老師和孩子的故事

老師和孩子的故事

  一、遲到de表?yè)P(yáng)（孫秀珍）

　　楊夢(mèng)宇是我班出了名的搗蛋包，一上午的時(shí)間，不知道會(huì)惹出多少麻煩。這不，美工區(qū)里又吵起來(lái)了，經(jīng)了解，又是楊夢(mèng)宇惹的事。我把他叫過(guò)來(lái)問(wèn)怎么回事，他振振有詞的跟我理論了一番，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去……

　　同時(shí)，楊夢(mèng)宇又是我班的“自由主義者”。美術(shù)課上，孩子們都在安靜地畫(huà)畫(huà)，再看他的座位上，早就沒(méi)了人影。我多次對(duì)他進(jìn)行個(gè)別教育，但他仍然我行我素。為此，他的媽媽也非常著急，每天入園時(shí)，都要苦口婆心的教育一番，但無(wú)濟(jì)于事。

　　今天是周末，也是我和孩子們共同回顧一周來(lái)每個(gè)小朋友在幼兒園的表現(xiàn)的時(shí)間。和往常一樣，我拿出記錄本、翻到本周的記錄情況，開(kāi)始對(duì)幼兒評(píng)價(jià)：“本周在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講的小朋友有田樹(shù)琦、孫逸瑞、王麗娜……遵守紀(jì)律的有王鵬飛、路依鑫……團(tuán)結(jié)小朋友的有袁霽姝、劉曉文……愛(ài)勞動(dòng)的有楊夢(mèng)宇、王……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，楊夢(mèng)宇蹭就站起來(lái)，“老師，你說(shuō)誰(shuí)？”“我說(shuō)楊夢(mèng)宇，怎么了？”“我還以為我聽(tīng)錯(cuò)了那------”他自言自語(yǔ)的說(shuō)。

　　可能楊夢(mèng)宇平時(shí)很少得到老師的表?yè)P(yáng)，所以他感到非常吃驚。從那以后，他的變化很大，上課時(shí)他認(rèn)真聽(tīng)講了，自由活動(dòng)時(shí)也很少下位了，惹禍的那個(gè)楊夢(mèng)宇不見(jiàn)了。這次遲到的表?yè)P(yáng)讓我感到很內(nèi)疚。

　　二、老師,我腿疼（張兆蕊）

　　孩子們正認(rèn)真地畫(huà)畫(huà)，傳來(lái)小聲的哭泣聲，我尋聲望去，原來(lái)是單寶峰在哭，而且已是淚流滿(mǎn)面。我趕緊走過(guò)去，詢(xún)問(wèn)為什么哭的這樣傷心，他抽泣著告訴我“我腿疼。”“是不是摔倒了？”他搖搖頭“那為什么會(huì)疼呢？”他又搖搖頭。我邊問(wèn)邊看他說(shuō)疼的地方，沒(méi)有青，也不破，只是有點(diǎn)紅。那你走走試試，他走了幾步，也沒(méi)有什么異常。“沒(méi)事的，等媽媽來(lái)接你時(shí)讓她帶你去醫(yī)院看看好嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)了頭。我想可能是骨骼生長(zhǎng)疼，不會(huì)有事的?？墒沁^(guò)了一會(huì)兒他哭的更厲害了，我過(guò)去，摸了摸他的腿，又按了按他的膝蓋，他也說(shuō)不出哪兒疼。那會(huì)不會(huì)是心理的原因呢？我按著他的膝蓋來(lái)回晃了兩下：“你是不是認(rèn)為這兒有塊骨頭動(dòng)了？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，噢！我明白了，他以為他的膝蓋有塊骨頭掉下來(lái)了，是嚇“疼”的。我小時(shí)候也有類(lèi)似的情況，以為是身體某個(gè)部位出了問(wèn)題呢！孩子對(duì)有些事情還不清楚，所以他自己很害怕，這就需要我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)及引導(dǎo)，我告訴他膝蓋本來(lái)就是那樣的，你摸摸另一個(gè)膝蓋也一樣有塊骨頭用手推就會(huì)來(lái)回動(dòng)，這樣才能走路呀，他聽(tīng)了才把心放下來(lái)，也沒(méi)再哭，安心地畫(huà)畫(huà)去了。

　　三、老師,你也叫我一聲“小寶貝” （蓋玉鳳）

　　我們班有兩個(gè)特別漂亮、乖巧可愛(ài)的孩子，一個(gè)叫羽豐、一個(gè)叫云豐。我們幾個(gè)老師平時(shí)都喜歡逗她倆兒玩，并稱(chēng)她倆為“小寶貝”。

　　有一天，劉詩(shī)嬌小朋友打扮得非常漂亮，走到我跟前說(shuō)：“老師，你看我漂亮嗎？”“漂亮”，她猶豫著回到了自己的座位上。當(dāng)時(shí)我也沒(méi)在意、沒(méi)多想。下課了，她又走到我跟前問(wèn)：“老師，我今天聽(tīng)話(huà)嗎？表現(xiàn)好嗎？”“聽(tīng)話(huà)，表現(xiàn)非常好。剛才上課時(shí)你搶著回答問(wèn)題，老師很高興?！彼知q豫著走開(kāi)，走了幾步又走了回來(lái)，低著頭不說(shuō)話(huà)。“詩(shī)嬌，有事嗎？告訴老師好嗎？”“老師，我今天很乖，也很漂亮，你也叫我一聲小寶貝吧！”我恍然大悟，趕緊把她攬?jiān)趹牙镉H了她一下說(shuō)“好的，小寶貝，以后老師就叫你小寶貝吧?！薄班拧眲⒃?shī)嬌答應(yīng)著，興奮的跑開(kāi)了。

　　在以后的日子里，我們班的教室里到處可以聽(tīng)到“小寶貝”這種稱(chēng)呼了。

　　四、不當(dāng)?shù)膭e名（蓋玉鳳）

　　下午活動(dòng)中，我和小朋友在室內(nèi)玩摸人的游戲。游戲規(guī)則是：被蒙眼的幼兒走到一幼兒面前，先摸一摸對(duì)方的外形，再讓對(duì)方學(xué)一聲小動(dòng)物叫，然后猜出被摸者的名字。