手淫，并非幼兒天生“下流”

手淫，并非幼兒天生“下流”

　　手淫是人類性活動(dòng)中最常見的一種形式，目前國(guó)內(nèi)外都已認(rèn)為這是一種自然的、正常的、健康的行為。根據(jù)弗洛依德人格發(fā)展理論，人類性感區(qū)域的變化可分為幾個(gè)期，在性器期（3-7歲），性器官成為兒童獲得滿足的主要來源，表現(xiàn)為玩弄、撫摸外生殖器。因此，從發(fā)育的角度看，這是正常的暫時(shí)現(xiàn)象。

　　據(jù)國(guó)外有關(guān)資料表明，在現(xiàn)實(shí)生活中，90％左右的男孩和60％以上的女孩都有過手淫行為。我國(guó)調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)雖然低了一些，但考慮到國(guó)人的性觀念，估計(jì)實(shí)際情況與國(guó)外差不多。

　　一般男孩手淫比較多見，而且多數(shù)發(fā)生在幼兒至學(xué)前期小孩身上，到上小學(xué)以后這種行為消失，但到青春期以后又有增加。由于摩擦生殖器有明顯的快感，孩子只要偶然有過一次經(jīng)驗(yàn)，以后就會(huì)想再嘗試。許多小男孩在6～7個(gè)月就開始玩弄生殖器，女孩約發(fā)生在10～11個(gè)月，這是幼兒自娛式的性游戲。有的孩子除用手玩弄生殖器外，也有用其他物品，如用大腿摩擦床、被子、玩具等。

　　另外，沒及時(shí)換滿襠褲也是造成孩子手淫的原因，穿開襠褲外生殖器暴露在外，孩子無事時(shí)有意無意地玩弄，易養(yǎng)成不良習(xí)慣，甚至可能會(huì)導(dǎo)致青少年期的手淫。

　　父母對(duì)孩子的“逗玩”也是導(dǎo)致孩子養(yǎng)成手淫習(xí)慣的重要原因。有些父母喜歡逗玩男孩的“小雞雞”，這會(huì)讓孩子感覺得舒服，逐漸會(huì)發(fā)展到無法控制的經(jīng)常性行為。

　　多數(shù)父母認(rèn)為手淫是下流行為，他們甚至?xí)紤]到手淫可能會(huì)引起孩子今后的性功能障礙和不育等疾病，因此而極力阻止。所用方式方法也可謂無不用其極，恐嚇、打罵，以為孩子吃過苦頭后，會(huì)因?yàn)槲窇指改傅拇蛄R而糾正這種不良習(xí)慣。其實(shí)，這樣做非但沒有用，效果還會(huì)適得其反。因?yàn)檫@樣的方法，一方面只會(huì)增加兒童對(duì)手淫的矛盾心理狀態(tài)。另一方面，還會(huì)使兒童好奇心增加，手淫更加頻繁。更重要的是這還會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理。

　　現(xiàn)代醫(yī)學(xué)早已證實(shí)，兒童偶有手淫并不會(huì)對(duì)身體帶來任何損害，對(duì)個(gè)人和社會(huì)也不會(huì)構(gòu)成任何威脅。只是，當(dāng)有些孩子手淫極為頻繁和過度，難以克制時(shí)，或當(dāng)孩子手淫時(shí)伴有恐懼感和犯罪感時(shí)，這才會(huì)對(duì)孩子身體產(chǎn)生不良的影響。

　　防治兒童手淫有哪些科學(xué)方法：

　　1、父母及其他長(zhǎng)輩，平時(shí)不要以逗男孩的“小雞雞”方法來取樂。

　　2、當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)小孩有這種現(xiàn)象時(shí)，要先尋找是否有上述的各種原因；看到這種現(xiàn)象時(shí)應(yīng)耐心地進(jìn)行教育，告訴他“那是不能玩的”、“不要用手摸”，同時(shí)把孩子的手輕輕拿開，或者可以用做游戲、搭積木、講故事等轉(zhuǎn)移他的注意力，解除他的緊張情緒。

　　3、為孩子制定科學(xué)的生活制度，保持良好的睡眠習(xí)慣，不要讓孩子過早上床或醒后臥床不起，要鼓勵(lì)孩子多參加文體活動(dòng)，培養(yǎng)廣泛的興趣，以免一個(gè)人因寂寞而去觸摸生殖器。

　　4、當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子偶有撫摸生殖器時(shí)，也可采用分散注意力的方法讓孩子把手拿開，同時(shí)注意孩子是否褲子穿得太窄太緊（盡量不穿牛仔褲）。入睡時(shí)，也不要讓孩子把手夾在兩腿中間。

　　5、值得注意的是。父母需要注意經(jīng)常撫摸“小雞雞”的孩子，是否有生殖器發(fā)炎或尿道炎等病癥。

好孩子育兒網(wǎng)采編

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