0――3歲親子游戲的實踐與研究

0――3歲親子游戲的實踐與研究

  

　　一、問題的提出：

　　新成社區(qū)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，占地面積約5.15平方公里，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展及農(nóng)民生活水平的提高，農(nóng)村人口快速向城鎮(zhèn)遷移，近幾年，新成地區(qū)人口快速膨脹，居住人口達21523名，其中0―3歲嬰幼兒有800多名，目前約有90%以上的3歲前嬰幼兒散居在家庭中。由于這些家庭大多是農(nóng)業(yè)戶購買商品房而入住本地區(qū)的，因此，父母的學(xué)歷層次較低，家庭教養(yǎng)意識淡薄，很多家庭由祖輩全權(quán)照管孩子為主，所以，祖輩尤其是奶奶已成為新成地區(qū)0―3歲嬰幼兒的主要帶養(yǎng)者。

　　據(jù)調(diào)查，新成地區(qū)祖輩帶養(yǎng)者的文化水平都較低，小學(xué)學(xué)歷甚至文盲的占了絕大部分，他們習(xí)慣于用世代相傳的老傳統(tǒng)、老方法來養(yǎng)育孩子，導(dǎo)致孩子在行為習(xí)慣、能力發(fā)展和認知水平上的滯后。但不可否認的是，由于子輩工作的壓力，祖輩帶養(yǎng)已經(jīng)成為一種無法改變的現(xiàn)狀，我們只有正視這種現(xiàn)狀，用積極的態(tài)度去挖掘祖輩家教中的優(yōu)勢。

　　在這種背景下，我們新成幼兒園作為市級課題《0――3歲嬰幼兒早期關(guān)心與發(fā)展的研究》嘉定實驗區(qū)下的實驗園之一，已經(jīng)在面向祖輩家長，探索一種新的家教指導(dǎo)模式。在市教科院專家李洪曾老師和區(qū)課題組領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，針對新成地區(qū)富有特色的小區(qū)體育設(shè)施，借助健身廣場開展“祖孫樂”廣場親子活動。作為課題小組的成員，我把“祖孫樂”親子游戲作為自己研究和實踐的重點。親子游戲作為父母與孩子心智交流的重要方式，長期以來，一直被研究者作為對0―3歲嬰幼兒父母家庭教育指導(dǎo)的主要手段，而在以祖輩家長為主要對象的“祖孫親子游戲”這個領(lǐng)域中則相對研究較少。面對祖輩帶養(yǎng)的普遍現(xiàn)狀，祖孫親子游戲的作用日益突現(xiàn)，作為一種具有情景性和教育性并存的指導(dǎo)形式，它更適合祖輩家長的認知水平，并能有效地彌補嬰幼兒在日常生活中因祖輩指導(dǎo)不足而帶來的種種弊端，有效促進孩子身心的健康發(fā)展。在課題實施過程中，我發(fā)現(xiàn)：針對祖輩家長的年齡和心理特點，設(shè)計合適的祖孫親子游戲，不僅能有效激發(fā)祖輩家長參與活動的積極性，使祖輩家長在融融的祖孫親子情感交流中輕松、愉快地接受指導(dǎo)，而且對幫助老人保持健康和積極向上的心態(tài)也大有裨益。所以我覺得有必要探索“祖孫親子游戲”的內(nèi)容與指導(dǎo)形式，通過小區(qū)的廣場活動引導(dǎo)祖輩家長積極參與并對其進行指導(dǎo)。

　　二、研究的目標：

　　研究祖輩家長的特點需求和各年齡段孩子的生理發(fā)展規(guī)律，探索四個年齡組“祖輩親子游戲”的內(nèi)容、材料投放、組織形式等，為創(chuàng)建“社區(qū)親子指導(dǎo)角”的指導(dǎo)模式提供實踐依據(jù)。

　　三、研究的內(nèi)容：

　　1、 新成地區(qū)祖輩家長帶領(lǐng)嬰幼兒游戲的現(xiàn)狀調(diào)查。

　　2、 祖孫親子游戲內(nèi)容與組織形式的研究。

　　3、 祖孫親子游戲?qū)μ岣咦孑吋议L家庭教養(yǎng)水平的研究。

　　4、 祖孫親子游戲?qū)Υ龠M嬰幼兒