怎樣關(guān)注托班寶寶的情緒

怎樣關(guān)注托班寶寶的情緒

  

怎樣關(guān)注托班寶寶的情緒

情緒狀態(tài)對(duì)個(gè)體的活動(dòng)有明顯的影響，在不同的情緒下個(gè)體會(huì)有不同的表現(xiàn)。一般來說，積極的情緒狀態(tài)能提高一個(gè)人的活動(dòng)效率，消極的情緒狀態(tài)則會(huì)降低一個(gè)人的活動(dòng)效率。這在幼兒的人之中表現(xiàn)得尤為顯著，良好的情緒狀態(tài)能促進(jìn)幼兒記憶、思維和創(chuàng)造力的發(fā)揮和發(fā)展。托班寶寶的情緒變化多端，因而關(guān)注托班寶寶的情緒，讓幼兒保持積極的情緒，消除消極的情緒，在實(shí)際教養(yǎng)工作中十分重要。

1、與家長(zhǎng)交流，了解寶寶情緒特征

托班寶寶剛進(jìn)入幼兒園，教師對(duì)寶寶在家時(shí)的情緒反應(yīng)不是很了解，因此在入園的調(diào)查活動(dòng)中，教師應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，了解寶寶的一些情緒特征。如有的寶寶要小便時(shí)就會(huì)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；有的寶寶不高興時(shí)就會(huì)討厭黑顏色，甚至不讓穿黑顏色衣服的人親近他……在了解了寶寶在家的情緒特征后，教師就可以有針對(duì)性地對(duì)寶寶進(jìn)行關(guān)注。