《廣玉蘭》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

《廣玉蘭》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

《廣玉蘭》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
佚名

　
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、學(xué)會(huì)13個(gè)生字，綠線內(nèi)的4個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
　　　2、能找出表達(dá)課文中心的句子，弄清作者是從哪幾方面贊美廣玉蘭的。
　　　3、憑借具體的語(yǔ)言材料，體會(huì)作者為什么愛上了廣玉蘭，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
　　　4、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第3自然段。
　　教學(xué)重難點(diǎn)：
　　　　引導(dǎo)學(xué)生讀通讀懂寫花的各種形態(tài)的語(yǔ)句，進(jìn)而體會(huì)這些語(yǔ)句表達(dá)了作者怎樣的思想感情。
　　教學(xué)用時(shí)：三課時(shí)
　　教學(xué)過(guò)程：

　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
　　1、揭題導(dǎo)入
　　?。?）春暖花開，各種花都競(jìng)相開放。今天，我們?cè)僬J(rèn)識(shí)一種花――廣玉蘭。
　　?。?）板書課題。
　　?。?）哪些同學(xué)知道廣玉蘭，能給大家作個(gè)介紹嗎？
　　2、初讀課文
　　?。?）自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀順課文。
　　?。?）檢查自讀情況。
　　　　?、俪鍪咀衷~。
　　　　　　滲透　概括　花蕊　嬰兒　惹人喜愛　孕育
　　　　　　鐵銹色　呈現(xiàn)　旺盛　內(nèi)涵　橢圓形　凋落
　　　　　　指讀，開火車讀，齊讀。
　　　　　②分小節(jié)朗讀課文。
　　　　?、埤R讀課文。
　　?。?）理清脈絡(luò)。
　　　　?、僮宰x，思考。
　　　　　　作者是從哪幾方面來(lái)寫廣玉蘭的？課文可分為幾段？
　　　　?、诮涣?。
　　?。?）指名分段讀課文。
　　3、精讀訓(xùn)練
　　　（1）學(xué)習(xí)第一段。
　　　　?、佥p聲讀第一段。
　　　　?、谒伎肌?br>　　　　　　是什么吸引了作者去欣賞廣玉蘭的？
　　　（2）指導(dǎo)朗讀。
　　　　　自由讀，齊讀。
　　4、完成作業(yè)
　　　　課后描紅，仿寫。

　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)
　　1、導(dǎo)入新課
　　?。?）同學(xué)們通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道課文主要寫了什么內(nèi)容嗎？
　　　（2）廣玉蘭是一種高大的常綠喬木，花很大，散發(fā)著陣陣幽香。
　　2、繼續(xù)精讀訓(xùn)練
　　?。?）學(xué)習(xí)第二段。
　　　?、倌x第二段，作者是按怎樣的順序描繪廣玉蘭的，著重寫了哪一方面？
　　　　②交流。
　　　　?。ò椿ǖ纳屎唾|(zhì)感、花的形態(tài)、葉子的特點(diǎn)的順序?qū)懙?，著重寫了廣玉蘭花開時(shí)的形態(tài)特點(diǎn)。）
　　　?、劾斫獾诙匀欢巍?br>　　　　　a.指名讀，說(shuō)說(shuō)花的特點(diǎn)。
　　　　　b.從哪些語(yǔ)句讀懂的？
　　　　　c.從語(yǔ)句中你體會(huì)出怎樣的感情？
　　　　　　從花瓣色彩和質(zhì)感兩個(gè)方面寫出了花的潔凈、高雅。
　　　　　　“無(wú)法用語(yǔ)言文字準(zhǔn)確形容”寫出廣玉蘭實(shí)在是美到了美不勝收、美不能言的境地。
　　　　　　　表達(dá)出作者對(duì)盛開的花朵喜愛之情。
　　　　　d.訓(xùn)練朗讀。
　　　?、芾斫獾?自然段。
　　　　　a.自讀課文，聯(lián)系插圖說(shuō)說(shuō)你覺得哪些句子寫得好，為什么，你能從中體會(huì)出怎樣的感情？
　　　　　　自由讀，交流。
　　　　　　（引導(dǎo)學(xué)生一句一句談體會(huì)，領(lǐng)悟作者對(duì)廣玉蘭的喜愛之情）
　　　　　?。ㄏ鄼C(jī)指導(dǎo)學(xué)生朗讀）
　　　　　b.指導(dǎo)朗讀，背誦。
　　　　　　看圖（動(dòng)畫），試背。
　　　?、堇斫?、5自然段。
　　　　　a.作者不僅寫了廣玉蘭花瓣的形態(tài)美，還寫了它的什么？（葉片）
　　　　　b.自學(xué)，討論。
　　　　　c.交流。
　　　　　　葉片“終年不敗”的特點(diǎn)。
　　　　　　葉片很有生命力。
　　　　　　為什么說(shuō)“另有一番情趣”？還從哪兒體會(huì)到它具有旺盛的生命力？
　　　　　　訓(xùn)練朗讀。
　　　（2）學(xué)習(xí)第三段。
　　　　　作者在文章最后也情不自禁地抒發(fā)了自己的情懷。齊讀。
　　3、總結(jié)全文
　　　　本文字里行間都洋溢著作者對(duì)廣玉蘭的愛，你覺得作者為什么能寫得這么美嗎？
　　　　交流，觀察仔細(xì)，抓住特點(diǎn)。

　　　　　　　　　　　　　　　第三課時(shí)
　　1、復(fù)習(xí)
　　?。?）默寫詞語(yǔ)。
　　?。?）朗讀課文。
　　?。?）背誦課文第3自然段。
　　2、作業(yè)指導(dǎo)
　　　（1）課文第3自然寫花的樣子，是怎樣寫的？
　　?。?）仔細(xì)觀察你喜歡的一種花，先抓住特點(diǎn)說(shuō)說(shuō)花的樣子，再寫下來(lái)。
　　　（3）練筆。

　　板書：
　　　　　　　　　　　　　　　　氣味 幽香
　　　　　　　10． 廣玉蘭 　　　花瓣 潔凈 高雅
　　　　　　　?。ㄉνⅲ⌒螒B(tài) 生生不息
　　　　　　　　　　　　　　　　葉片 終生不敗