說(shuō)課說(shuō)什么

說(shuō)課說(shuō)什么

  

說(shuō)課是對(duì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織的一個(gè)語(yǔ)言表述過(guò)程。由于教育活動(dòng)涉及了目標(biāo)、內(nèi)容、主體、材料、過(guò)程、方式方法、效果等諸多因素，各因素之間又有著十分密切的內(nèi)在聯(lián)系，因此，說(shuō)課者必須對(duì)各因素之間的相互聯(lián)系進(jìn)行全面深入地分析，不僅要說(shuō)其然，更要說(shuō)其所以然。如此，不僅可增強(qiáng)教師設(shè)計(jì)和組織教育活動(dòng)的自學(xué)性、目的性，還可以幫助教師進(jìn)一步理解教育活動(dòng)諸因素間的關(guān)系，提高自身的整體素質(zhì)。據(jù)此，本人認(rèn)為說(shuō)課應(yīng)說(shuō)清楚以下幾個(gè)方面。

一、         內(nèi)容的選擇及其依據(jù)

說(shuō)課者首先必須說(shuō)清楚此次活動(dòng)的內(nèi)容是什么及為什么要選擇這些內(nèi)容。活動(dòng)內(nèi)容和教材不是同一概念，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)包含教材，但不局限于教材，還應(yīng)涉及與教材有關(guān)的延伸內(nèi)容。因此，在說(shuō)明活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，必須說(shuō)清楚教材及與教材有關(guān)的內(nèi)容。在闡述選擇活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)時(shí)須涉及以下內(nèi)容。

第一、活動(dòng)內(nèi)容與教育目標(biāo)的適應(yīng)性關(guān)系。教育目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)教育活動(dòng)起著導(dǎo)向作用?；顒?dòng)內(nèi)容的選擇要以教育目標(biāo)為核心。教育目標(biāo)包括教育總目標(biāo)，才會(huì)使教育總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)成為可能。所以，活動(dòng)內(nèi)容的選擇必須考慮階段教育目標(biāo)，說(shuō)課者必須說(shuō)清楚兩者之間的適應(yīng)性關(guān)系。

第二、活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)主體（幼兒）之間的適應(yīng)性關(guān)系。幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內(nèi)容必須與