育嬰人才就業(yè)前景很廣闊

育嬰人才就業(yè)前景很廣闊

  

據全國育嬰職業(yè)工作委員會秘書處秘書長陳英介紹，目前，對0～3歲嬰幼兒的早期教育處在一個斷檔期的原因是多方面的，衛(wèi)幼保健醫(yī)院主要關注的是防疫、保健方面，年輕的父母對孩子的撫養(yǎng)也沒有多少經驗，有的交給父母帶著，有的交由保姆照看，略大一些的也有給托兒所照看的，所以這一階段的教育基本顯示為空白。

 
　　早教培訓比較亂

　　近10年來，大家開始對早期教育越來越重視，許多社會培訓班也打出了“不要讓孩子輸在起跑線上”等口號。由于對早教認識的不充分，有些家長認為孩子早背幾首詩、多認識一些字就是智力開發(fā)了，其實孩子并不理解其意。加上以前國家尚未給育嬰師出臺相關的資質認證，也缺乏相應的權威培訓機構，使得培訓市場比較混亂。分析來看，主要有以下幾個方面的問題：

　　早教理念不規(guī)范很多培訓機構沒有科學的教育理念，打著從國外引進的一些教育方法，令家長無法分辨。

　　教材五花八門3～6歲的孩子目前有規(guī)范統一的教材，但是0～3歲的還沒有權威的、本土化的教材。有些培訓機構選用的國外教材，在調查時發(fā)現，有的是國外10多年前編寫的，有的甚至是后來被時間證明是錯誤的，或者被拋棄不用的做法。

　　人員良莠不齊社會需求造就出一批社會辦學機構，早教業(yè)師資隊伍良莠不齊。下崗人員、社會閑散人員等都可以參加進來，也沒有人把關。不少育嬰教師盡管出身幼教，但對0～3歲嬰幼兒的心理及衛(wèi)生保健卻缺乏了解。少數育嬰教師甚至在入行前從未接受過任何學前教育的系統培訓，只是在上崗前參加了十天半個月的緊急培訓。難怪一些家長尖銳地指出：“早教沒什么了不起，多聽幾次課我也能講個八九不離十?！?/P>

　　行業(yè)制度不規(guī)范前一段時間引起轟動的第一月嫂詐騙案，就是反映了這個問題，沒有規(guī)范的行業(yè)制度，各種培訓班收費不等。一些原本抱有“孩子的錢最好賺”而投身早教業(yè)的投資者，發(fā)現經營情況不妙后轉而有了“能宰幾個是幾個”的念頭。據家長反映，這些“宰客”手法有：加收報名費、提高個案測評費；為減少教師成本，將不同年齡組的嬰幼兒湊在一起上課；對原本免費的試聽課進行“改造”，試聽完愿意報名的不收試聽費，不報名的要收取30元的試聽費等。而這種急功近利的做法都給早教市場帶來了不良影響。

　　育嬰職業(yè)有要求

　　注重科學性孩子在什么時候進行什么樣的訓練，大動作、精細動作等的訓練要達到什么樣的程度，根據每個孩子的情況，都會有不同標準。在注重科學的同時還要以人為本，而有些訓練中心則把成人式的東西教給孩子。

　　實用性對這個時期的孩子進行早期教育時，要講究實用性。這不同于教材，而是對不同的孩子，從吃、喝、玩、睡、語言、大動作、設計游戲等進行科學的全方位的指導。

　　可操作性0～3歲正是人生打基礎的階段，如果盲目地對孩子開發(fā)智力，有的家長逼著孩子學多少種語言、有的是背多少首詩歌，方法不當給孩子帶來的甚至是破壞性的結果。同樣，如果家長任其發(fā)展，孩子從小形成的一些不正常的習慣，如駝背、踮腳等，成人后很難糾正?？刹僮餍跃褪且笞鹬睾⒆樱鹬乜茖W，以人為本。教育采取生活化教育，將科學知識、健康理念從孩子的各方面全方位地滲透。

　　就業(yè)前景很廣闊

　　育嬰師行業(yè)還處于初級階段，現有的從業(yè)者大多都是有幼教、兒科、產科背景的。因為這些專業(yè)都與育嬰專業(yè)聯系緊密，實際上育嬰師的知識構成主要就包括孕期的保養(yǎng)調理(產科)、臨產分娩(產科)、嬰兒保健喂養(yǎng)(兒科)、早期教育(幼教)等方面。如果有這些基礎，培訓、學習起來就容易一些。但是在學習要求上，育嬰師不要求對專業(yè)知識有非常深刻的了解，而是要求有比較寬的知識面能夠應對家長隨時提出的各種問題和需求。

　　作為比較大眾化的新職業(yè)，又與家政服務和嬰