15《西門豹》教學(xué)設(shè)計之七

15《西門豹》教學(xué)設(shè)計之七

　　一、初讀課文，了解大意
　　　1.自由讀文，讀準(zhǔn)字音，想想：這篇課文講的是什么事？
　　　　（講的是戰(zhàn)國時候，魏王派西門豹管理鄴這個地方，西門豹和群眾一道破除迷信、興修水利的事。）
　　　2.這件事發(fā)生在什么時間？（戰(zhàn)國時期）
　　二、學(xué)習(xí)生字
　　　1.字音。
　　　　學(xué)生對著生字表讀生字，重點讀準(zhǔn)“娶”和“渠”，前鼻音“選、”和后鼻音“荒”“鑿”。
　　　2.字形
　　　?。?）將生字按結(jié)構(gòu)的不同進(jìn)行歸納。
　　　　　　　上下結(jié)構(gòu)：荒蕪娶葦災(zāi)鑿渠
　　　　　　　左右結(jié)構(gòu)：魏徒磕媳溉
　　　　　　　半包圍結(jié)構(gòu)：選
　　　?。?）重點指導(dǎo)。
　　　　　　荒：中間是亡，千萬不要多加一點。
　　　　　　婆：右上部的皮，最后一筆是“”。
　　　　　　鑿：上邊是業(yè)，最后兩筆是“”。
　　　　　　溉：右半部共9筆寫成。
　　　?。?）組詞練習(xí)
　　　　　?、贀Q部首組成新字，再組詞：
　　　　　　　紳（）（）徒（）（）媳（）（）
　　　　　　　概（）（）選（）（）魏（）（）
　　三、查字典理解詞語
　　　1.讀課后讀讀讀寫寫的字詞。
　　　2.查字典解詞。
　　　　荒蕪――田地因無人管理而長滿野草。
　　　　徒弟――跟從師傅學(xué)習(xí)的人。
　　　　灌溉――把水輸送到田里。
　　　　提心吊膽――形容十分擔(dān)心或害怕。
　　　　人煙稀少――居住的人很少。
　　　　面如土色――臉上沒有血色，形容極端恐懼。
　　四、再讀課文，思考書后題
　　　1.讀課文，思考書后第一題。
　　　2.用“‖”將課文分段。（分三段）
　　　　第一段（從開頭到“我也去送送新娘”）。西門豹到鄴這個地方，了解到給河伯娶媳婦和旱災(zāi)造成了鄴田地荒蕪，人煙稀少。
　　　　第二段（從“到了河伯娶媳婦的日子”到“漳河也沒有發(fā)過水”）。在河伯娶媳婦那天，西門豹以那位姑娘不漂亮為由，把巫婆和官紳頭子先后投入漳河。懲治了官紳巫婆，教育了老百姓。
　　　　第三段（課文最后一個自然段）。西門豹發(fā)動了百姓開渠引水，灌溉田地，鄴地每年都有好收成。
　　　3.全文按什么順序分段的？（按事情發(fā)展的順序分段的。）
　　五、中心思想
　　　　本文記述了西門豹在鄴地，破除為河伯娶媳婦的迷信做法，懲治首惡，為民除害及興修水利的事，贊揚(yáng)了西門豹的管理才能和為百姓興利除害的業(yè)績。
　　六、關(guān)于書后題
　　　1、默讀課文，思考下面的問題。
　　　?。?）西門豹從老爺爺那里了解到鄴田地荒蕪，人煙稀少的原因是什么？
　　　　　　　答：一共有兩點，第一點是天災(zāi)，“年年鬧旱災(zāi)”；第二點是人禍，官紳、巫婆欺騙老百姓、榨取錢財；百姓頭腦里的迷信思想嚴(yán)重。
　　　?。?）在懲治官紳、巫婆的過程中，西門豹是怎么說，怎么做的？他為什么要這么做？
　　　　　　　答：西門豹是這么說的，這么做的：
　　　　　①他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意的。麻煩巫婆去跟河伯說一聲，說我要另外選個漂亮的，過幾天就送去?！闭f完，他叫衛(wèi)士抱起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。
　　　　　②等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧?！闭f完，又叫衛(wèi)士把那個人投進(jìn)漳河。
　　　　　③西門豹回過頭來看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?！”說完又叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ?BR>　　　　　　西門豹為什么要這么做呢？
　　　　　　他這么做的目的是將計就計，用事實懲治首惡，教育老百姓，只有尊重科學(xué)，開鑿引水，科學(xué)種田，才能有好的收成。
　　　2、這篇課文是用什么順序?qū)懙?？（見自學(xué)提示）
　　七、布置作業(yè)
　　　1、生字抄詞
　　　2、語訓(xùn)
　　　3、給家長講故事。