大班數(shù)學(xué)：“分類統(tǒng)計”――《我們的超市》

活動目標(biāo)：

一.在游戲中，學(xué)習(xí)按物體的名稱、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類，初步探索統(tǒng)計方法。

二.樂意與同伴交流探索過程和結(jié)果。

三.分工合作，體驗成功的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

    一.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：

1.       組織幼兒參觀超市，觀察了解超市的物品排列。

2.       有生活用品、玩具、食品的類概念

二.環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：利用貨筐、積木、標(biāo)志片等與幼兒共同布置成一個“**超市”

三.材料準(zhǔn)備：

1.       發(fā)動幼兒收集幼兒用品、玩具類、食品類的物品若干

2.       袖套、筆、記錄板，幼兒人手一份，橡皮擦六快

活動過程：

一.分類

1.        師幼共同搬運貨物（生活用品、食品、玩具類）過超市

2.        幼兒討論如何將物品分類擺放。談話：想想怎么樣擺放物品能更合理，讓顧客一看就能找到自己想要的東西

3.        .提出分類要求：

     （1）任意物品的歸類擺放要整齊合理

     （2）要輕拿輕放，與同伴商量，互相合作

          4.引導(dǎo)幼兒按物品的名稱、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類歸放，讓幼兒嘗試在總分類進(jìn)行子分類

          5.組織幼兒觀察超市，說說物品的歸放是否合理，為什么？體驗成功的喜悅。

    二.統(tǒng)計

1.      問題討論：想知道超市里有什么物品嗎？它們的數(shù)量是多少？該怎樣統(tǒng)計呢？

2.      提出要求：統(tǒng)計時要認(rèn)清楚你統(tǒng)計的是什么物品，數(shù)量是多少？

3.      自由探索：

（1） 幼兒自由選擇物品進(jìn)行記錄。記錄的方法有幼兒自己決定。

（2） 重點指導(dǎo)幼兒清楚地記錄，統(tǒng)計的是什么物品，它的數(shù)量是多少？

（3） 引導(dǎo)能力強的幼兒大膽嘗試，想出更合理的統(tǒng)計方法

（4） 鼓勵幼兒互相交流各自的統(tǒng)計情況

三.講述

1.      請部分幼兒講述自己的統(tǒng)計情況，并對統(tǒng)計的結(jié)果進(jìn)行驗證

2.      幫助幼兒整理，提升更為合理的統(tǒng)計方法

四.延伸

1.      出示統(tǒng)計表，幫助幼兒從隨意的統(tǒng)計過渡到表格的統(tǒng)計

2.      進(jìn)一步激發(fā)幼兒統(tǒng)計的興趣和愿望