“老師說話不算話”

“老師說話不算話”

  在一次語言課上，我要求孩子用“不管……都……”說一句話。并且在離園媽媽來接時(shí)，我對孩子們說：“晚飯后和爸媽用今天學(xué)的這個(gè)詞組說話比賽，看誰說的又對又多，好嗎？”孩子們點(diǎn)頭很高興的答應(yīng)了。

　　到了明天（第二天），我問孩子們都和爸媽比賽了沒有，孩子們七嘴八舌的說：比賽了，媽媽第一，我第一，爸爸第一…… 只有調(diào)皮的狀狀撅起嘴巴：“我不做。”我一聽來氣了：“老師布置的作業(yè)為什么不完成呢？昨天不是說好了要比賽的嗎？”小狀反駁：“那老師昨天說話不也沒算數(shù)嗎？”我忙問：“老師說什么話不算數(shù)了？”狀狀一本正經(jīng)的說：“你忘了，昨天中午睡覺時(shí)，你說誰睡的好，就給誰巧克力吃，你也沒給我呀？”我想起來了，是的，昨天午睡時(shí)，我正忙著填一張表，我總覺得他們對“吃”非常感興趣，并且我包里正有一塊巧克力糖，為了讓他們聽話，不影響我的“作業(yè)”，我就隨便說了一句“今天誰睡覺好，就給誰巧克力糖吃?！睂@事也沒重視，起床后也沒給誰吃，竟把這事給忘了。真沒想到，狀狀對著事記得這么清楚，我的失誤竟成了他不完成作業(yè)的借口。
面對狀狀的質(zhì)問，我老老實(shí)實(shí)的向狀狀認(rèn)了錯(cuò)，然后拿出那塊巧克力糖給了他吃。我向孩子們保證：“今后，老師一定說話算數(shù)，改正缺點(diǎn)，請孩子們監(jiān)督?！焙⒆觽冃α耍骸拔乙舱f話沒算數(shù)，答應(yīng)老師的話一定做到，請老師監(jiān)督?！?br>
　　由這件事我想到了和我有同樣失誤的老師。老師們常因工作需，為了讓孩子們聽話，不影響完成自己的任務(wù)，常常跟孩子們許諾，如：如果你聽話，老師發(fā)給你這樣那樣的獎品，吃的、玩的等，結(jié)果不少老師常因這樣那樣的原因，像我一樣不能如實(shí)做到。這給孩子們帶來不良影響，“老師說話不算數(shù)，我也說話不算數(shù)?！?br>各位老師請規(guī)范自己的一言一行，從實(shí)現(xiàn)自己說的話做起，給孩子們作出好榜樣。讓孩子們心里認(rèn)為：我也要象老師一樣，認(rèn)真地做好每一件事。