5的組成

5的組成

  

 
設計意圖：

幼兒在學習數(shù)字2―4的組成的基礎上，已經(jīng)知道數(shù)字如何分成，并且能有多種分成方法。但在動手操作記錄上面卻不怎么好。因此，在接下來組織幼兒學習5的組成時，我把重點放在幼兒動手操作上面，并進一步學習5的組成。使其更深入的了解整體與部分，部分與部分的關系。同時，我又考慮到學習數(shù)字組成的枯燥性，采用了游戲的形式開展本次活動，讓幼兒在玩中學，以達到活動目標與幼兒興趣最優(yōu)化的結合。

活動名稱：科學活動                                  

教學內容：《學習5的組成》

活動目標：1、學習5的組成，初步了解整體與部分，部分與部分之間的關系。

2、體驗動手操作的樂趣，增強動手能力、比較能力和思維的靈敏性。

活動準備：瓶子蓋、紙盒、圖片、筆、數(shù)字卡片、各種數(shù)量是5的物體。

活動過程：

一、尋找“5”

1、小朋友和老師一起在教室里找一找那些東西的數(shù)量是5。

2、說一說你找到了什么東西的數(shù)量是5。

二、撒瓶子蓋游戲

1、今天咱們玩一個撒瓶子蓋的游戲，你們想玩嗎？

取5個瓶子蓋，把它撒在地上，你發(fā)現(xiàn)了什么？（有的朝上，有的朝下）。

2、請幼兒自愿上來撒，說一說你撒的是什么樣子的？（幾個朝上？幾個朝下？）

3、這個游戲你們喜歡玩嗎？回到家里可以跟爸爸媽媽一起玩兒，看誰玩的方法多？

三、學習5的組成

1、聽說貓媽媽要邀請它的好朋友們小兔、小猴、小豬到家里來做客，為它們準備了許多好吃的，它想把這些好吃的分別放在2個盤子里，可是它不知道怎么分才好，小朋友們愿不愿意幫助貓媽媽分一分？看誰想得辦法多，把每次的放法記錄在旁邊的格子里。

2、幼兒操作，教師指導。

3、請