《世紀寶鼎》教學設計之五

《世紀寶鼎》教學設計之五

《世紀寶鼎》教學設計之五
佚名

　
　　教學目標：
　　　1、學會7個生字。能正確讀寫下列詞語：鑄贈、銘文、堪稱、結構、造型古樸、工藝精湛、鐘鳴鼎食、一言九鼎、鼎志昌勝、龍兆吉祥。
　　　2、正確流利地朗讀課文。抄寫自己喜歡的語句。
　　　3、理解課文內容，感受“世紀寶鼎”的精美藝術和深刻寓意，體會中國人民對聯(lián)合國和新世紀的美好祝愿。
　　　4、領悟課文在表達上的一些特點。
　　教學重、難點：
　　　　理解課文內容，感受“世紀寶鼎”的精美藝術和深刻寓意，體會中國人民對聯(lián)合國和新世紀的美好祝愿。
　　教學過程：

　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
　　一、激發(fā)興趣，導入新課。
　　　　同學們，在新世紀的鐘聲敲響之際，中國人民送給聯(lián)合國一份豐厚的禮物。究竟是什么呢？請大家齊讀課題――世紀寶鼎。
　　二、介紹相關背景資料。
　　　1、師生共同介紹有關鼎的資料。
　　　2、師生共同介紹聯(lián)合國的有關資料。
　　　　 聯(lián)合國：第二次世界大戰(zhàn)結束后于1945年成立的國際組織，總部設在美國紐約。主要機構有聯(lián)合國大會、安全理事會、經濟及社會理事會、秘書處等。其主要宗旨是維護國際和平與安全、發(fā)展國際友好關系、促進經濟文化等方面的國際合作，中國是聯(lián)合國常任理事國之一。
　　三、初讀課文，整體把握文章的結構。
　　　1、自讀課文，掃清文章的文字障礙。
　　　2、檢查生字新詞的掌握情況。
　　　3、默讀課文，思考：作者是怎樣把世紀寶鼎介紹清楚的？課文重點介紹的內容是什么？
　　　4、學生匯報自學情況。
　　　　　第一大段（第一自然段）：介紹了中國人民贈給聯(lián)合國一份珍貴的禮物――世紀寶鼎。
　　　　　第二段（第二自然段）：介紹世紀寶鼎的外形結構。
　　　　　第三段（第三、四自然段）：介紹世紀寶鼎具有特殊的意義。
　　四、熟讀課文，準備贈鼎表演。
　　　1、投影出示：課后思考題二。
　　　2、學生討論：如何準備才能表演好呢？
　　　3、教師小結：要表演贈送寶鼎，介紹的重點是把寶鼎精美的藝術造型和文化內涵。因此必須熟悉課文中的相關內容，用自己的話說出來。
　　　4、學生分小組準備。

　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
　　一、進行課本劇的展示。
　　　1、小組表演。
　　　2、全班進行表演。
　　　3、對照課文的內容朗讀課文。
　　二、對照課文的內容，領悟文章的表達方法。
　　　1、學生品讀課文，想一想。課文在表達上有什么特點？
　　　2、小組討論后交流。
　　三、詞語積累環(huán)節(jié)。
　　　1、選擇自己喜歡詞語、句子，抄寫在作業(yè)本上。
　　　2、相互交流。
　　四、總結課文。