟，沒有把課文肢解，逐段的分析講解，而是以導(dǎo)游的形式走進(jìn)去，走出來。其次是聯(lián)系生活實際感悟，如：“照明燈”“草坪燈”“噴泉燈”“禮花燈”，讓學(xué)生說說在義烏的什么地方看到過，然后用“猶如”想象說話，感悟各式各樣的燈匯集成海洋，讓北京璀璨奪目。在教學(xué)“王府井”這一段時，結(jié)合義烏小商品城的變化來感悟“王府井”的煥然一新?！苍S給孩子感悟，孩子就能在語文學(xué)習(xí)找到一片晴空！