幼兒科技活動方案：做個小氣船

幼兒科技活動方案：做個小氣船

  

幼兒科技活動方案：     做個小氣船 

一、    題目：做個小氣船

二、    背景資料：

1、我們的周圍到處存在著空氣，空氣的流動產(chǎn)生風。

2、空氣運動時產(chǎn)生動力，可以推動物體運動。綁上充滿空氣的氣球船后，氣球里的空氣通過吸管的口往外排出時，由于產(chǎn)生了反作用力，使船向空氣排出的相反方向駛?cè)?。這就像火箭在把燃料往下噴射的同時往上飛，像游泳時用手和腳把水往后推身體向前進的道理是一樣的。這個原理就是牛頓第三定律――作用與反作用定律。

3、我們想讓船或其它物體加快速度時要怎么辦?氣球船是用空氣的推進力前進的，如果加快氣球的排氣的速度，船的速度就會更快。吸管的大小不同，排出空氣的速度也不同，吸管大的排出空氣的速度快，氣球船的速度也快。吸管小，排出的空氣速度慢，氣球船行駛的速度也慢。

三、    綱要目標：

1、科學態(tài)度 

目標2  通過對自然現(xiàn)象和現(xiàn)代生活用品的觀察和操作活動，培養(yǎng)幼兒關注生活中科學現(xiàn)象的意識。

對身邊科學現(xiàn)象的關心

●感知身邊科學現(xiàn)象的愿望。

●對身邊的各種現(xiàn)象充滿好奇，常問“是什么？”“為什么？”

●能經(jīng)常發(fā)現(xiàn)周圍生活中有趣的科學現(xiàn)象。

●能大膽、自信地把知道的和正探究的科學知識和現(xiàn)象告訴小伙伴。

對一些科學現(xiàn)象的嘗試

●積極感知各種科技活動，喜歡擺弄。

●在游戲和操作活動中喜歡尋找不同的方法。

●在反復嘗試實踐后再得出結(jié)論。

3、科學方法、能力

●    借助工具觀察。觀察往往有局限性，為避免觀察的局限性，可以借助某些工具進行。

目標2  通過觸摸、擺弄等方式，培養(yǎng)幼兒的動手操作和實驗能力。

嘗試探索的方法和能力

●    學會使用一些小實驗的器材。

●    會用不同的方法進行操作，并觀察它們的效果。

●    獨立或合作完成一些手工練習，小制作。

●    學習與同伴交流實驗結(jié)果。

四、示范性方案：

1、題目：做個小氣船

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