滾車輪（小班）

滾車輪（小班）

  

　　一、材料提供

　　a．各種車輪可以滾動(dòng)的小車。

　　b．不同尺寸大小的紙（報(bào)紙也可），并可在紙上添上動(dòng)物、車輛等圖案。

　　c．用水粉、海綿等自制的“印泥”。

　　二、操作層次建議

　  a．隨意滾車輪，引發(fā)興趣。

　　b．學(xué)習(xí)有方向的滾車輪（可在紙上暗示方向）。

　　c．探索不同得滾印方法（轉(zhuǎn)彎滾、繞圈滾、兩輪滾、側(cè)輪滾等）。

　　d．初步感受不同滾印痕跡得美（美紋、粗細(xì)、寬窄、色彩深淺等變化）。

　　e．按自己的想法及感受意愿滾印，自由創(chuàng)作。

　　三、提示

　　剛開(kāi)始滾印時(shí)，會(huì)出現(xiàn)前后車輪滾印不吻合、零亂的現(xiàn)象，這時(shí)正常的。第二操作層次的材料視班級(jí)情況既可以一開(kāi)始就提供，也可以在玩幾天后再提供，因?yàn)閳D上有暗示，對(duì)操作過(guò)程不要交待過(guò)多，放手讓幼兒自己去觀察。

　　隨著時(shí)間的推移，幼兒之間的操作層次的差距會(huì)逐漸拉大，教師要仔細(xì)觀察每一位孩子的操作過(guò)程，切忌過(guò)早地將層次高的幼兒的操作過(guò)程經(jīng)驗(yàn)在集體中推廣