大班活動設計：保護牙齒

大班活動設計：保護牙齒

　?。墼O計意圖］
　　保護牙齒是大班普通的科學內容，活動內容較為枯燥，于是我在教學形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手，利用可利用的教學資源，讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預防齲齒的有關知識，從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣的目標。二是利用實驗材料、圖片、課件等多種操作材料來提高教學效率和效果。

　?。劢虒W目標］
　　1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識，掌握正確的刷牙方法。
　　2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

　　［教學準備］
　　教具：1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；2、齲齒形成過程圖解；刷牙方法圖解；淺齲、中齲、深齲的圖片；3、《愛吃糖的老虎》課件。
　　學具：4、牙刷一個；5、每人一個餅干；6、每人一面小鏡子；

　?。劢虒W過程］
　　一、情景交流，引出牙齒課題。
　　師：姜澤樹，你能告訴小朋友昨天你干什么去了嗎？（我去補牙了，我的牙上有個洞，很疼?。?BR>　　師：小朋友肯定想知道姜澤樹的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個實驗吧！
　　二、實驗對比做鋪墊。
　?。ǔ鍪敬桌锝^的蛋殼和沒有浸過的蛋殼）
　　引導幼兒觀察討論：
　　1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見，對的加以肯定，不恰當的加以引導。）
　　2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟？
　　三、找齲齒
　　1、蛋殼在醋里會變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒有沒有變黑或壞掉的？
　　2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
　　3、觀察齲齒。（長有齲齒的幼兒）
　　四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。
　　1、發(fā)給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？
　　2、回答問題；牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅干為什么會甜？
　　3、出示齲齒形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。
　　五、預防齲齒，保護牙齒。
　　1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片，啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事。
　　2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
　　六、活動延伸：觀看課件《愛吃糖的老虎》回答問題，小結本課。
　　1、老虎為什么牙疼？
　　2、糖為什么壞掉牙齒？
　　3、老虎如何保護自己的牙齒。

　　［總結和評價］
　　通過學習，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣，收到良好的效果。整個教學活動層層遞進，從材料、形成到組織的各個環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探索，主動學習發(fā)現知識的一次活動?？傊前芽菰锏目茖W活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起，達到了整合的目的。