央視關(guān)注農(nóng)村留守兒童

央視關(guān)注農(nóng)村留守兒童

　　演播室主持人 翟樹(shù)杰：

　　大家好，歡迎收看今天的《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目。

　　在我們的城市和農(nóng)村有這樣一些孩子，由于父母親在外地工作，他們或者由親戚朋友照顧，或者和爺爺奶奶在一起，有的甚至是一個(gè)人獨(dú)自生活。有人把這樣的孩子稱作“留

　　守兒童”。那么在“留守兒童”的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)有遇到什么樣困難呢？今天我們的節(jié)目就讓我們大家一起來(lái)關(guān)注這些孩子。

　　解說(shuō)：

　　江西省上饒市玉山縣南山鄉(xiāng)的楓林村有一個(gè)七歲的小女孩叫劉美玲。由于她的父親在外打工沒(méi)有掙到錢，前年，她被送回了老家和爺爺奶奶一起生活。

　　劉承康 劉梅玲的爺爺：

　　他又不回來(lái)，她父母又不來(lái)。

　　記者：

　　您帶她覺(jué)得吃力嗎？帶她辛苦不辛苦？

　　劉承康：

　　辛苦啊，怎么不辛苦，天天她要哭的。

　　解說(shuō)：

　　小梅玲的爺爺說(shuō)，剛送回來(lái)的時(shí)候，她經(jīng)?？摁[，現(xiàn)在已經(jīng)好多了，還能幫著爺爺奶奶干些活。

　　劉美玲：

　　我爸爸走的時(shí)候我最想他。

　　記者：

　　看到他走的時(shí)候你想他了？

　　劉美玲：

　　嗯。

　　記者：

　　你哭了沒(méi)有？

　　劉美玲：

　　沒(méi)哭。

　　記者：

　　那你現(xiàn)在會(huì)想他嗎？他們會(huì)回來(lái)看你嗎？

　　劉美玲：

　　我媽媽不會(huì)，就是我爸爸會(huì)。

　　記者：

　　你現(xiàn)在有時(shí)候會(huì)想爸爸媽媽嗎？

　　劉美玲：

　　會(huì)。

　　記者：

　　怎么想的？你告訴叔叔。

　　劉美玲：

　　我是夢(mèng)到的。

　　解說(shuō)：

　　在當(dāng)?shù)叵駝⒚懒徇@樣的孩子還有很多。由于這里靠近浙江，近些年來(lái)，村里的青壯年勞動(dòng)力幾乎都外出打工了，留下來(lái)的大多數(shù)是老人和孩子。

　　江匡國(guó) 江西省上饒市玉山縣南山鄉(xiāng)楓林村黨支部書(shū)記：

　　我們這個(gè)村是個(gè)大村，一共有九百多戶，大概出去打工的有六百多戶。那么父母都出去了，孩子基本上都沒(méi)有帶出去，都留守在本村。

　　解說(shuō)：

　　這些因父母親外出打工而留在當(dāng)?shù)氐暮⒆颖环Q為“留守兒童”。小美玲剛回到村里的時(shí)候，最大的問(wèn)題就是早期教育。一方面，爺爺奶奶本身沒(méi)有什么文化，很難正確的引導(dǎo)孩子，而農(nóng)村的幼兒團(tuán)和學(xué)前班又?jǐn)?shù)量極少，他們的早期教育幾乎是一片空白。值得慶幸的是，劉美玲所在的楓林村有一位被稱為代理媽媽的老教師鐘文花，15年前創(chuàng)辦了一個(gè)幼兒園，里面絕大多數(shù)都是留守兒童。現(xiàn)在小美玲就在這個(gè)幼兒園里學(xué)習(xí)。

　　鐘文花：

　　我問(wèn)她奶奶、爺爺，他們說(shuō)沒(méi)有錢。他的兒子沒(méi)賺到錢，一分錢都沒(méi)有拿回家。我想了想，我就去買了個(gè)書(shū)包。

　　解說(shuō)：

　　在鐘文花的幼兒園，一些家庭特別困難的留守孩子，常年免費(fèi)吃住在她家。除了啟蒙教育，幼兒園的老師更多的是承擔(dān)起了母親的責(zé)任。

　　幼兒園老師：

　　每天都給他洗澡、擦藥，他皮膚不好，你看，到我家我?guī)退了?，他好了很多了?/P>

　　鐘文花：

　　如果不幫助這些小孩，他們父母都在外面打工，不把他們關(guān)照起來(lái)，這些孩子怕他們以后一個(gè)是輟學(xué)，另一個(gè)要走向反面的。我的目的就是說(shuō)把這些學(xué)生能夠教育成才、成人、健康成長(zhǎng)。 錢用在他們身上，沒(méi)有什么。

　　解說(shuō)：

　　為了農(nóng)村的留守兒童，鐘文花付出了很多。15年來(lái)，她個(gè)人先后投進(jìn)去了十多萬(wàn)塊錢，包括兒女給她的生活費(fèi)。但是隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員增多，大量的學(xué)齡前兒童和父母分離，沒(méi)有早期教育。已經(jīng)上學(xué)的留守兒童也缺乏家庭的關(guān)愛(ài)和輔導(dǎo)。

　　唐雄 上饒市玉山縣南山中學(xué)校長(zhǎng)：

　　有一半以上的學(xué)生，父母都在外面打工。他們?cè)诨丶业臅r(shí)候沒(méi)有親人，然后他們?cè)谏钌嫌欣щy，學(xué)習(xí)上有困難，沒(méi)有人跟他們交流，也容易被社會(huì)上的一些不良的東西污染，這一塊我們愛(ài)莫能助。

　　解說(shuō)：

　　目前，農(nóng)村留守兒童的狀況已經(jīng)引起了各級(jí)黨委和政府的重視，除了號(hào)召大家來(lái)關(guān)心、幫助他們，也加大了投入。

　　姚亞平 江西省上饒市委書(shū)記：

　　我們上饒市660萬(wàn)人，有110萬(wàn)的打工人員，有大量的小孩留在這里。像鐘老師這樣的典型，我們要把她樹(shù)起來(lái)。第二個(gè)現(xiàn)在在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中，要大力發(fā)展農(nóng)村的社會(huì)文化事業(yè)。比如說(shuō)農(nóng)村幼兒園、農(nóng)村學(xué)前班，要通過(guò)這個(gè)文化事業(yè)來(lái)把這些孩子能夠父母走了以后，他們有一個(gè)依托。

　　解說(shuō)：

　　對(duì)于留守兒童來(lái)說(shuō)，除了要為他們的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造良好的條件，更重要的要關(guān)注他們的心理狀況。這些年來(lái)，城市里的留守兒童也越來(lái)越多了。在江西省贛州市紅旗二小五(2)班60多個(gè)學(xué)生，有18位父母親不在身邊。而這些孩子就不愿意讓同學(xué)們知道自己的情況。

　　記者：

　　你們自己父母親不在身邊的感受，原來(lái)跟同學(xué)們說(shuō)過(guò)嗎？

　　紅旗二小五(2)班學(xué)生：

　　沒(méi)有。

　　記者：

　　沒(méi)說(shuō)過(guò)？

　　伍是臨 江西省贛州市紅旗二小五(2)班學(xué)生：

　　沒(méi)說(shuō)過(guò)。

　　記者：

　　你們希望他們知道呢，還是害怕他們知道？

　　伍是臨：

　　不希望他們知道。

　　記者：

　　為什么呢？

　　伍是臨：

　　不希望他們覺(jué)得自己和他人有區(qū)別吧。他們以一種不一樣的眼光看自己，不舒服。

　　解說(shuō)：

　　長(zhǎng)期地遠(yuǎn)離父母，讓有的孩子心理脆弱，甚至自我封閉，經(jīng)常感到自卑和失落。

　　采訪中，記者正好碰到他們班上舉行一次主題班會(huì)。班主任老師特意請(qǐng)來(lái)了其中兩位留守孩子的奶奶，把她們的故事告訴了同學(xué)們。

　　鄧帥楠的奶奶：

　　我是鄧帥楠的奶奶，因?yàn)橐恍┛陀^原因吧，鄧帥楠從一歲多就開(kāi)始跟著我。晚上他生病，跑醫(yī)院那是經(jīng)常的，我跟他爺爺兩個(gè)人就是輪流背著他。

　　解說(shuō)：

　　這樣的班會(huì)讓所有的同學(xué)深受感動(dòng)。同時(shí)在留守兒童中，老師又評(píng)選出了兩位美德小天使。和同學(xué)之間真誠(chéng)交流，老師的肯定讓這些留守孩子走出了自我封閉的圈子。

　　記者：

　　你看到別的孩子跟父母親在一塊兒到公園去玩兒時(shí)候，心里有什么感覺(jué)？

　　鄧帥楠 江西省贛州市紅旗二小五(2)班學(xué)生：

　　我心里會(huì)有一種比較難過(guò)吧，我就想如果我爸爸媽媽身邊多好啊。

　　記者：

　　那你能理解他們嗎？會(huì)怪他們？生他們氣嗎？

　　鄧帥楠：

　　不會(huì)。

　　記者：

　　為什么？

　　鄧帥楠：

　　因?yàn)樗麄円彩菫榱松畈懦鋈サ摹?/P>

　　紅旗二小五(2)班學(xué)生：

　　我心里感覺(jué)到了班集體就像家，父母不在身邊，老師就像媽媽，教師就像家庭，我們感到了從未感到的溫暖。

　　吳會(huì)文 江西省贛州市紅旗二小五(2)班班主任：

　　我想通過(guò)這么一次活動(dòng)，教育那些有父母在身邊的和無(wú)父母在身邊的，讓他們更加愛(ài)這個(gè)集體，因?yàn)槲覀兊募w在關(guān)愛(ài)他們。

　　解說(shuō)：

　　為了讓留守兒童健康成長(zhǎng)，贛州市在全市實(shí)施了“關(guān)愛(ài)留守孩工程”，除了讓這些留守兒童走出封閉的圈子，更要讓他們?nèi)谌氲缴鐣?huì)活動(dòng)當(dāng)中。

　　這對(duì)雙胞胎姐妹，一個(gè)叫宋子柔，一個(gè)叫黃子馨。她們的父母都在廈門市工作，姐妹倆一直和爺爺奶奶一起生活在贛州市。

　　宋子柔 黃子馨的奶奶：

　　又怕車子，現(xiàn)在車子又這么多，我接送她們的時(shí)候，我一手拉一個(gè)。我這一年多不行，老伴死了，我血壓又高。

　　解說(shuō)：

　　在家里，這對(duì)雙胞胎姐妹又愛(ài)鬧又愛(ài)動(dòng)。去年?duì)敔斢秩ナ懒耍疹檪z姐妹生活的擔(dān)子就落在了奶奶一個(gè)人身上。正因?yàn)槿绱?，姐妹倆一直想?yún)⒓訉W(xué)校的合唱隊(duì)，由于奶奶擔(dān)心沒(méi)人接送不能如愿。

　　劉艷瓊 江西省贛州市文清路小學(xué)副校長(zhǎng)：

　　因?yàn)樗齻兪且粚?duì)特別可愛(ài)的雙胞胎，在學(xué)校還挺招眼的。她們經(jīng)常，就是我們排練的時(shí)候，她們就爬在窗臺(tái)上看呀、瞧呀。然后，我們有商量過(guò)，是不是把她們也吸收進(jìn)來(lái)，因?yàn)樗齻冃蜗蟀?，還有聲音都特別好。但這兩個(gè)孩子，因?yàn)榧依锝裉鞝敔攷В魈炷棠處В筇焱馄艓?，有點(diǎn)兒淘，我們也有點(diǎn)顧慮。

　　解說(shuō)：

　　幾天前是姐妹倆的生日，她們收到了學(xué)校送給她們的特殊禮物。

　　紅旗二小五(2)班老師：

　　這是一件咱們合唱團(tuán)漂亮的連衣裙，送給你們。

　　宋子柔 黃子馨：

　　謝謝。

　　紅旗二小五(2)班老師：

　　好，再把這個(gè)禮物拆開(kāi)。

　　宋子柔：

　　宋子柔同學(xué)，祝賀你被選為學(xué)校合唱隊(duì)隊(duì)員，希望你勤學(xué)苦練，為校爭(zhēng)光。

　　紅旗二小五(2)班老師：

　　哦，原來(lái)是一張榮譽(yù)證書(shū)。好，掌聲歡迎她們加入咱們的合唱團(tuán)。

　　宋子柔：

　　我很想?yún)⒓雍铣?duì)，今天終于穿上了合唱隊(duì)的衣服，成了合唱隊(duì)的一員。

　　劉艷瓊：

　　通過(guò)這么一個(gè)的生日會(huì)的形式，既讓她們難忘，那么又彌補(bǔ)了她們父母不在身邊，給她們過(guò)生日的缺憾。

　　解說(shuō)：

　　無(wú)論是在城市還是農(nóng)村，留守兒童正受到越來(lái)越多的關(guān)愛(ài)。黨和政府的重視、社會(huì)各界的愛(ài)心、學(xué)校和老師的幫助，讓她們和其他的孩子一樣能夠健康成長(zhǎng)。

　　楊六華 江西省精神文明建設(shè)委員會(huì)辦公室主任：

　　加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童的教育管理工作，是當(dāng)前我省廣大人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，也是我們未成年人思想道德建設(shè)工作，亟待破解的難點(diǎn)問(wèn)題。這些年來(lái)，我們省里面，各地在這方面采取了一些行之有效的措施，也取得了初步的成效。營(yíng)造了一個(gè)良好的社會(huì)氛圍，喚起了更多的人來(lái)共同關(guān)注、來(lái)共同重視農(nóng)村留守兒童的教育管理這項(xiàng)工作。

　　演播室主持人 翟樹(shù)杰：

　　節(jié)目里的主題班會(huì)上，“共同關(guān)愛(ài)、陽(yáng)光成長(zhǎng)”這句話讓我們印象深刻。采訪中我們也高興的看到，在江西的許多地方關(guān)愛(ài)留守兒童已經(jīng)成了大家的共識(shí)，落實(shí)到了具體的行動(dòng)上。我國(guó)現(xiàn)在有留守兒童2200萬(wàn)左右，和其他的家庭孩子相比，他們相對(duì)缺少父母的關(guān)愛(ài)，成長(zhǎng)中碰到的困難也更多。如何讓這些孩子都能夠健康的成長(zhǎng)，還需要我們社會(huì)做出更多的努力。

　　好，感謝您收看今天的《焦點(diǎn)訪談》，并給我們提供更多的新聞線索。再見(jiàn)！