《桂林山水》第二課時設計簡案

《桂林山水》第二課時設計簡案

《桂林山水》第二課時設計簡案
河南省溫縣城內(nèi)小學 任翠芳
　　
　　目標：
　　　1、指導學生充分利用搜集的信息，進行創(chuàng)造性閱讀練習，深入地領(lǐng)悟文章語言內(nèi)容及其中蘊含的思想感情。
　　　2、結(jié)合小組合作學習的形式，培養(yǎng)學生合作意識，鍛煉語文實踐能力，通過閱讀，促進學生審美情趣的發(fā)展。
　　重點：
　　　　在閱讀實踐真正體會桂林山水的美。
　　難點：
　　　　把課文內(nèi)容與搜集的材料有機結(jié)合起來，相互作用，促進學習感悟。
　　教學流程：

　　1、觀看錄像引入，進行嘗試讀背。
　　2、匯報搜集信息，教師吸收反饋。
　　3、提出學習建議，小組合用學習。
　?。ㄐ〗M學習建議：A.選擇自己喜歡的語句，練習感情朗讀。B.結(jié)合課文和搜集的資料，寫一篇簡短的讀后體會。C.如果你是桂林人，你怎樣介紹自己的家鄉(xiāng)？D.文中哪部分內(nèi)容給你的印象最深，試著說明……學生可以根據(jù)能力和喜好自由選擇其一，或自行設計題目。）
　　4、學習成果展示，引導評價點撥。
　　5、整體領(lǐng)悟內(nèi)容，促進情感升華。
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