老師，我就彈一下

老師，我就彈一下

  幾天來，孩子們經(jīng)常趁我不在時(shí)偷著彈琴，碰上時(shí)，我就批評(píng)他們幾句：“別彈老師的琴了，會(huì)彈壞的?！笨墒?，孩子們還是偷偷地彈。因?yàn)檗r(nóng)村條件差，班內(nèi)用的還是老式風(fēng)琴，孩子們很想彈，可是蓋板推不上去，只能用腳使勁地蹬踏板，還模仿老師的樣子用手在蓋板上“啪嗒”“啪嗒”的亂拍，嘴里還咿咿呀呀地唱著。這樣，容易把琴的風(fēng)箱鼓了，但是，也不能強(qiáng)制孩子不彈琴，那樣，滿足不了孩子彈琴的欲望，會(huì)讓孩子失望的。
　　于是，在又一次碰到他們偷著彈琴時(shí)，我沒有批評(píng)他們，而是組織他們圍到我的身邊，我說：“知道這是什么琴嗎？”孩子們搖搖頭。我又說：“這叫腳踏風(fēng)琴?！爆F(xiàn)在老師告訴你們腳踏風(fēng)琴的彈法，好嗎？首先，用腳踏踏板，讓風(fēng)灌進(jìn)風(fēng)箱，然后用手按琴鍵，風(fēng)琴就發(fā)出好聽的聲音了。不過，彈琴時(shí)，要先把蓋板推進(jìn)去才能彈琴。如果只用腳踏踏板，又不能按鍵，風(fēng)灌進(jìn)風(fēng)箱，會(huì)把風(fēng)箱鼓壞的，那樣，老師就不能為大家彈歌曲了。說到這里，小祥小聲地說：“老師，你彈得歌真好聽，讓我們也彈一下吧，就彈一下，好嗎？”望著孩子那張張渴望的小臉，我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，好吧，今天呀，老師讓你們都彈一下。
　　于是，孩子們拍著手跳起來，在笑聲中，孩子們都小心的彈了幾下琴。看到他們還不甘心的樣子，我就說：“小朋友，剛才你們彈的是大人用的琴，以后條件好了，小朋友就有自己的琴了，現(xiàn)在大班的哥哥姐姐在美術(shù)課上用紙折了風(fēng)琴，他們知道咱們班的小朋友喜歡彈琴，就把風(fēng)琴送給咱們班了，現(xiàn)在老師和小朋友一起彈琴唱歌好嗎？”
　　這樣以來，孩子們的彈琴欲望底到了滿足，老師再也不用擔(dān)心孩子把琴弄壞了。