《蒙蒙細(xì)雨》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)之一
《蒙蒙細(xì)雨》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)之一
《蒙蒙細(xì)雨》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)之一
老李A(yù)BC
一、揭題。
二、范讀課文，思考。
要求：１、課文主要寫誰，寫了一件什么事？
?。?、聽準(zhǔn)字音，注意生字字形，在疑難之處做上記號。
三、檢查，反饋。
１、學(xué)習(xí)生字新詞。
腎炎 歌詠 撅著嘴 冤枉
（朗讀，“冤”查什么部首，再查幾畫）
?。病⑦@篇課文主要寫誰？寫媽媽一件什么事？
?。?、齊讀：寫“我”那當(dāng)老師的媽媽為了一位學(xué)生，冒雨趕回家里取一件藍(lán)制服，又匆匆趕住學(xué)校一件事。
?。?、指導(dǎo)分段。
（１）哪幾小節(jié)直接寫媽媽？
?。ǎ玻┌磱寢屧诓辉趫霭颜n文分為三段。
四、教學(xué)第二段。
?。?、自由讀，要求：（１）想辦法讀好我和媽媽的對話。
（２）用線劃出直接寫出了媽媽的品質(zhì)的一段話。
?。病⒗斫饩渥樱?br> 媽媽斜了我一眼：“答應(yīng)……演出呢？”
?。ǎ保R讀句子。
（２）媽媽答應(yīng)誰一件什么事？
（３）“失信”是什么意思？媽媽有沒有失信，從哪里看出來？媽媽是在什么情況下回來的？
?。?、說話練習(xí)：
天上飄起了蒙蒙細(xì)雨，媽媽加快了腳步，快到學(xué)校門口，突然，媽媽看到（?。?，想起（?。?。她停住了腳步，心想：（ ），于是，她（?。?。
?。?、“我”同意不同意？
?。怠⒊鍪揪渥樱?br> 已經(jīng)快到學(xué)校了，犯不著又跑一趟冤枉路！再說還下著雨！
?。ǎ保┦裁唇小霸┩髀贰保矣惺裁蠢碛烧f這是冤枉路？在這句話中找找。
?。?、比較句子：
天下著雨，已經(jīng)快到學(xué)校了，犯不著又跑一趟冤枉路。
已經(jīng)快到學(xué)校了，犯不著又跑一趟冤枉路！再說，還下著雨！
?。?、你支持誰的理由：小玲為什么這么說，說說理由。媽媽說這句話時用了一個什么動作？（斜）
體會“斜”的含義，感情朗讀。
８、理解句子：“媽媽取出藍(lán)制服塞進(jìn)提包，轉(zhuǎn)身就走。”
師：把“塞”改成“放”行不行？
師：媽媽為什么而急？
朗讀指導(dǎo)。
９、指導(dǎo)朗讀媽媽的其它語言。
?。ǎ保┳宰x。
?。ǎ玻┲该x自己認(rèn)為讀的最好的句子。
五、總結(jié)，練習(xí)。
?。薄⒃谀愕男哪恐?，小玲的媽媽是一位怎樣的人？
２、望著媽媽遠(yuǎn)去，小玲心里又想說什么？
我倚在門邊，望著（ ）。心里又是（?。质牵ā。肫穑ā。艺嫦雽寢屨f：“（?。?。
?。?、把小玲心里想說的話寫下來。