《讓我們蕩起雙槳》教學設計

《讓我們蕩起雙槳》教學設計

　　教學要求:
　　　1 引導學生正確流利有感情的朗讀背誦并唱一唱這首歌.
　　　2 重點理解誰給我們安排下幸福的生活?
　　　3 學習課文中的生字詞.
　　教學重點：
　　　　重點理解誰給我們安排下幸福的生活? 學習課文中的生字詞。
　　教學準備：
　　　　歌曲《讓我們蕩起雙漿》
　　教學時間：兩課時
　　教學過程

　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
　　一、引入課題
　　　　可以制作課件,情境導入,激發(fā)學生對美好童年的向往.
　　二、學習課文
　　　1 教師范讀
　　　2 學生自讀課文
　　　3 學生范讀課文
　　　4 學生質疑
　　　5 指導學生邊讀邊想象,在優(yōu)美舒緩的旋律中,邊讀課文邊體會童年生活的美好.
　　三、學習生字
　　　　本文出現(xiàn)了兩個生字,教學時注意字型的寫法,可采用換部首的方法記字.如:獎漿愉偷,通過換部首,使學生區(qū)分行近字; 漿的右上角是夕,不要多寫一點.
　　　　補充詞語:迎面愉快歡樂幸福安排.
　　　　注意: 涼爽的爽的寫法.

　　　　　　　　　　　　　　　第二課時

　　一、學唱歌曲
　　　　在學習課文時,可以與音樂課整和,讓學生先欣賞歌曲讓我們蕩起雙漿，在理解課文內容的基礎上，使學生了解著首個的基調是歡快的，表達一種愉快的心情。采用小聲跟唱，教師領唱，學生領唱等多種形式，最后進行表演唱，小合唱，獨唱等形式的競賽，以達到理解課文內容，體會詩歌感情的目的。
　　二、活動
　　　　可事先布置收集各類學生活動的照片，如：大隊會春游比賽等。通過補充，加深理解童年生活是多么幸福，快樂。

　　板書設計：
　　　　　　　　　　　　讓我們蕩起雙漿
　　　　　　　　　　愉快生活　　快樂學習
　　　　　　　　　　　　　熱愛祖國
《讓我們蕩起雙槳》教學設計