孩子編瞎話，是孩子不能弄清瞎話真話的性質(zhì)和界限

孩子編瞎話，是孩子不能弄清瞎話真話的性質(zhì)和界限

　　實(shí)例　

　　石儀4歲，這天爸爸媽媽上鄰居家說(shuō)點(diǎn)兒事，石儀自己在家畫(huà)畫(huà)。他想起廚房里有媽媽買回來(lái)的幾只新盤子，決定去翻出來(lái)看看。小小的個(gè)子有點(diǎn)夠不著，呀，快拿到了，“啪”！天哪，盤子在硬硬的瓷磚地面上摔成了好幾大片和無(wú)數(shù)的碎渣渣。爸爸媽媽一會(huì)兒要回來(lái)了，石儀可怎么向他們解釋地上的這些花花白白的大片片和碎渣渣呢？　
　　石儀小先生的解釋是；“媽媽，剛才貓咪Ann把盤子給打碎了！”　

　　分析　

　　編瞎話是兒童常見(jiàn)的行為，孩子不能區(qū)分真實(shí)與想象，理想與幻想的不同，有時(shí)他是在表達(dá)自己的意向，可在大人看來(lái)卻像是在說(shuō)謊。兒童在4歲以前總是把父母是否高興作為衡量自己行為對(duì)與錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)，所以，這個(gè)年齡段的孩子說(shuō)瞎話，還不能輕易給孩子扣上“撒謊”的帽子。如果孩子到了六七歲，還不能弄清瞎話與真話的性質(zhì)與界限，父母不做必要的，耐心的糾正，編瞎話這一行為才會(huì)慢慢固定下來(lái)，形成習(xí)慣，而成為說(shuō)謊，以逃避責(zé)任?！?/P>

　　對(duì)策　

　　1.營(yíng)造輕松、民主、愉悅的家庭環(huán)境　

　　輔助孩子養(yǎng)成健康心理品質(zhì)的最重要因素是為孩子創(chuàng)造一個(gè)平和、愉悅的生長(zhǎng)環(huán)境。在一個(gè)良好、民主的家庭氛圍下，孩子不會(huì)一做錯(cuò)事就產(chǎn)生害怕的恐懼心理。所以父母要努力創(chuàng)造一個(gè)互相尊重，互相信任，誠(chéng)實(shí)祥和的家庭心理環(huán)境。當(dāng)孩子遇到困難，有了問(wèn)題時(shí)能向父母講，父母要不急不躁，耐心具體地給孩子以幫助。這樣孩子就不會(huì)認(rèn)為編瞎話才能救自己。相信尊重孩子，才能培養(yǎng)出自信、自尊的孩子?！?/P>

　　2.培養(yǎng)孩子說(shuō)真話的快感　

　　在塑造孩子良好心理品質(zhì)的過(guò)程中，要適時(shí)抓住機(jī)會(huì)教育孩子。比如；有時(shí)孩子編造一些離奇、荒誕的故事或編造了謊言，這時(shí)父母可先洗耳恭聽(tīng)，并開(kāi)懷大笑，然后告訴孩子：“你編的故事太棒了，但是太假了?！彪S后給孩子講解幻想與現(xiàn)實(shí)的不同之處，再讓他講一件真實(shí)的事情，當(dāng)他講完之后，父母給予真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)，使孩子真正體會(huì)到說(shuō)真話的快樂(lè)感?！?/P>

　　3.幫助孩子分清幻想與真實(shí)　

　　心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，有18%的6歲兒童能區(qū)別真實(shí)與幻想；有90%的9歲兒童能夠理解故事是編造的還是真實(shí)的；11歲的兒童已經(jīng)開(kāi)始能從新的角度理解誠(chéng)實(shí)的問(wèn)題。孩子隨年齡的增長(zhǎng)逐漸理解“謊言”、“誠(chéng)實(shí)”是怎么回事。因此，父母要在孩子3-4歲時(shí)開(kāi)始培養(yǎng)教育他學(xué)會(huì)分辨什么是假的，什么是真的。同時(shí)，還要幫助孩子認(rèn)識(shí)到做錯(cuò)事和編瞎話、撒謊的區(qū)別。做錯(cuò)事可以改正，改正了仍然是好孩子。尤其是當(dāng)孩子承認(rèn)錯(cuò)事后應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。往往第一次說(shuō)謊孩子會(huì)感到極度不安，父母如果及時(shí)發(fā)現(xiàn)，以正確的方式對(duì)待，孩子就會(huì)繼續(xù)向健康的方向發(fā)展。　

　　4.用淺顯易懂的話讓孩子明白道理　

　　還有的大一點(diǎn)的孩子，愛(ài)花零用錢，見(jiàn)什么要什么，達(dá)不到目的就編瞎話要錢。這就需要父母把家庭經(jīng)濟(jì)情況向孩子講清楚，并制定一份開(kāi)支購(gòu)物計(jì)劃，明確告訴孩子每個(gè)月你的零用錢有多少，應(yīng)該根據(jù)這個(gè)計(jì)劃辦事，以此來(lái)合理約束孩子的欲望?！?/P>

　　采編自 《媽咪寶貝》

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)