公開課教案――小貓怎么了？

公開課教案――小貓怎么了？

   公開課教案――小貓怎么了？

大班語言活動：小貓怎么了？

目標(biāo)：
1、發(fā)展創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。
2、培養(yǎng)安全意識和互相幫助，戰(zhàn)勝困難的情感。
3、根據(jù)故事線索，結(jié)合自己的想象大膽創(chuàng)編不同情節(jié)的故事。
準(zhǔn)備：
小貓、小狗圖示一份。
過程：
一、談話設(shè)疑，引出主題。
今天，我請了兩位小客人一起來跟我們上課，你們看，是誰呀？（出示小貓、小狗圖示）。
他們倆是一對好朋友，還發(fā)生了一件有趣的事呢？你們想聽嗎？。
二、根據(jù)線索，想象講述。
    小狗和小貓是一對好朋友，他們倆今天約好一起去參加小熊的生日晚會。時間快到了，小狗打了個電話到小貓家，可是鈴了很久都沒有人接，小狗非常著急，小貓出什么事了呢？
1、想一想，小貓可能發(fā)生什么事了呢？可能會有些什么不安全的因素？
2、幼兒發(fā)言，教師用圖示記錄。
三、分組討論發(fā)言。
1、如果小貓碰到了這種情況，那應(yīng)該怎么辦？小狗可以怎樣安全的來幫助它？
2、每組幼兒選擇一種可能性，討論解決方法。
3、幼兒發(fā)言，教師用圖示記錄
四、小結(jié)。
1、我們一起來找找，哪種解決方法又安全、又方便？
2、總結(jié)：碰到了危險的事情，我們應(yīng)該怎么辦？
五、創(chuàng)編故事。
    幼兒根據(jù)自己這組討論的可能性，創(chuàng)編一個故事。