讓失敗者成功

讓失敗者成功

  在一節(jié)圖畫(huà)課的巡回指導(dǎo)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了小杰小朋友低著頭，雙手沿著畫(huà)紙不讓我看她的畫(huà)，一臉沮喪的樣子。我走了過(guò)去，很快看了一眼，原來(lái)她畫(huà)了小刺猬背果果，可是畫(huà)面上小刺猬和果果離得太遠(yuǎn)了，果果怎么也背不了小刺猬身上。因此她對(duì)自己的畫(huà)很不滿(mǎn)意，正在為此發(fā)愁呢。

　　我拿起筆很快在果果下面加上幾條線。我對(duì)小杰說(shuō)：“是不是雨很大，把果果沖跑了？”說(shuō)完就拿起畫(huà)紙對(duì)小朋友說(shuō)：“瞧，小杰畫(huà)得多好！你們看她的畫(huà)是什么意思呀？”小朋友們說(shuō)：“大雨嘩嘩的下，把她的果果沖跑了?！?br>
　　我把畫(huà)紙還給她，這時(shí)她的情緒已與前大不一樣，畫(huà)起來(lái)可有精神了。

　　從這個(gè)小小的插曲中，我體會(huì)到，不管上什么課教師不僅要努力尋找好的苗子，去啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒，還要留意幼兒從失敗中尋找成功的契機(jī)，使一時(shí)能力不夠或自視失敗者也能?chē)L到成功的滋味。