改革管理模式，加快幼兒園的發(fā)展

改革管理模式，加快幼兒園的發(fā)展

  建橋街道共有10處幼兒園，全部屬小學附設園。幼兒園的經(jīng)費、管理全部由小學代管。幾年來，幼兒園經(jīng)費?？顚Ｓ靡恢睕]有得到徹底解決，從而制約了幼兒園的發(fā)展。幼兒園成了被遺忘的的角落。二○○一年八月，李主任調(diào)入我鄉(xiāng)工作。面對這種現(xiàn)狀，陷入了沉思：幼兒園再不改革，非但得不到發(fā)展，還會趨于下滑的勢頭，于是當機立斷，重新理順幼兒園的管理體制：
　　一、實行幼兒園經(jīng)費?？顚Ｓ?，使各項工作順利開展
　　幼兒園要發(fā)展，資金是保障。多年來，小學校長管理幼兒園已成為一種格局。校長同時管理小學、幼兒園，但幼兒園的工作卻不納入校長考核，在一定程度上，資金投入傾斜了小學，幼兒園成了小學的“邊緣地帶”。其發(fā)展更是非常遙遠的事。教師因受資金的阻力，養(yǎng)成一種“要一等一靠一散” 的習慣。于什么工作，因資金不能順利、及時的得到解決，精心的構(gòu)思化為泡影，對做工作失去了積極性。為了徹底改變這種局面，新春伊始；教委領(lǐng)導將幼兒園的發(fā)展作為全鄉(xiāng)教育的頭等大事，提出了“以園治園，以園養(yǎng)園”的指導性意見，率先作出了幼兒園經(jīng)費專款專用的決定：幼兒園收費單列名單，教委統(tǒng)管，各園收費單獨設賬，實報實銷。將幼兒園的管理完全從小學的管理中脫離出來。給各園一定的經(jīng)費支配權(quán)和充足的辦園自主權(quán)，為幼兒園的發(fā)展提供了廣闊的空間。有利地調(diào)動了園長的主動性和教師的積極性，增強了教師的責任感，為各園的發(fā)展提供了實質(zhì)性的保障。
　　二、實行競爭上崗，園長負責制，教師參與幼兒園的管理
　　隨著經(jīng)費的獨立，校長不再是