找找哪里不一樣

找找哪里不一樣

   找找哪里不一樣（大班 ）
    ――智力活動區(qū)域指導
 
 
    一、 活動目標：
    1、 學習仔細觀察兩幅圖，比較兩 幅圖的不同點，并學會記錄。
    2、 引導幼兒討論：怎 樣觀察才能找得多找得對。

    二、 活動準備：
    教具：四幅有差異的大圖 統(tǒng)計材料、圖表兩張。
    學具：人手一張兩 幅有差異的圖、水彩筆。
    活動角提供3種有差異的圖。

    三、 活動過程：
   （一） 介紹幼兒桌上的材料，提出操作要求，請幼兒找出兩幅圖上不同的地方，并用水彩筆作記錄。
   （二） 幼兒操作活動材料，教師指導幼兒按要求操作 并統(tǒng)計操作情況。
   （三） 評價操作結果，并討論怎樣觀察才能找得多找得對
    1、 請個別幼兒在大圖上標出自己的操作記錄，并說說自己是怎么看的。
    2、 引導幼兒討論，誰的方法看得多看得對？他是怎么看的？
    3、 檢查幼兒的操作情況并小結：看兩幅圖有什么不一樣時，要仔細看，比著看，最后要檢查，這樣才能找得多找得對。
   （四） 幼兒到活動角操作幾種材料，找出兩幅圖的不同并記錄，教師統(tǒng)計第二次的操作情況。
   （五） 簡單評價幼兒第二次的操作情況。