《清清的溪水》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)

《清清的溪水》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)

《清清的溪水》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)之一
河北省樂亭縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 董海濱

　
　　一、素質(zhì)教育目標(biāo)
　?。ㄒ唬┲R教學(xué)點(diǎn)
　　　1、學(xué)會本課9個生字，認(rèn)識4個生字。
　　　2、看懂圖意，知道圖中都有誰在干什么？
　　　3、分角色朗讀課文。
　?。ǘ┠芰τ?xùn)練點(diǎn)
　　　　　培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力及語言表達(dá)能力。
　?。ㄈ┑掠凉B透點(diǎn)
　　　　　教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境，樹立環(huán)保意識
　　二、重、難點(diǎn)
　　　　理解課文內(nèi)容，從溪水由清變渾，想到保護(hù)環(huán)境的重要性，從而樹立環(huán)保意識。
　　三、教具準(zhǔn)備：微機(jī)、課件
　　四、課時安排　3課時
　　五、教學(xué)步驟

　　一、回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容
　　　　說說通過上節(jié)課對課文的學(xué)習(xí)，你知道了什么？
　　二、提出上節(jié)課小組中沒解決的問題
　　　　學(xué)生提問題，有價(jià)值的問題教師寫在黑板上，簡單的問題當(dāng)時解決，并選出中心問題小組中圍繞中心問題進(jìn)行討論。
　　三、小組討論，教師巡視指導(dǎo)
　　四、全班匯報(bào)交流
　　　　全班匯報(bào)交流時，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心，通過微機(jī)輔助教學(xué)的方式來突破難點(diǎn)。
　　　　通過引讀、示范讀的形式來幫學(xué)生分角色讀好課文，通過括展練習(xí)，幫學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識。
　　五、總結(jié)課文
　　　　對照板書總結(jié)課文內(nèi)容。
　　　　學(xué)了課文，你最喜歡文中的哪只小動物？為什么？

　　此教案曾于2002年10月獲縣級評比第一名

《清清的溪水》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)