《家》第一課時教學設(shè)計之二

《家》第一課時教學設(shè)計之二

《家》第一課時教學設(shè)計之二
武進星辰實驗學校 吳菊鳳

　　
　　教材：蘇教版第一冊
　　教學目標：
　　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
　　　2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語；認識一種筆畫。
　　　3、理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生愛家愛國的思想感情。
　　教學重點：
　　　1．能正確、流利、有感情地朗讀課文；
　　　2．理解兒歌內(nèi)容，激發(fā)愛家愛國的思想感情。
　　教學時間：二課時（此教案為第一課時）
　　教學過程：

　　一、揭題：
　　　1、老師這兒有個拼音：jiā，誰來拼一拼？
　　　2、看老師寫“家”，同時認識“”（彎鉤）
　　　3、學生在臺上寫一個，再指名書空。
　　　4、給“家”找個朋友；學生擴詞練習。
　　　5、小朋友喜歡自己的家嗎？這是個“小家”，我們還有個“大家”呢！今天我們學習一首兒歌“家”，你就會明白了。(板書：小、大) 讀課題。
　　二、朗讀：
　　　1、讓我們先來聽一聽這首兒歌，好嗎？出示多媒體動畫的課文朗讀。
　　　2、你們想讀嗎？輕輕打開課本大聲拼一拼讀一讀，要求；讀準每個字音，遇到不會的向同桌或前后的小朋友請教一下。學生自由朗讀。
　　　3、想讀得有進步的請再讀一遍。
　　　4、覺得自己有進步的請舉手，想有更大進步的再讀一遍，特別把自己讀得最棒的一句練一練。
　　　5、現(xiàn)在覺得自己進步很大的請舉手。（讀書就應(yīng)這樣，多練才行呀?。┱l來讀讀你最棒的一句給老師和同學聽聽。
　　　?。?）指名讀，讓小朋友評。
　　　　（2）指名讀，讓小朋友跟他比，老師評。
　　　　（3）讀得最好的小朋友跟老師比，小朋友評。
　　　6、誰試著把整首兒歌讀一讀。
　　　7、聽老師讀讀看，配樂并做適當?shù)膭幼鳌?br>　　　8、同桌自由練習，要求展開想象，加上適當?shù)膭幼鳌?br>　　　9、指名讀。
　　　10、學生齊練：配樂、做動作，可站著也可坐著，能背最好。
　　三、理解：
　　　1、讀了這么多遍，知道這首兒歌都寫了誰的家呀？學生回答老師出示詞卡。（白云、小鳥、魚兒、種子、我們）
　　　2、誰能用一句話來告訴老師？
　　　　 說話練習：課文寫了______、_______、_______、_________的家。
　　　3、老師這兒有一些詞卡，誰能幫他們找到自己的家？指名兩個學生上黑板貼詞卡。
　　　4、你們能把他們的家畫下來嗎？學生選一個自己喜歡的畫一畫。
　　　5、讀讀你畫的一句兒歌，再說說你的畫。老師再把畫貼在黑板上相對應(yīng)的地方。
　　　6、誰來讀讀這句話？出示：我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。
　　　?。?）什么叫祖國？
　　　?。?）我們的祖國叫什么？大聲地齊說一遍，要感到很自豪。
　　　?。?）引導：祖國的風景很美麗，像個美麗的大花園。我們小朋友就像祖國大花園里的花朵。我們生活在祖國的土地上，祖國就是我們的家，是我們小朋友的大家。
　　　　（4）跟老師有感情地讀這句話，再背一遍。
　　　7、我們每個人要愛自己的小家，更要愛祖國這個大家。齊聲有感情地朗讀課文。
　　　8、想一想，你還知道誰是誰的家？說話練習：是的家。（回答好的小朋友到講臺前）
　　　9、把小朋友說的兒歌有順序地連起來，就編成了一首完整的兒歌了。我們來試試看。講臺前的學生試連，加上動作，配上音樂。
　　　?。ǜ絻焊瑁捍蟮厥鞘偷募遥菰桥Ｑ虻募?，高山是綠樹的家，大海是輪船的家，天空是云朵的家，地球是我們?nèi)祟惖募?。?br>　　四、總結(jié)：
　　　1、小朋友不僅學會了一首兒歌，還能自己學編兒歌表演節(jié)目了，真了不起！給自己一個熱烈的掌聲。
　　　2、課后有興趣的小朋友可以互相合作，畫一畫，再編一編兒歌。老師幫小朋友到我們的校刊《星空周刊》上去投稿。
　　　3、下節(jié)課我們重點學習生字詞。

　　五．附板書：
　　　　　　　　　　　藍天　　白云　　　?。▽W生的畫）
　　　　　　　　　　　樹林　　小鳥　　　?。ā　　　。?br>　　　　　　　　　　　小河　　魚兒　　家　（　　　?。?br>　　　　　　　　　　　泥土　　種子　　　?。ā　　　。?br>　　　　　　　　　　　祖國　　我們　　　?。ā　　　。?br>　　　　　　　　　　　…　　　…